婴儿的发育阶段
婴儿的发育阶段 婴儿的发育阶段，新生儿的到来对于一个家庭来说，既带来了幸福，还是对新手父母的一场考验，尤其是对于孕妈妈来说，从孕期到生下孩子后都需要时刻关注孩子的发育变化，保证孩子健康长大，这样才能做好一个准妈妈，下面来了解一下婴儿的发育阶段。 婴儿的发育阶段1 一，胎儿期，从受精卵形成到胎儿娩出前共40周，此期要做好婚前孕前体检，普及孕前咨询，定期监测胎儿生长发育，避免接触有害物质和滥用药物，预防感染，保持良好心情。 二，新生儿期，是胎儿娩出脐带结扎到生后28天，此期发病率高，死亡率也高，要切实做好围生期保健工作。 三，婴儿期，至胎儿娩出脐带结扎到一周岁，其中包括新生儿期，此期为小儿生长发育最迅速的时期，每日需要的总热量和蛋白质相对较高，但其消化功能不完善，容易发生消化和营养紊乱。 四，幼儿期，自周岁到三周岁，此期缺乏对危险事物的识别能力和自身保护能力，要注意预防发生意外伤害和中毒。 五，学龄前期，自满3周岁到6~7岁，此期智能发育较快，理解力逐渐增强，可用语言表达自己的思维和感情。 六，学龄期，自6~7岁到青春期前，此期除生殖器官外各器官外形均已接近成人，智能发育更加成熟，可接受系统的科学文化知识。 七，青春期，女孩从11~12岁开始到17~18岁，男孩从13~14岁开始到18~20岁为中学学龄期，体格生长再次加速，出现第二个高峰，生殖系统发育趋于成熟，各种疾病的患病率和死亡率降低，但精神、行为和心理方面的问题开始增加。 婴儿的发育阶段2 出生的第一年，宝宝发育的全过程 1、第一个月 出生的第一个月，宝宝一天当中的绝大多数时间都在睡觉，只有极少的时间会醒来。这个阶段，宝宝对周遭的声音很敏感，声源是吸引孩子注意力的主要存在。至于宝宝的视力，他们可以看到15cm以内的东西，家长想和孩子交流，不妨离得近一点。 2、第二个月 经过一个月的发育成长，宝宝的身高和体重都会比第一个月增加很多，一般来说，体重增加2斤，身高增加3cm左右是正常现象。 除此之外，宝宝还喜欢手舞足蹈的，小手也能自由的展开合拢，总之就是可爱度爆表。 3、第三个月 到了第三个月，宝宝依旧在快速增长，正常健康的宝宝，一个月增长700~800克是正常现象，至于身高，也会往上长3cm左右。 这个时期，宝宝学会了一样新技能，就是“吃手指”，而且宝宝也会变得爱笑，清醒的时候，看到熟人的时候，都会笑得甜甜的，格外惹人心动。 4、第四个月 这个月宝宝的上肢力量会有很大的进步，他们不仅开始翻身，还能够用上肢的力量支撑着上半身和头部。 5、第五个月 这个时期，宝宝的手眼协调能力发展的比较好，经过上个月的发育成长，这个月宝宝基本就能完全靠自己完成翻身动作了。 6、第六个月 此时宝宝对妈妈的依恋度会增加，呆在妈妈身边或者怀里，会让宝宝感到安心。另外，这个月份也是宝宝开始长乳牙的时候了。 7、第七个月 7个月大的宝宝，非常喜欢用“婴语”和妈妈交流，咿咿呀呀的，虽然妈妈听不懂，但也要尽量附和宝宝。此外，宝宝的双手也有了抓握的能力。 另外，为了宝宝的健康发育着想，家长需要及时给宝宝添加辅食，因为母乳和奶粉的营养，不足以支撑宝宝的发育需求。 8、第八个月 这时的宝宝已经长了两颗乳牙了，所以宝妈喂奶的时候可能会有些痛苦，需要尽力忍受。 并且，宝宝已经不甘于呆在一个地方不动弹了，因为学会了爬行，所以宝宝总是会到处爬，家长要看紧点。 