2013高考英语高频词汇解析：成千上万
2013高考英语高频词汇解析， 无 为大家进行详细的整理，希望考生能够有所收获。
【句子】
Starting around 7000 B.C., and for the next four thousand years, much of the Northern Hemisphere experienced temperatures warmer than at present.
大约从公元前七千年开始，在四千年当中，北半球的温度比现在高。
【解析】
1.thousand
1)n.数字>千 n.成千上万;许许多多
Thousands of spectators watched the sailing.
数千名观众观看了这次游艇比赛。
2)词汇搭配
one in a thousand无比优秀
a thousand and one一千零一,无数的...
a thousand to one一千对一
the thousand ills that flesh is heir to人生难免的痛苦,命运...
parts per thousand千分之一
2.hundred, thousand和million的用法说明
1)用单数的场合
①当这些词与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词of。
He was prepared to pay two million.
他愿意支付200万。
②但是，当这些词后面的名词有了the, these, those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us, them 这样的人称代词时，则此时必须用介词 of。
About three hundred of them have left there.
他们当中约有300人离开了那儿。
2)用复数的场合
当这些词不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要要用复数，而且要后接介词of，然后才能接名词。
The sun was shining. Thousands of people were lying on the beach.
阳光灿烂，数以千计的人躺在海滩上。
3.experience
1)n.经验;经历 v.经历;体验;感受
You will experience a dream of fantasy.
你将会经历一个梦幻之旅。
2)常见短语
experience in 有经验;有…的经验
working experience 工作经验;工作经历
life experience 生活经历，生活经验
personal experience 个人经验
valuable experience 宝贵的经验
user experience 用户体验
relevant experience 相关工作经验
learning experience 学习经验
past experience 过去的经验
service experience 服务经验;运行经验
by experience 凭经验;通过经验
3)experience做名词时的用法
①experience的基本意思是“经验”,指由实践得来的知识和技能,是不可数名词,没有复数形式,也不与不定冠词连用。
②experience也可作“经历,阅历”解,指具体的经验,亲身见过、做过或遭受的事,是可数名词,其单数可表示一具体活动的结果。
③experience还可作“感受”解,这时常用复数形式。
④experience后如有介词of短语作为限制性定语时要用定冠词the。
⑤表示“在…方面的经验”时, experience后一般接介词in,也可接动词不定式作后置定语。
【练习】
1、It is reported that the floods have left about ______ people homeless.(07浙江)
A.two thousand B.two-thousands
C.two thousands D.two thousands of
2013高考英语高频词汇举例解析（15）
◆ catch sb．doing sth； be (get) caught in sth．
◇ catch sb．doing sth．作“碰（遇）上某人正在做某事”解。例如：
The policeman caught two men fighting in the street．警察碰见两个人在街上打架。
The man was caught stealing the apples．那人偷苹果时，被当场发现。
◇ be (get) caught in sth．“遇上……而受阻”之意。例如：
I got caught in the traffic．我因交通堵塞而受阻。
I was caught in a storm on my way to school．我在去学校的路上遇到了暴雨。
◆ care about; care for; care; care to
◇ care about“关心；计较；在乎”，指由于某事重要，或因责任所在而关心计较，一般用于否定句。如： He doesn't care about his clothes．他不讲究衣着。 I don't care about going there．去不去那里，我无所谓。
◇ care for“关心；照料；喜欢；愿意”。作“关心；照料”讲，一般用于肯定句或疑问句。如： Who will care for your children when you are away﹖ 你离开期间谁照顾你的孩子？ How the Party cares for us!
