英语思维导图
和尹航欧巴学习英语思维导图。尹航用一场戏生动且有趣的方式给我们呈现了英语的主要句式结构。一场戏主要的构成因素包括
1、演员和表演（演员就是主人与配角，分是否有表演）
2、服装和外号（演员上场后他们身上有什么服装，还有他的外号，比如美丽的女孩，美丽beauty就是他的服装起到修饰作用，外号也一样。当然这里一般是修饰演员的元素）
3、样式（让无声剧变成有声句，样式就是修饰事物的元素修饰的不是演员。时间，地点，情形（often，immediately，suddenly ）。
4、道具小哥。道具小哥就是一个搬运的作用常见的道具小哥有：to、at、on、under、in、about、by、with、of.......
5、帽子与连接线。帽子指的是a,an,the与及连接线FANBOYS(for and nor but or yet so)
分别解释了
名词（n.）,演员
动词（v.）,表演
形容词（adj.）,服饰
代词（pron.）,外号
副词（adv.）,样式
介词（prep.）,道具小哥
冠词（a.），帽子
连词（conj.）,连接线
通过一周的学习对这个句子的结构有了比较清晰的认识。每天的任务比较简单，最后一天把前面的东西都集合在一起，做个思维导图感觉自己做的有点乱，我还需要做更多的练习。通过这次学习自己在阅读英文文章的时候，可以一下子抓住句子的重点，对我阅读速度提升明显。用一场戏的结构表达英语语法关系非常奇妙。课程设计很巧妙，周末总结是对前面的复习，我重新看了这一周的课，把前面的课程都串起来，感觉又提升了。对英文学习有困惑的同学可以加入新生大学尹航的课程绝对有收获。
英语时态思维导图 [英语三种时态的用法比较]
初中英语新教材，重点突出了语言的运用和交际能力的培养，从人文背景方面注重了语言的环境使用效果。这和传统的英语教学相比有了明显的优势。可是初中生学习新教材时，经常对语法存在一定的疑问或模糊认识。英语毕竟不是自己的母语。语法教学，恰是学生学习外语的一个突破口。学生对英语三种时态的认识和掌握，是他们学好英语的基础。所以，时态教学又成了一个突出的难点。下面我谈谈用比较法来加强学生对现在完成时、一般现在时和现在进行时的理解和掌握。
一、把握概念，注重“现在完成时”的衰结果和经验
实例1 Tom has bought a new dress．(汤姆买了一件新衣服)
重点讲解 现在完成时^∞bought在这里表示动作发生在过去，其结果是汤姆现在有了一件新衣服。概括地说，这是现在完成时的最基本用法，讲解时应特别注意下面三点。
1.说话人用现在完成时，其心目中有－“时段”(一段时间)，现在完成时的动作是发生在这时段的开头，离说话人说话时刻可近可远。换句话说，现在完成时跨越在两个时间上：一是过去某时刻。一是现在时刻，二者关系十分密切。
2.现在完成时所表示的动作虽发生在过去，但它却是一个具有回顾性的现在时态。因为(1)它的助动词是表示现在的have(has)；(2)它可以和包括“现在时刻”在内的时间状语连用，如now，today。this week。recently(最近)等；(3)它不能和表示具体的过去时间的状语连用，如yesterday。3 weeks ago，last night等。
3.正因为现在完成时是现在时态，所以我们用它表达时，兴趣与侧重点不在于过去所发生的动作，更不在于动作何时发生，而在于这个动作对现在所造成的结果或产生的影响。
实例2I have lost my pen．(我把钢笔丢了)
重点讲解 在此句里，现在完成时have lost所表示的动作发生的时间离现在较近，因而产生的结果比较直接。
实例3 He has traveled over many lands．(他到过许多国家)
重点讲解 现在完成时Ires traveled表示的动作时间与现在的距离可能比较远，其对现在所产生的结果不那么直接具体，就此例而言，has traveled的结果就相当于主语现在的经验了。
实例4 Where have you been?(你到哪去了)
重点讲解在此处have been=have gone and come back a-gain(去而复归)。它和have gone不同。后者是“去而未归”。
二、“现在完成时”的表持续
实例5 I have studied English for 3 years．(我学英语已经三年了)
重点讲解 现在完成时除表示结果外，还表示动作的持续性。这里的have studied就是一例。表示动作持续的动词一般必须是持续性很强的延续性动词，如live，study，work，teach，wait等。这种动词的现在完成时常和for或since(自从)连用。
实例6 I haven’t seen you for many months．(我好久没看见你了)
重点讲解 一般说来，在现在完成时里，瞬间动词(即非延续性动词)是不能与表时段(一段时间)的状语连用的。但有趣的是，不少这类动词用于否定结构中，却是正确的。原因是：“否定”本身是可以历时很长的。
三、现在完成时和“一般现在时”及“现在进行时”的用法比较(重点突出三种时态区别)
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作；现在进行时则表示现在或说话时刻在内的一段时间内正在进行的动作。比较：
Lucy often watches TV o玎Sundays．(露西经常星期天看电视)
Lucy is watching"IV now．(露西正在看电视)
以上两句和下句有区别：
Lucy has watched TV．(露西看过电视了)
2.一般现在时提供一般的信息，现在进行时提供目前的信息。让学生比较： She comes from Hebei．(她是河北人) She is coming from Hebei．(她正从河北来) 以上两句和下旬有明显的区别： She has come from Hebei．(她已经从河北来了)
四、三种时态下的常用时间状语
1.常与一般现在时连用的时间状语有：often，usually，some,time，always，every day，on Sundays，in the meming,afternoen,evening等。
2.常与现在进行时连用的时间状语有：now，iust,now(就在此刻)．these days(这些天来)等。例如：
li Lei usually swims irI the lake．
li Lei is swimming in the lake now．
3.与现在完成时连用的时间状语有：now，recently。for,since等。
五、几种特殊情况
1.表示客观规律、真理等时，要用一般现在时，不用现在进行时。例如： Summer comes after spring．(春去夏来)
2.表示某人或某物现在的特征、身份、能力、看法、欲望、爱好、拥有、存在等时，要用一般现在时，不用现在进行时。例如： I want to have a cup 0f tea．(我想喝一杯茶) Jim has a new iacket now．(吉姆有一件新夹克) He likes English very much now．(他现在非常喜欢英语)
3.某些以there开头的句子表示现在发生的动作时，通常用一般现在时。例如： There goes the boll．(铃响了) There comes the bus．(公共汽车来了)再让学生领会下面两句： The bus i8 coming．(公共汽车来了) The bus has come．(公共汽车来了)
4.当句首有暗示目前时间的词语时，后面的句中要用现在进行时。例如： Look!Hei8 runningwithlIis brother． Listen!Kate is reading English in her loom．
实践证明，把三种时态加以比较能很好地解除学生英语学习中的疑问。很多学生说了三种时态，阅读理解也变成了轻而易举的事情了。
