影响识记的因素有哪些
1、有无识记目的或识记目的是否明确会直接影响到识记的效果。2、学习者的学习态度，如果识记材料能够成为学习者智慧活动的对象或结果，就会激发其识记动机而大大提高识记效果。3、识记的内容与性质。人对事物的识记是在活动中进行的，因此无论是无意识记还是有意识记，在很大程度上依赖于活动任务的性质。当识记的材料成为人的活动的直接对象时，识记的效果就好。4、识记方法。采用什么样的方法和途径去识记材料，其效果是不同的。5、材料的数量和性质。识记材料的数量对识记的效果是有影响的。一般来说，要达到同样的识记水平，材料越多，识记所用的平均时间和次数就越多，呈现出材料数量与识记效率成负相关的趋势。识记不仅受材料数量的影响，而且也受材料性质的制约。扩展资料：注意事项：分区熟记五笔字字根口诀，掌握变形字根，字根口诀可以直接读记，变形字根（即没有口诀而类似字根的字型）和变形字根成字举例。读者对比识记会事半功倍。笔画竖区字根口诀：目具上止卜虎皮，日早两竖与虫依，口与川字根稀，田甲方框四车力，山由贝，骨字头，下框几。笔画撇区字根口诀：禾竹撇双人立反文条头居，白手看头三二斤，丘兵头，月衫乃用家衣底，人和八三四里祭登头，金勺缺点无尾鱼，犬缺撇儿一点夕，氏无七。参考资料来源：百度百科-识记
简述影响识记效果的因素
影响识记效果的因素有：(1)有无明确的识记目的和任务，直接影响识记的效果。(2)识记时的态度和情绪状态。 一般来说，在积极的态度和情绪状态下，人的识记效果好。 (3)活动任务的性质。 当识记的材料成为人活动的直接对象时，识记的效果就好。 (4)材料的数量和性质。材料越多，识记所用的平均时间和次数就越多。识记也受材料性质的制约。有意义的、有规律的材料更容易记住。(5)识记的方法。采用意义记忆法比采用机械记忆法对信息的识记更准确。
识记的方法
识记的方法如下：1、配对联想法：将要记忆的内容和最熟悉的东西绑定，记得越多我反而记得越牢。2、串联记忆法：快速找到记忆内容中的规律，大脑记起来更加快速与轻松。3、记忆宫殿法：将我的大脑由房间升级成宫殿，大脑能记得变多了，记忆内容再多我也不怕。4、英语单词速记：综合运用转化、换位、编码等各种记忆技巧，英语单词过目不忘。注意：记忆方法有注意集中、兴趣浓厚、理解记忆、及时复习、经常回忆、视听结合、多种手段、最佳时间和科学用脑，在日常生活中提高自己记忆力的办法其实是很多的，重要的是要做一个有心人，在任何场合都形成习惯。记忆方法是指记住或回想，让过去的事物留在脑海里的方法。对学习过的事物在脑中保留一定时间再认和回忆和对记忆的信息提取的形式，有明确的目的或任务、凭借意志努力记忆某种材料的方法。拓展：故事联想，顾名思义就是通过讲故事的方式来联想记忆，故事联想是最简单的联想，因为丰富的故事情节是快速记忆的关键，可以让记忆牢固。对比联想是指找出识记材料之间的明显对立的特点，由此加以联想记忆的方法，在学习中运用对比联想法，可以让人们对知识更加全面的认识和理解。接近联想，是根据有些事物在时间或空间上有接近之处，从而建立起来的联想记忆法，有助于人们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。
识记方法
识记方法如下：1、字图结合，形象识字如“日、月、水、火”等象形文字，用这种字图结合的方法识记是最好不过了。给出图片，找一找藏着的字；找出汉字，说一说和画面的相似之处；还可以根据汉字画一画。借助孩子的形象思维记住汉字，快速而有效，还可以帮忙孩子了解汉字的起源。2、参与游戏，趣中识字采用游戏识字的方法指导孩子识字，可以大大激发孩子识字的兴趣。如让孩子猜字谜：“十张口，一颗心（思）”“两个小孩在土堆上背靠背（坐）”“一口咬掉牛尾巴（告）”。编儿歌引导孩子识记：“鸟”——“鸟少一点成了乌，乌鸦好像没眼珠；只因全身羽毛黑，所以远看不清楚。”再比如“生字开花”游戏，识一个，带一串，有利于有效、高效地识字，丰富学生的语言积累。3、说文解字，字理识字通过形象感知和意义识记，符合学生认知心理。学生通过读准字音，看清字形，知道字史，同时只有中国汉字有字理规律，学生通过对字理的了解，知道汉字变化演绎过程，不仅从音形义上认识汉字，更能感受到源远流长的中华文化，增加民族自豪感。观察“江河湖海”等字，发现很多三点水的字与水有关。“法”也有三点水，这怎么和水有关呢，原来“法”指刑法，量刑标准平得像水面一样，因此字形采用“水”作偏旁。孩子通过字理认识到：如果出现不平的时候，水会流动，一直到完全平了为止，法就像水一样，要公平公正。4、创设语境，联想识字生活中处处皆学问。逛超市，观察商品的商标，认识商品的名字；出行时，观察路牌，认识路名；游览动物园，认识小动物的名称；上学了，认识新同学的名字……汉字在生活中随处可见，而且有些汉字在孩子的生活半径内反复出现。巧妙激发孩子的好奇心，引导孩子在生活大语境中识字，可以让孩子们广泛地认字，大量地识字。5、互助互学，自信识字让孩子当老师，激发孩子识字的信心和成就感也是识字的好办法，还有迁移识字、分解识字、比较识字等多种识字策略。当然，指导孩子识字时还应注意的几点原则：突出重点，避免平均用力；比较联系，避免孤立识字；趣味识字，避免枯燥记忆；朗读识字，避免记忆遗忘。