党是多么关心我们啊！ Would you care for a walk? 你愿意去散步吗？ He cares more for fine new clothes than for anything else． 他喜爱漂亮的新衣胜于其他的一切。
◇ care还可作及物动词，但其后通常接从句。如： I don't care who you are．我不管你是谁。 I don't care what you say．不论你说什么，我都不在乎。
◇ care to“愿意，欲望”，后接动词原形。如： I don’t care to go there．我不愿意去那里。
◆ carry off; carry away; carry out
◇ 表示“运走”；“掠走”，用carry off或carry away均可。但两者也有不同之处：carry off可表示“夺得”某种奖赏；carry away可表示“吸引住”。如： After destroying the village, the enemy carried off／away all the cattle． 在毁掉村子之后，敌人把牲畜都掠走了。 I carried off the first prize．我获得了头等奖。 We were carried away by her songs．她的歌声令我们浑然忘我。
◇ carry out的意思是“搬出（某物）”；“履行（计划或义务等）”。如： Would you please carry out the desk into the garden﹖ 请你把桌子搬到花园里去好吗？ You must carry out your duty． 你必须履行你的职责。
◆ carry out; carry on
◇ 注意两者的区别：carry out意为“执行、实行”；carry on表示“（继续）进行、进行下去”，强调坚持。如：
The group of soldiers carried out a secret military action the other day．
几天前，这群士兵执行了一次秘密的军事行动。
Comrades in Germany were carrying on a heroic fight against war under conditions of fascism at that time．
那时，在德国的同志正在法西斯的统治区进行一场英勇的反战斗争。
◆ cause; reason; excuse
◇ cause意为“起因”、“原因”，指引起某种结果的必然原因，即主要事实方面的原因，常和effect连用，表示因果关系。如：
I don’t know the cause and effect．我不知道此事的前因后果。
The cause of the fire was carelessness．失火的原因是粗心大意。
◇ reason意为“理由”、“原因”，指用以解释某些已发生的事情的理由或借口，这种理由可能是也可能不是真正的理由，强调逻辑推理方面的理由。如：
There are many reasons for animals dying out．动物的绝种有许多原因。
Tell us your reason for changing the plan．告诉我们你改变计划的原因。
◇ excuse指为免受指责和推卸责任而找的“理由”、“原因” 也就是我们常说的“借口”。如：
Too much work is no excuse for absence．工作太忙不能成为缺席的理由。
I haven’t done the work well，my excuse is that I have been ill． 我没把工作做好，我的理由是我病了。
◆ cheer／greet／welcome◇ cheer意为“欢呼”，侧重表示高声呼叫以示欢迎，强调气氛的活跃，常含鼓励之意。如： The boys cheered their football team．孩子们为他们的足球队喝彩。◇ greet表示用语言、行动等“迎接”，常含“友好、热情、亲切”之意。如： We greeted our guests at the gate． 我们在大门口迎接客人。◇ welcome常表示“欢迎新人、新事、新主张”等。如： We welcome the new ideas． 我们欢迎新思想。
◆ clear away, clear up, clear off ◇ clear away表示“清除掉”、“收拾掉”、“散掉”、“消散”；clear up表示“露出（喜色）”、“（天气）放晴”、“清理”、“整理”；clear off表示“走开”、“离开”。
[EXERCISES]
1) We must ＿＿＿＿ such ideas among ourselves． 2) She ＿＿＿＿ her desk before she moved to another school． 3) The sky looks as if it would ＿＿＿＿ soon． 4) ＿＿＿＿ before I call the police． 5) His face ＿＿＿＿ when he read the letter． Key: 1) clear away 2) cleared up 3) clear up 4) Clear off 5) cleared up
◆ close；closely ◇ close, closely这两个词都可以用作副词，close表示“靠近”、“紧紧地”，closely则表示“紧密地”、“严密地”、“密切地”。如：
1) I went closer, and saw clearly a tall man in the moonlight．
2) Come close, I want to tell you something important．
