凝聚的反义词
反义词就是两个意思相反的词，以下是“凝聚的反义词”，希望给大家带来帮助！ 中文发音：凝聚［níng jù］ 词语解释：气体变浓或变成液体。积聚；聚合。 反义词：融化、融解 用凝聚造句 1、凝聚爱心，我们要凝聚爱心帮助别人。 2、一句“孩子，这儿永远是你的家”，凝聚了母亲对你全部的爱。 3、这本书凝聚了他很多的心血，也为他的这个领域指了一条光明的道路。 4、这尊精美的玉雕观音，传达着人类对美好生活的祁盼和祝福，凝聚着能工巧匠们的汗水和智慧。 5、因为天气冷。水都凝聚成了冰。 6、这个成果，凝聚着我们和你们的的心血。 7、母亲轻轻地抚摸着她的头，温暖的指尖凝聚着无限的母爱 8、我成长的每一步都凝聚了家长和老师无数的心血 9、北京好比一盏为我们在黑夜里指路的灯塔，它引导全国民众凝聚在一起，上下一心。 10、我最近学习成绩的提高，凝聚着多少老师的心血啊 11、母亲凝聚了一生的心血，为我们铺上了一条康庄大道。 12、妈妈，我身上的一切，我现在所拥有的一切，无不凝聚了你深深的母爱啊！ 13、新计划的产生凝聚着我们几个月来的努力。 14、妈妈将她所有能够付出的爱全部凝聚在我身上。 15、这部名著凝聚着他毕生的心血。 16、这项艰巨的任务将我们紧紧地凝聚在了一起。 17、汶川大地震发生后，凝聚爱心的车队风起潮涌般从全国各地赶往地震中心地带。 18、优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧 19、一个团结的班级，才会把所有同学的力量都凝聚在一起，从而创造出光明的前程！ 用凝聚的反义词造句 融化：太阳出来了，融化了山上的冰雪 融解：老师的'劝说，融解了我和姐姐之间的误会。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
凝聚的反义词
中文发音：凝聚［nng j］ 词语解释：气体变浓或变成液体。积聚；聚合。 反义词：融化、融解 用凝聚造句 1、凝聚爱心，我们要凝聚爱心帮助别人。 2、一句孩子，这儿永远是你的家，凝聚了母亲对你全部的爱。 3、这本书凝聚了他很多的心血，也为他的这个领域指了一条光明的道路。 4、这尊精美的玉雕观音，传达着人类对美好生活的祁盼和祝福，凝聚着能工巧匠们的汗水和智慧。 5、因为天气冷。水都凝聚成了冰。 6、这个成果，凝聚着我们和你们的的心血。 7、母亲轻轻地抚摸着她的头，温暖的指尖凝聚着无限的母爱 8、我成长的每一步都凝聚了家长和老师无数的心血 9、北京好比一盏为我们在黑夜里指路的灯塔，它引导全国民众凝聚在一起，上下一心。 10、我最近学习成绩的提高，凝聚着多少老师的心血啊 11、母亲凝聚了一生的心血，为我们铺上了一条康庄大道。 12、妈妈，我身上的一切，我现在所拥有的一切，无不凝聚了你深深的母爱啊！ 13、新计划的产生凝聚着我们几个月来的努力。 14、妈妈将她所有能够付出的爱全部凝聚在我身上。 15、这部名著凝聚着他毕生的心血。 16、这项艰巨的任务将我们紧紧地凝聚在了一起。 17、汶川大地震发生后，凝聚爱心的车队风起潮涌般从全国各地赶往地震中心地带。 18、优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧 19、一个团结的班级，才会把所有同学的力量都凝聚在一起，从而创造出光明的前程！ 用凝聚的反义词造句 融化：太阳出来了，融化了山上的冰雪 融解：老师的劝说，融解了我和姐姐之间的误会。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 光滑反义词 中文发音：光滑［guāng hu］ 词语解释：平滑；不粗糙 反义词：粗糙、毛糙 用光滑造句 1、不要嘲笑摔倒的人，你前面的路还有更光滑的。 2、碧绿的湖边砌着一圈光滑的大理石堤，堤旁生长着高大的树还有好多紫红色的漂亮鲜花。 3、表面粗糙的玉石，经过工匠的细心加工，就会变成光滑发亮的玉器饰物。 4、王阿姨的女儿皮肤细腻光滑，犹如果冻般嫩滑。 5、它拥有着粗糙的外表，却有着光滑的内在。 6、荔枝的表皮很粗糙，去掉皮以后却很光滑。 7、她的皮肤细腻光滑，凝如白脂。 8、我家前门门前是用光滑的鹅卵。前面种了一棵高大的树。树叶碧绿碧绿，树下有许多紫红的花。 9、她那件丝绒大衣，摸着细腻光滑，手感真好。 10、他那光滑的圆脸顿时露出一个兴奋的微笑。 用光滑的反义词造句 粗糙：他做事一向很粗糙，总让人不满意。 毛糙：我看着自己做的香袋，看到它虽然毛糙，但是它却凝聚着我的心血和汗水 【扩展阅读：造句的方法与使用】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用光荣造句：讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。