为什么要给动画片分级？
我国普通老百姓有一个基本的认识是，动画片是给小孩子看的。因此，也就没有考虑动画片是不是适合小孩看的问题，且在孩子看动画片时，没有家长陪伴、指导。但其实，动画片并非都适合孩子观看，有的动画片，充满色情、暴力内容，这就属于只能给成年人看的动画片，应禁止给未成年孩子看。有的动画片虽然适合未满18岁的成年人观看，可14岁以下的孩子可能由于缺乏生活常识、识别能力，会模仿动画片中的人物，幻想自己也有超能力，这就要禁止14岁以下的孩子观看，或者明确要求监护人陪伴、指导观看。只有那些完全“无害”，没有任何色情、暴力、危险行为的动画片，才可给孩子自由观看。
这就需要有分级制度。根据发达国家的经验，为保护成年人的消费权利，以及给未成年健康成长的环境，是对影视、文学、游戏进行审查、分级的。根据分级制度，动画片将有分级标识，家长在给孩子购买动画片时，会根据分级标识选择，对于那些需陪伴、指导的动画片，就会意识到孩子需要陪伴指导，否则会有产生负面后果的隐患。
近年来，针对影视、文化、游戏中充满色情、暴力、危险内容的问题，舆论一直呼吁要建立分级制度，但设立分级制度却一直没有提上议事日程。政府部门对有色情、暴力内容的影视、文学、游戏，采取的是统一治理方式，可是，这种治理往往一阵风，而且由于这种治理影响到成年人事实存在的消费需求，在整顿一段时间后，又死灰复燃，这就让未成年人一直处在随时可能接触到并不适合他们观看、阅读、参与的影视、文学作品和游戏的环境中。
面对不同年龄段消费者的不同需求，我国应该借鉴发达国家的做法，启动分级制度建设。不能认为设立分级制度，是允许有暴力、色情内容的影视、文学作品，会导致这类作品泛滥。而其实，这是更有利于监管、规范的措施，那些有色情、暴力内容的作品不能面向未成年人销售，不能在电视台的黄金时间播出（甚至不能播出），必然会引导制作、出品方根据分级制度、市场需求，制作作品，而不像现在打擦边球，造成充满色情、暴力情节的影视、文学、游戏泛滥，未成人可以很容易在网上轻松获得。当前，由于没有分级制度，也就缺乏对家长如何陪伴、引导孩子观看超越其认知的影视作品的指导，家长当然也就缺乏这方面的意识和能力，接连发生孩子模仿动画片出意外的事，也就毫不奇怪。
而在当前没有分级制度的情况下，家长应该从关心孩子身心健康出发，扮演“分级者”的角色，首先，在给孩子选购动画片、文学作品时，要审看其中有无不适合孩子观看的内容；其次，对于时下流行的动画片，家长不能因自己忙为“打发”孩子，让孩子自己一个人看，应陪伴孩子一起观看，对其中的一些情节、镜头进行讲解，比如孙悟空腾云驾雾，不少孩子很好奇，如果家长不做解释，孩子会以为自己也有这种能力。在孩子成长过程中，家长利用各种生活场景和影视、文学作品，教给孩子基本的生活常识，培养孩子正确的自我认知，是家长应尽的职责，这要求家长多陪伴孩子成长。
为什么要对动画片进行分级？
我国普通老百姓有一个基本的认识是，动画片是给小孩子看的。因此，也就没有考虑动画片是不是适合小孩看的问题，且在孩子看动画片时，没有家长陪伴、指导。但其实，动画片并非都适合孩子观看，有的动画片，充满色情、暴力内容，这就属于只能给成年人看的动画片，应禁止给未成年孩子看。有的动画片虽然适合未满18岁的成年人观看，可14岁以下的孩子可能由于缺乏生活常识、识别能力，会模仿动画片中的人物，幻想自己也有超能力，这就要禁止14岁以下的孩子观看，或者明确要求监护人陪伴、指导观看。只有那些完全“无害”，没有任何色情、暴力、危险行为的动画片，才可给孩子自由观看。
这就需要有分级制度。根据发达国家的经验，为保护成年人的消费权利，以及给未成年健康成长的环境，是对影视、文学、游戏进行审查、分级的。根据分级制度，动画片将有分级标识，家长在给孩子购买动画片时，会根据分级标识选择，对于那些需陪伴、指导的动画片，就会意识到孩子需要陪伴指导，否则会有产生负面后果的隐患。
近年来，针对影视、文化、游戏中充满色情、暴力、危险内容的问题，舆论一直呼吁要建立分级制度，但设立分级制度却一直没有提上议事日程。政府部门对有色情、暴力内容的影视、文学、游戏，采取的是统一治理方式，可是，这种治理往往一阵风，而且由于这种治理影响到成年人事实存在的消费需求，在整顿一段时间后，又死灰复燃，这就让未成年人一直处在随时可能接触到并不适合他们观看、阅读、参与的影视、文学作品和游戏的环境中。
面对不同年龄段消费者的不同需求，我国应该借鉴发达国家的做法，启动分级制度建设。不能认为设立分级制度，是允许有暴力、色情内容的影视、文学作品，会导致这类作品泛滥。而其实，这是更有利于监管、规范的措施，那些有色情、暴力内容的作品不能面向未成年人销售，不能在电视台的黄金时间播出（甚至不能播出），必然会引导制作、出品方根据分级制度、市场需求，制作作品，而不像现在打擦边球，造成充满色情、暴力情节的影视、文学、游戏泛滥，未成人可以很容易在网上轻松获得。当前，由于没有分级制度，也就缺乏对家长如何陪伴、引导孩子观看超越其认知的影视作品的指导，家长当然也就缺乏这方面的意识和能力，接连发生孩子模仿动画片出意外的事，也就毫不奇怪。
而在当前没有分级制度的情况下，家长应该从关心孩子身心健康出发，扮演“分级者”的角色，首先，在给孩子选购动画片、文学作品时，要审看其中有无不适合孩子观看的内容；其次，对于时下流行的动画片，家长不能因自己忙为“打发”孩子，让孩子自己一个人看，应陪伴孩子一起观看，对其中的一些情节、镜头进行讲解，比如孙悟空腾云驾雾，不少孩子很好奇，如果家长不做解释，孩子会以为自己也有这种能力。在孩子成长过程中，家长利用各种生活场景和影视、文学作品，教给孩子基本的生活常识，培养孩子正确的自我认知，是家长应尽的职责，这要求家长多陪伴孩子成长。