3) The policeman followed the strange man closely．
4) The scientists got closely in touch with the astronauts．
◆ come up; come on; come out
◇ come up常表示位置“上升”；从水中或 土中“冒出”；芽苗等“长出”；“引起注意、被提出”等。如：
The seeds haven’t come up． 种子还没发芽。
Your question came up at the meeting．你的问题在会上被提出来讨论。
◇ come on 常用来催促别人，意为“加油、加快”，也可表示“来临、袭击”。如：
I can feel a headache coming on．我觉得头痛了。
◇ come out常表秘密等“传出、被获悉”，书籍等的“出版”；“结果是”。如：
When will her new book come out﹖ 她的新书什么时候出版？
The answer to the math problem came out wrong． 这道数学题的结果错了。
◆ complete; finish
◇ finish是普通用语，用得比较广泛，可作及物动词或不及物动词，多用来指“完成”一项任务或活动，后面可接名词、代词或－ing，不接不定式。例如：
Have you finished your work﹖ 你的工作完成了吗？
He finished writing the letter last night．这封信他是昨晚完成的。
◇ complete一般用作及物动词，用法较正式，通常用来表示完成某个计划、理想、事业、工程、建筑、书籍及作品等，后面可接名词或代词，不接－ing或不定式。例如：
He’s never completed a project on time．他从未按时完成过计划。
The bridge is not completed yet． 这座桥至今尚未完工。
◇ 表示完成学业、精细的工作、吃完某物及在被动结构中表示“一切都完了；没希望了”等意时，均用finish。例如：
He finished school in 1991．他1991年从学校毕业。
The wood－work is beautifully finished． 这件木器做得很精细。
注意：complete a book的意思是“写完一本书”；finish a book意为“看完一本书”。
◆ common ordinary general 都含“普通的”意思。
◇ common强调“常见的”、“ 不足为奇的”，
如：Colds are common in winter.感冒在冬天很常见。
Ø ordinary强调“平常的”、“平淡无奇的”，
如：His ordinary supper consists of only bread and milk. 他通常的晚餐不过是面包和牛奶。
◇ general意为“普遍的”、“一般的”，
如：This book is intended for the general reader, not for the specialist.
这本书是为一般读者写的， 不是为专家写的。
Ø normal指“正常的”、“正规的”、“常态的”,
如:the normal temperature of the human body 人的正常体温
◆ compare…with; compar…to; compared with／to
◇ compare…with意为“把……与……相比”，侧重指两者间的区别。
如：Compare this car with that one, and you will find the differences between them．
把这辆汽车与那辆汽车相比较，你就会发现它们之间的区别。
◇ compare…to…意为“把……比作……”，着重注意两者间的相似点。如：
This song compares our country to a big family．这首歌把我们的国家比作一个大家庭。
◇ compare既可以单独用作及物动词，也可用作不及物动词。用作不及物动词时，以compare with…形式出现，表示“与……相比”。如：
Living here can’t compare with living in Shanghai．在这儿生活不能和在上海（生活）相比。
If you compare the two words， you can tell the difference between them．
如果你比较这两个单词，你就会辨别出它们之间的不同。
◇ compared with…和compared to…都可用作状语，意义基本相同，可互换。如：
Compared to／with him， you are lucky．与他相比，你是幸运的。
It was a small town then， compared to／with what it is now． 和现在比起来，那时它还是个小镇。
◆ cover; interview ◇ 两者都可用作动词，意为“采访”，cover的宾语是事情；interview的宾语是人。如： Reporters are then sent to cover the events．然后记者们就被派去采访这些事件。 He interviewed five people in the morning．他上午采访了五个人。
◆ country； nation； state； land
◇ country意为“国家；国土”，侧重指版图；疆域。如：
China is a great country with a long history．中国是一个历史悠久的伟大国家。
注意：country含义广泛，适合各种文体，也可代替本组中的任何一个词，有时作“祖国”解，带有感情色彩。如：