9、第九个月 过了一个月，宝宝多半又长了两颗牙齿，在家长的引导之下，还可以大致不差的叫出“爸爸、妈妈”类似的称呼。并且，此时宝宝下肢的力量也有了很大的进步，家长可以引导孩子学习站立。 10、第十个月 这个月份的宝宝，能听懂一些简单的话语，并且，还喜欢模仿大人的动作，非常愿意粘着家长，尤其是妈妈。 11、第十一个月 宝宝会鼓掌、会拍手，还是老样子喜欢模仿爸爸妈妈的行为举止。但此时家长要注意一点，就是宝宝可能比较怕生，家长需要照顾宝宝的情绪。 12、第十二个月 经过快一年的发育，宝宝长了6颗牙齿，也能自己站立，说一点简单的话了。此时家长的首要任务是，训练宝宝学习走路和说话，帮助宝宝更好的成长。 婴儿的'发育阶段3 婴儿各个阶段发育标准是 1、1-2个月通过哭声表达自己的情绪的。婴儿不同的哭声表达了自己不同的需求的，有的哭声表示尿尿了难受，有的哭声是饿了，通过不同的哭声是可以判断宝宝的需求的。另外这个阶段的宝宝对新鲜的东西也是有感觉的，一般眼睛会随着这些东西转动的。 2、2-5个月可以简单的翻身的。宝宝这个时候手脚运动自如了，基本可以掌握翻身的动作了。而且双手会企图去抓一些东西的，当然手里有东西的时候还有可能会放在嘴边啃一啃的。还有些宝宝比较厉害还能够做90度的抬头动作的，高兴的时候也会微笑的。 3、5-8个月宝宝听见自己名字有反应。这个时候家人如果叫小宝宝的名字宝宝会有反应的，会扭头寻声音的。当然有些宝宝也可以靠着被子坐了，而且双手也可以抓一些东西，如果别人拿走它的东西也会发出叫声不让拿走的。 4、8-12个月宝宝开始学说话了。宝宝嘴里会发出咿呀咿呀的声音，这个是宝宝语言发展的开端的。另外宝宝在这个阶段喜欢和爸爸妈妈玩藏猫猫的游戏，会笑的特别开心的。还有一些小宝宝可以借助外力站立一会，想办法去拿自己感兴趣的东西。 因此，家长们在婴儿的成长过程中一定要了解各个阶段的发育标准，然后对照自己婴儿的变化看是否达到标准了。当然不同的婴儿体质是不一样的，因此在发育的时候也是有一定的差异的，如果差异比较明显我们可以到医院咨询医药师的，然后按照他们介绍的操作就可以了。
小孩子各阶段的成长过程是什么？
儿童的成长包括生理发育和心理发展，成长的儿童在各年龄阶段身心都有较大变化。儿童期的成长过程，分为四个阶段，其特点如下：1、乳儿期（0-1岁）：（1）是指从出生到满1周岁以前的一段时期。是出生后生长发育最迅速的时期，婴儿在是人一生中生长发育最旺盛的阶段，也是最短的一个阶段。（2）在这个阶段，婴儿不仅身体迅速长大，体重迅速增加，而且脑和神经系统也迅速发展起来。在此基础上，婴儿的心理也在外界环境刺激的影响下发生了巨大的变化。他们从吃奶过渡到断奶，学会了人类独特的饮食方式；从躺卧状态、不能自由行动发展到能够随意运用自己的双手去接触、摆弄物体和用两腿站立，并学习独立行走；（3）从完全不懂语言、不会说话过渡到能运用语言进行最简单的交际等等。这一切都标志着婴儿从一个自然的、生物的个体向社会的实体迈出了第一步。他们在遗传的生物性的基础上形成着社会化的人性──社会性，逐渐适应着人类的社会生活。2、婴儿期（1～3岁）：（1）孩子日长夜大，身体的各种器官、系统也逐渐发育成熟。第一年脑发育较快，脑重可达1000克，相当于成人脑重的75%。心理活动也有相应发展，如简单的语言发展，至3岁时词汇量可达成1000个左右；（2）认知能力发展，3岁时能分辩基本颜色，能集中注意力、记忆儿歌及简短故事；情绪和个性的发展，易哭易笑，喜怒无常，对母依恋，一旦分离，则出现焦虑哭闹。