东北农业大学有哪些专业？
截止到2021年6月，东北农业大学共有17个学院和1个教学部。下面介绍该校部分专业：1、汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英（外）双浯知识及实际运用能力，能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流，以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才。2、设施农业科学与工程主要研究农业设施的设计、制造与安装、设施环境调控、传感与测试技术等方面的基本知识和技能，进行现代农业基本设施的设计、建造、环境调控等。常见的农业设施有：玻璃温室、塑料大棚、农业灌溉系统、排水系统等。3、新能源科学与工程主要研究新能源的种类、特点、应用和未来发展趋势以及相关的工程技术等，包含风能、太阳能、生物质能、核电能等，例如：风力发电、太阳能热水器、沼气燃烧供热、农村农林废物发电等。4、包装工程主要研究包装学、物理学、化学、材料学、美学、色彩等方面的基本知识和技能，涉及包装的设计、印刷、测试、管理、研发等方面；针对包装的不同功能需求，进行内包装、外包装、结构包装、缓冲包装、运输包装的设计，同时兼具包装的质量检测和包装制品的印刷等。5、物联网专业是一门交叉学科，涉及计算机、通信技术、电子技术、测控技术等专业基础知识，以及管理学、软件开发等多方面知识。作为一个处于摸索阶段的新兴专业，各校都专门制定了物联网专业人才培养方案。以上内容参考：东北农业大学-学校介绍，东北农业大学-2016年专业设置与培养方案
内蒙古对12名拟任厅级干部进行公示
关于对拟任干部进行公示的公告 经自治区党委研究，决定对以下12名拟提拔和进一步使用干部进行公示。 一、公示名单 姜天虎，男，1967年3月生，省委党校研究生，农学学士，中共党员，现任兴安盟盟委委员、副盟长，拟提名为自治区直属部门正职人选; 生效友，男，1974年2月生，研究生，农业推广硕士，中共党员，现任赤峰市委常委、副市长，拟提名为自治区直属部门正职人选; 张鸿福，男，1977年11月生，研究生，教育学硕士，中共党员，现任通辽市委常委、副市长、市行政学院院长，拟提名为自治区直属部门正职人选; 秦艳，女，1980年11月生，研究生，农学博士，研究员，中共党员，现任阿拉善盟盟委委员、副盟长，拟提名为自治区直属部门正职人选; 孙延军，男，1974年8月生，大学，法学学士，中共党员，现任自治区党委组织部副部长，拟任自治区直属部门正厅级领导职务; 黄海，男，1968年1月生，内蒙古党校研究生，中共党员，现任内蒙古艺术学院党委副书记、院长，拟任自治区本科院校正职; 赵海忠，男，1964年10月生，大学，文学学士，教授，中共党员，现任内蒙古艺术学院党委副书记，拟提名为自治区本科院校正职人选; 刘春，男，1969年9月生，研究生，历史学博士，教授，中共党员，现任集宁师范学院党委副书记，拟提名为自治区本科院校正职人选; 乔允利，男，1968年8月生，中央党校研究生，中共党员，现任乌兰察布市委常委、组织部部长，拟任盟市党委副书记; 张永文，男，1972年9月生，蒙古族，大学，工学学士，经济师，中共党员，现任呼和浩特市副市长，拟任盟市党委副职; 李晓燕，女，1971年5月生，中央党校大学，中共党员，现任呼和浩特市发展和改革委员会党组书记、主任、粮食和物资储备局局长，拟提名为地级市副市长人选; 宋兴鹤，男，1972年8月生，蒙古族，内蒙古党校大学，农工党党员，现任兴安盟市场监督管理局局长、知识产权局局长，拟提名为盟市政协副主席候选人。 二、公示时间 公示时间从2022年7月29日至2022年8月4日。 三、受理方式 单位和个人可通过来访、来函、电话等形式反映上述公示对象的有关情况和问题。为便于对反映的问题进行调查核实，请在反映问题时提供有关线索，以及本人真实姓名、联系方式或工作单位等信息，我们将严格遵守工作纪律，履行保密义务，及时反馈核实情况。 公示办公室设在内蒙古党政机关办公楼401房间。 受理时间:工作日 上午 9:00—12:00 下午 13:30—17:00 受理电话:(0471)12380 特此公告 内蒙古自治区党委组织部 2022年7月28日
东北农业大学是211院校吗？
东北农业大学是211大学。全国共有116所211大学，39所985大学，目前教育部门不再接受211和985大学的申报，已经统筹为双一流大学建设。211工程和985工程简介211工程，即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。985工程，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。请点击输入图片描述东北农业大学介绍东北农业大学是黑龙江省人民政府与农业部省部共建大学、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目入选高校、教育部本科教学工作水平评估优秀院校。学校1948年创建于哈尔滨，始称东北农学院，是中国共产党在解放区创办的第一所普通高等农业院校，知名教育家、哈尔滨市第一任市长刘达为学校第一任院长。