用光荣与可耻作对比，强调了讲卫生是一种美德。 五、字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。 七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。 满意反义词 中文发音：满意［mǎn y］ 词语解释：1、意愿得到满足。2、充足自己，让自己得到自己想要的东西而高兴。3、意愿得到满足；符合心愿。 反义词：不满、失望 用满意造句 1、在你心满意足的时候，千万不要声张。 2、如果我很满意，你就会得到奖金！ 3、开着她满意的笑容，每个人都松了一口气。 4、他很满意于这个答案，使他看清了问题的根源。 5、老师对你的表现很满意。 6、期末考试我考了第一名，妈妈对我的成绩很满意。 7、这次奥运会举办的非常成功，全世界人民都感到很满意。 8、我对这次的考试成绩比较满意。 9、一切都使他不满意。 10、人们可以看到这种心满意足的理由。 11、不努力争取就得不到满意的结果。 12、如果我的女儿能大学毕业，我就心满意足了。 13、这一偏差没有得到满意的解释。 14、老师看了看小明的答案，露出了满意的笑容 15、她对他如此痴情，使他觉得心满意足。 16、观看一幅美丽的图画常使人心满意足。 17、他们得陇望蜀，永远无法使他们心满意足。 用满意的反义词造句 不满：老师对我不遵守纪律的行为大为不满。 失望：他的表现让我很失望。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 慈祥的反义词 中文发音：慈祥［c xing］ 词语解释：慈祥指老年人的态度和神色。 反义词：凶恶、凶狠、严厉 用慈祥造句 1、我有一个慈祥的妈妈和一个慈祥的爷爷。 2、我有慈祥母亲，还有个严厉的父亲。 3、慈祥的母亲轻抚着我，安慰着我的失败。 4、奶奶总是用慈祥的目光看着她的孙子孙女们。 5、今天，妈妈带我去奶奶家，我一来到奶奶的家门口时，就看见奶奶那慈祥的笑容。 6、每当奶奶那慈祥的目光望着我时，每当妈妈对露出甜甜的微笑时，我都无比的幸福。 7、望着老奶奶那慈祥的面容，我的心里有说不出的激动。 8、我有一个慈祥的奶奶，她非常关心我。 9、我的奶奶是一位很慈祥的老人。 10、大海像一位慈祥的老人一样，沉稳而宁静 11、爷爷慈祥的笑容表达了对我的无限深情。 用慈祥的反义词造句 凶恶：在这个偏僻的山村里，夜晚经常有凶恶的狼出现。 凶狠：他用他那凶狠地目光盯着我看，看得我头皮发麻。 严厉：张校长很严厉地批评了这位逃课的学生。 【扩展阅读：反义词的辨析及运用】 一、反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。 二、运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。 三、恰当地使用反义词，可以把对立的事物和概念放在一起，互相对应、映衬，使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，可以收到良好的表达效果。如人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。利用两对反义词：重和轻、泰山和鸿毛对比，使人获得深刻的印象。 四、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 五、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。 六、反义词反映客观事物的矛盾对立关系，因此，要揭露事物的矛盾，说明事物的对立关系，总离不开反义词。反义词在造句构词上都有一些作用。第一，正反对照，突出矛盾。利用反义词把两件相反的事物放在一起，形成对照，矛盾对立的现象可以表现得更鲜明，使得黑白分明，是非清楚。 七、反义词所包括的范围相当广泛，它在语言中起着对比、衬托和强调的作用。准确地选择反义词，可以把不同的现象更鲜明地对立起来，把某一现象的对立性深刻地揭露出来，从而使思想表达得更准确、更严密。
凝聚的意思