应将焦虑减少到最低限度，使孩子感到舒适安全。婴幼儿期是人一生中最重要的阶段。人格培养要从小抓起。3、幼儿期（3～6岁）：（1）在幼儿期，个体的生理不断地发展变化，身高、体重在增长,身体各部分的比例逐渐接近于成人，肌肉、骨骼越来越结实有力；更主要的是神经系统特别是大脑皮层的结构和功能不断成熟和发展。六七岁时脑重量接近成人水平。（2）言语发展很快，六岁时词汇量可达4000个；思维和想像能力也得到了发展，能重述故事内容，记住生字；情绪丰富，能意识到男女的不同。此期应注意个性的教育，其形成的性格倾向，对今后心理发展很有影响。4、学龄期（6 ~12岁)：（1）此期小儿体格生长仍稳步增长，除生殖系统外其他器官的发育到本期末已接近成人水平。脑的形态已基本与成人相同，智能发育较前更成熟，控制、理解、分析、综合能力增强，是长知识、接受文化科学教育的重要时期。（2）应加强教育，使他们在学校、在家庭中打好德、智、体、美、劳全面发展的基础。这个时期发病率较前为低，但要注意预防近视眼和龋齿，矫治慢性病灶，端正坐、立、行姿势，安排有规律的生活、学习和锻炼，保证充足的营养和休息，注意情绪和行为变化，避免思想过度紧张。（3）口头表达能力和对语言的理解能力增强；上课时能集中注意听讲，但常不持久；能通过联想掌握课文；思维由具体形象思维向抽象逻辑思维发展；个性和道德品质成长，能区别一般的是非善恶，作自我评价，心理个性趋向成熟。5、青春期(12~16岁)：（1）身体发育加速，第二性征出现，性意识萌发，心理发育出现飞跃。抽象逻辑思维占主导，认识事物不单凭经验，而是应用理论指导；（2）自我意识发展，要求受人尊重，既希望得到父母的认可和支持，但又不愿受到父母的约束，做父母的应加强与子女的交流，正确引导，又不必管得太多，培养他们的独立性，促使人格的健全发展。扩展资料：青春期孩子父母应注意的问题如下：1、父母要认识和理解逆反期对心理发展的意义为了更好地认识逆反期现象，需要了解儿童心理发展特点，学习有关知识并将其转化为自己的认识。2、父母要正确面对儿童逆反期这一客观现实逆反期是大多数儿童都要经历的现实，不能存在侥幸心理，也不能被动应付。要事先做好思想准备，提前调整对待孩子的方式，使关系和谐，做能够平等沟通的朋友，为下一步打下良好基础。3、父母要理解少年期多重矛盾的焦点所在（1）青春期的生理发育使他们产生成人感，这是心理上、自我意识中的成人感。现实中，他们仍然是少年儿童，心理发展水平并未成熟。从这个意义上说，他们对自我的认识超前。而父母只把他们视为尚未发展成熟的儿童，未能认识到“成人感”是儿童心理发展中存在着的“现实”。（2）从这个意义上说，父母对儿童的认识滞后。一个超前，一个滞后，这种认识上的差距就成为双方矛盾的焦点。4、父母必须正视少年儿童独立自主的需求（1）正视儿童心理上的“独立自主”、“社会地位平等”、“人格受到尊重”的需求，是处理好亲子矛盾的关键。为此，父母需进一步端正儿童观和教育观。儿童本身是积极主动的发展者、学习者、前进者，不能视他们为被动的受教育者或被塑造的对象。（2）对他们的教育应遵循双向互动、教学相长的原则，正视、重视孩子们成长中的需要，理解他们，尽心尽责地完成任何人都无法取代的母亲和父亲的责任。参考资料：百度百科-婴儿期 百度百科-幼儿期百度百科-学龄期百度百科-青春发育期
