艾森伯格综合症？
补充楼上的：
一般而论，心室间隔缺损病人发生本综合征的较多，且发生年龄较早，可能与该畸形原来的左至右分流可从左心室直接喷入肺动脉，冲击肺血管而使胎儿期肺动脉的高阻力状态得以持续发展有关。动脉导管未闭和心房间隔缺损发生本综合征者则较少亦较晚。
［病理解剖］ 原有的心室间隔缺损、心房间隔缺损、主动脉-肺动脉间隔缺损或未闭的动脉导管均颇大，右心房和右心室增大，肺动脉总干和主要分支扩大，而肺小动脉可有闭塞性病变。本综合征原有的左至右分流流量均颇大，及至肺动脉压逐渐增高，右心室和右心房压也逐渐增高，达到一定程度时，就使原来的左至右分流转变为右至左分流而出现紫绀。此种情况发生在心室间隔缺损时多在20岁以后，发生在动脉导管未闭时也多在青年期后。
［病理生理］ 本征原有的左向右分流流量一般均较大，导致肺动脉压增高，开始为功能肺血管收缩，持续存在的血流动力学变化，使右心室和右心房压力增高；肺动脉也逐渐就发生相对器质性狭窄或闭塞病变，使原来的左向右分流逆转为右向左分流而出现青紫，均有继发性相对性肺动脉瓣及三尖瓣关闭不全，此种情况多见于室间隔缺损者，发生时间多在２０岁以后．
［临床表现］ 轻至中度紫绀，于劳累后加重，原有动脉导管未闭者下半身紫绀较上半身明显，逐渐出现杵状指（趾）。气急、乏力、头晕，以后可发生右心衰竭。体征示心脏浊音界增大，心前区有抬举性搏动，原有左至右分流时的杂音消失（动脉导管未闭连续性杂音的舒张期部分消失）或减轻（心室间隔缺损的收缩期杂音减轻），肺动脉瓣区出现收缩喷射音和收缩期吹风样喷射型杂音，第二心音亢进并可分裂，以后可有吹风样舒张期杂音（相对性肺动脉瓣关闭不全），胸骨左下缘可有收缩期吹风样返流型杂音（相对性三尖瓣关闭不全）。
［特殊检查］
心电图：右室肥大劳损、右房肥大．
X线检查：右室、右房增大，肺动脉及左、右肺动脉均扩大，肺野轻度淤血或不淤血，血管纹理变细，左心情况因原发性畸形而定．
超声心动图：除原有畸形表现外，肺动脉扩张及相对性肺动脉瓣及三尖关闭不全支持本征诊断．
心导管检查：除可见原有畸形外，可确定双向分流或右向分流．导管检查对本综合征有一定危险，因已无手术指征，一般不行此项检查．
［诊断与鉴别诊断］ 根据病史及临床上晚发青紫结合X线及超声心动图检查诊断一般无困难．
鉴别诊断主要与先天性青紫型心脏畸形鉴别，一般无亦无困难．
［治疗］ 本征已无手术矫治可能，有条件者可行心肺联合移植．
［预后预后预防］ 本综合征一般不宜行手术治疗。治疗主要是针对肺动脉高压引起的心力衰竭和防治肺部感染。原为动脉导管未闭的病人，如紫绀不太重，可先试行阻断未闭动脉导管，观察肺动脉压，如肺动脉压下降，还可考虑施行未闭动脉导管的切断缝合术。原为心室间隔缺损的病人，有人主张施行间隔缺损处活瓣手术。原为心房间隔缺损的病人则不宜手术。
阿斯伯格综合症是什么？
每个小孩都是爸妈的天使，然而随着科技的发展，部分孩子阿斯伯格综合征的检出给家长们指明了孩子怪异举动的深层原因。那么，阿斯伯格综合征是什么？阿斯伯格综合征能治好吗？下面，就快和我们一起了解相关知识吧！阿斯伯格综合症是什么？阿斯伯格综合征也称为高功能孤独症，最主要的特点是情感交流障碍，不能体会他人的情感，因此在学校中可能不能很好的遵守秩序，不能与其他人建立良好的社会交往关系，容易与同学产生冲突。阿斯伯格综合征的孩子智商一般是正常的，甚至有些方面高于正常的同龄儿，有的孩子在学校可能被称为怪博士，他的兴趣爱好跟其他的小朋友不太一样，但是在某方面可能也会有比较深入的研究。阿斯伯格综合征的孩子一般没有语言发育的问题，能够正常的交流、学习和生活。阿斯伯格综合症能治好吗现在没有一个比较好的方法来治疗，只能改善，早点干预。只能希望社会对于这样的孩子多些包容和理解。但是早点发现的话，还是可以训练孩子掌握一些简单的社交方法，以后也可以自己独立生活。因为这个病在青春期以后容易引发后情绪障碍或其他精神疾病，所以家长一定要多多帮助他们引导控制自己的情绪，这个方面必要的时候可以用药物控制治疗。平时家长也需要多多咨询专家的意见。另外，运动上面可以稍微提高改善下运动能力。病患会有哪些具体的表现？有这种问题的孩子平时和其他的小朋友玩耍的时候是会有困难的，会表现得有些不合群。虽然患上这种综合症的孩子会有想要和其他小朋友一起玩耍的想法，并且有时候还会积极地加入别的小朋友的游戏中。但是，往往他们的注意力不能够较久的停留在这个游戏上，很快他们的注意力就会游离出去，去做一些自己的事情。等他们反应过来再加入到游戏中，很可能就已经融入不了集体的游戏中。还有就是患有阿斯伯格的孩子的兴趣一般比较狭窄，他们往往会对某些领域特别的感兴趣，像是数学、植物、车子等等。这样的话，也有很多的人会认为阿斯伯格的小孩以后可能会是某些领域的天才。虽然患有阿斯伯格的孩子智商很正常甚至还有处于偏上水平的，但是他们在人际交往方面的能力明显会差很多，他们也不会根据别人感兴趣的事物来和别人交谈。阿斯伯格的孩子会和别人有交流的困难，也会逃避别人的眼神交流，不想和别人的眼神对视，或者是对视的时间很短，会在和别人眼神交流时产生一定的恐惧感。而且阿斯伯格的孩子也很难和别人产生情感上的共鸣或者是互动，也就是说他一般不能够很好的参与到别人谈论的话题中，因为很多时候他们并不能够理解别人正在谈论的他们所感兴趣的事物。阿斯伯格的孩子还可能会有很固执的行为，像是每天上学要沿着自己固定的路线，每次定时定点睡觉上厕所等。很多时候孩子还会有自言自语的动作，父母一定要多关注孩子的成长过程，要是发现孩子有了和年纪不太相符的一些行为，就要尽量的弄明白孩子行为背后的一些原因。对于阿斯伯格的孩子，因为社交的困难，以及学习上面对的一些问题，可能会在成长的过程中受到很多的伤害。对于这个父母平时要增加和孩子情感互动的时间，多调动孩子的积极情绪。早治疗，早干预，让孩子尽早的得到专业的治疗，父母在生活中多给孩子一些支持和理解，孩子以后的人生才能够更加的生动精彩。
艾斯伯格症候群综合症是怎么引起的？
你好，艾斯伯格症候群综合症是属于一种行为障碍器质性疾病，引起艾斯伯格症候群综合症的原因主要和以下几个方面的因素有着一定的关系：
一，是先天因素，孩子尚在胚胎状态的时候，由于受到了外界因素或者母体因素的影响，从而产生艾斯伯格症候群综合症。
二，是由于心理因素导致的。
三，是由于饮食不当，长期食用含铅，含汞量较高的食物导致的。