题库内容：凝聚的解释[(of vapour)condense] 气体变浓或凝结 荷叶上凝聚着 晶莹 的露珠 详细解释 积聚；聚合。 宋 叶适 《信州重修学记》 ：“道之凝聚显发，此最其盛者。” 《元典章·吏部六·儒吏》 ：“勒医工某，验得某人项右额下先因血气凝聚结成瘿肿，其大如杵。” 明 叶子奇 《草木子·管窥》 ：“ 水土 震荡，渐加凝聚，水落土出，遂成 山川 。” 清 刘献廷 《广阳杂记》 卷二：“有物浮於海面，其状如糠，几数百里，风涛激逐，凝聚不散。” 浩然 《艳阳天》 第一一五章：“所有人的 眼光 ，都凝聚在一个年轻人的身上。” 词语分解 凝的解释 凝 í 气体变为液体或液体变为固体：凝结。凝固。凝冻。凝集。 凝脂 。凝滞。 聚集 ，集中：凝聚。凝重（恘 ）。 凝神 （ 聚精会神 ）。凝思。 凝眸 。凝睇（注视）。凝练。 部首 ：冫； 聚的解释 聚 ù 会合，集合：聚合。聚会。聚积。聚集。聚谈。 聚拢 。聚齐。聚餐。欢聚一堂。物以类聚。凝聚。聚沙成塔。 散 部首：耳。
凝聚的意思
凝聚的意思：物质由气体变为液体的过程。【拼音】[ níng jù ]【解释】（动）物质由气体变为液体的过程。聚集。【出处】宋 叶适 《信州重修学记》：道之凝聚显发，此最其盛者。【近义词】凝合、凝华、凝固、固结、凝集、凝结【反义词】分散凝聚造句一、花瓣上凝聚着晶莹的露珠。二、这些精美的艺术品，件件都凝聚着艺术家的汗水和智慧。三、这部作品凝聚了他一生的心血。四、“四大发明”凝聚着我国古代劳动人民的智慧。五、这部著作是张教授用三年时间写成的，字里行间凝聚着作者的血汗。
凝聚拼音
凝聚拼音：【níng，jù】基础释义：气体由稀变浓或变成液体：荷叶上～着晶莹的露珠。2.聚集；积聚：这部作品～着他一生的心血。详细释义：积聚；聚合。宋叶适《信州重修学记》：“道之凝聚显发，此最其盛者。”《元典章·吏部六·儒吏》：“勒医工某，验得某人项右额下先因血气凝聚结成瘿肿，其大如杵。”明叶子奇《草木子·管窥》：“水土震荡，渐加凝聚，水落土出，遂成山川。”清刘献廷《广阳杂记》卷二：“有物浮於海面，其状如糠，几数百里，风涛激逐，凝聚不散。”浩然《艳阳天》第一一五章：“所有人的眼光，都凝聚在一个年轻人的身上。”化学名词：胶体颗粒的聚集亦可称为凝聚或絮凝。在讨论聚集的化学概念时，这两个名词时常交换使用。这里把由电介质促成的聚集称为凝聚，而由聚合物促成的聚集称为絮凝。例句1.这部作品凝聚了他一生的心血。2.在场所有人的心都凝聚着强烈的激情，所有人的眼里都闪耀出欢乐的火花。3.妈妈的爱，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，却如此博大。4.凝聚产生力量，团结孕育希望。5.有句凝聚世界上最聪明思想的话是："天下没有白吃的午餐"。要收获，就一定要付出。6.友谊如水滴，我们共同凝聚，汇成一条条，潺潺的溪流。7.分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。8.信仰的力量，足以把一个国家凝聚起来。9.枫叶的颜色，如团团燃烧的火焰，凝聚着激情，升腾着自信。10.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。11.这些精美的艺术品，件件都凝聚着艺术家的汗水和智慧。12.这部著作是张教授用三年时间写成的，字里行间凝聚着作者的血汗。13.花瓣上凝聚着晶莹的露珠。14.你要广听建言，凝聚人心，才能群策群力地把问题解决。15.民心士气凝聚不易，但要它土崩瓦解可快得很。16.三尺讲台凝聚着我的梦想，我会用心演绎自己生命的华章。17.以爱为凝聚力的公司比靠畏惧维系的公司要稳固得多。18.作风是生产力，作风是凝聚力，作风是战斗力。19.清正廉洁无所畏惧，坚持原则人心凝聚。20.团结出凝聚力，团结出战斗力，团结就是力量。
凝聚力的拼音
凝聚力拼音：[níng jù lì]文化学、伦理学、心理学术语。原为物理学概念，指物质结构中分子与分子、原子与原子之间粘合在一起的某种内在力量。后引申为文化学、伦理学的概念，通常指集体或某一社会共同体内部各成员因共同的利益和价值目标结为一有机整体的某种聚合力。由于存在凝聚力，社会共同体才保持着自身的内在规定性，一旦凝聚力消失，社会共同体便会趋于解体。原为完形心理学家们所使用的术语，是指在大脑皮层中兴奋点之间彼此吸引的趋势。在社会心理学中，凝聚力亦称团体内聚力或团体的团结性，指团体内部的吸引力。这种吸引力是一种使成员留在团体内部的各种作用力的总和，是团体保持其成员亲近一致、协调融洽的一种心理力量。团体内聚力是一个多因素的心理现象，它主要包括团体中个人间的人际吸引力，团体活动对所属成员的吸引力，团体对满足个人需要的吸引力（即个体对团体的期望水平），团体威信对所属成员的吸引力，团体目标与课题解决对所属成员的吸引力等等。通常，团体成员之间的相互吸引与团体成员的心理相容是团体凝聚力的主要调节因素。研究表明，除人际关系的满足与否会影响团体的凝聚力之外，也同团体提供成员的安全感、有无焦虑、团体的成熟度、团体的社会地位和影响，以及团体成员之间的兴趣、需要、态度、价值观和目标等是否一致者或被认同等因素有关。