建校以来，先后隶属于东北行政委员会农业部、国家高等教育部、国家农业部、黑龙江省农业委员会、黑龙江省教育厅，1981年被确定为黑龙江省省属重点院校，1994年与黑龙江省农业管理干部学院合并组建东北农业大学。学校1948年创建于哈尔滨，始称东北农学院，先后隶属于东北行政委员会农业部、国家高等教育部、国家农业部、黑龙江省农业委员会、黑龙江省教育厅。1981年被确定为黑龙江省省属重点院校，1994年与黑龙江省农业管理干部学院合并组建东北农业大学。请点击输入图片描述教学建设国家级特色专业：动物医学、农业机械化及其自动化、农学、生物技术、农业水利工程、园艺、动物科学、计算机科学与技术、食品科学与工程、农林经济管理国家本科专业综合改革试点：食品科学与工程国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点项目（拔尖创新型）：食品科学与工程、动物科学、动物医学、农林经济管理国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点项目（复合应用型）：农学、园艺、农业水利工程、农业机械化及其自动化国家级人才培养模式创新实验区：乳品工程“3+1”人才培养模式创新实验区、动物科学专业创业人才培养模式创新实验区、农学应用型人才培养模式创新实验区国家级实验教学示范中心：食品科学与工程实验教学中心、植物科学与技术实验教学中心、生命科学实验教学中心国家级虚拟仿真实验教学示范中心：乳品工程虚拟仿真实验中心国家级大学生校外实践教育基地：东北农业大学-润盈生物工程（上海）有限公司工程实践教育中心、东北农业大学-黑龙江省农业科学院绥化分院农科教合作人才培养基地、东北农业大学-黑龙江省农业科学院园艺分院农科教合作人才培养基地、东北农业大学-兰西县种猪场农科教合作人才培养基地教育部、农业部农科教合作人才培养基地：东北农业大学绥化大豆农科教合作人才培养基地、东北农业大学哈尔滨大宗蔬菜农科教合作人才培养基地、东北农业大学兰西生猪农科教合作人才培养基地、东北农业大学哈尔滨西甜瓜农科教合作人才培养基地国家级精品课程：兽医外科学、动物生物化学国家级精品在线开放课程：保险与生活国家级精品视频公开课：乳与健康、生命教育（1～7讲）、大豆与人类健康（1～5讲）等国家级精品资源共享课：动物生物化学、兽医外科学学校学科建设学校是全国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一，有10个博士学位授权一级学科点，22个硕士学位授权一级学科点；2个博士专业学位授权类别，15个硕士专业学位授权类别；10个博士后科研流动站、2个博士后科研工作站。有3个国家重点学科，3个国家重点（培育）学科，2个农业农村部重点学科，2个省级重点学科群，10个省级一级重点学科。国家级特色专业10个，国家级一流本科专业建设点18个、省级一流本科专业建设点30个，入选国家级综合改革试点专业1个。重点学科世界一流学科建设学科：畜牧学国家重点学科（二级学科）：农业机械化工程、基础兽医学、动物营养与饲料科学国家重点学科培育点（二级学科）：蔬菜学、动物遗传育种与繁殖、临床兽医学农业部重点学科（二级学科）：动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学黑龙江省级重点学科群：新型农业装备制造产业、绿色食品生产与加工黑龙江省级一级重点学科：作物学、畜牧学、兽医学、农林经济管理、食品科学与工程、农业工程、园艺学、生物学、农业资源与环境、植物保护王牌专业推荐农业专业目标：本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。植物专业介绍：这门学科是能够识别并防治农作物主要常见病害的人才，主要研究内容有植物病原的生物学、生理、遗传、系统分类的理论和技术，形态和结构、分类和鉴定，各类病害的发生规律和防治技术。
有关新农村建设的大学生社会实践活动
社会实践是地方院校对大学生进行思想政治教育的重要载体,是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要渠道,也是大学生认识社会、服务社会的有效途径。在当前建设社会主义新农村的背景下,地方院校大学生社会实践活动应当将服务新农村建设作为自身的重要责任。新农村建设是我们党全面建设小康社会的一项重要战略任务,其目标是实现农村的“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。地方院校大学生社会实践活动可以在新农村建设中大有作为。一、地方院校大学生社会实践活动服务于新农村建设的必要性1.是实现大学生全面发展的客观需要人的全面发展不仅是人类的理性追求,也是人类社会发展的必然结果。大学生作为准社会人,其是否能全面发展将决定他能在多大程度上适应社会以及参与社会竞争、服务于社会的能力。以马克思主义理论为基础,结合当代时代特征与社会发展对大学生的要求,我们认为大学生全面发展的内涵除德才兼备、身心健康外,关键是知能结合。知识和能力不能割裂开来,两者是相互联系、相互促进、协调统一的。知识是培养能力的基础,能力则是获取知识的手段和掌握知识的前提,只有具备了能力,才能获取更多的知识。