After many years abroad， he wanted to return to his country．在国外呆了多年后，他想回到自己的祖国。
Some parts of this country (land) are much warmer than others．该国某些地区的气候较其他地区温暖得多。
◇ nation意为“民族；国家”，侧重指人民；国民；民族。如：
The whole nation was in deep sorrow at this news．听到这一噩耗，全国人民悲痛万分。
注意：在国际交往等正式场合，nation语体庄重，比country常用。如：
the United Nations (UN)联合国the law of nations 国际公法
a most favored nation 最惠国
Trade between nations is much better than war．国与国之间进行贸易往来比兵戎相见好得多。
◇ state意为“国家；政府”，侧重指政权；政体。如：
In our country， railways are state-owned． 在我国铁路为国家所有。
◇ land意为“国土；国家”，带有感情色彩，多用于文学作品中。如：
This is my native land．I’ll defend it with my life！ 这是我的祖国，我要用自己的生命保卫她！
◆ cross; across; crossing
◇ cross作动词用时，意思是“横过”。如：
They are crossing the river． 他们正在过河。
The idea has just crossed my mind． 这个主意是我刚才想到的。
cross作名词用时，指“十字形的东西”。
◇ across可作介词或副词，意为“横穿，横过”。如：
They pushed the cart across the bridge． 他们推着车过桥。
The post office is across the street．邮局在街道对面。
◇ crossing意为“横穿，交叉，十字路口，人行横道”。如：
They are standing at a crossing．他们正站在十字路口。
◆ cut off; cut up; cut through ◇ cut off表示“隔绝”、“断绝”、“（电路）切断”、“剪下”、“砍掉”； ◇ cut up表示“切割开来”、“切碎”、“使难过”；◇ cut through表示“凿穿”、“穿过”、“穿透”。
[EXERCISES]
1) The building ＿＿＿＿ our view． 2) We are going to ＿＿＿＿ the mountain to build a free way here． 3) She ＿＿＿＿＿ the cake and gave each of us a piece． 4) He ＿＿＿＿ some flowers from the bush． Key: 1) cut off 2) cut through 3) cut up4) cut off
浙江高考英语作文多少分
作文占高考英语总分的15分，评分标准如下：评分标准：1. 内容完整，表达清楚，语言流畅，符合题意要求。2. 语法结构正确，用词准确，拼写正确，标点符号恰当。3. 文章结构合理，段落划分清晰，层次分明。4. 思路连贯，观点明确，论证充分，具有较强的逻辑性和说服力。5. 语言风格得体，富有个性特色。评分等级：15-13分：内容完整、表达清楚、语言流畅、符合题意要求、语法结构基本正确、用词基本准确、拼写基本正确、标点符号基本恰当、文章结构基本合理、段落划分基本清晰、层次基本分明、思路基本连贯、观点基本明确、论证基本充分、具有一定的逻辑性和说服力、语言风格基本得体。12-10分：内容不够完整、表达不够清楚、语言不够流畅、不太符合题意要求、语法结构有错误、用词有误、拼写有错、标点符号不太恰当、文章结构不太合理、段落划分不太清晰、层次不太分明、思路不太连贯、观点不太明确、论证不够充分、逻辑性和说服力稍弱、语言风格稍显生硬。9-7分：内容较为简单或者过于泛泛而谈，表达不够清楚或者语言过于简单平淡，没有很好地表现出
浙江高考英语作文多少分
英语作文总分为25分。根据查询浙江省教育局发布的相关资料得知，2023年高考英语作文总分为25分，按5个档次给分。要求考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。要求做到正确拼写单词、准确运用语法和词汇、灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想、逻辑清晰、词句表达高级、内容具体。评分时，会先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（15分），然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。高考英语作文词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。若缺少要点，分数降一档处理。书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
2011浙江英语高考卷的D篇中文翻译，谁知道啊
那是一个周六，就像以前，这是忙碌的一天。？外边父亲和Patrick 先生在门边忙着砍柴。在屋里妈妈和Patrick 夫人正在忙着春天的扫除。男孩们则带着他们的风筝溜到屋后的空地。现在他们甚至冒着他们的兄弟抓住后被打的危险，把他派去厨房拿更多的线。好像今天风筝可以想飞多高就飞多高没有限制。
我的妈妈看着客厅，那里的家具因为大扫除而被搬乱。她又一次望向窗外。“女孩们，快来！让我拿着线去找男孩们，然后看一会他们风筝。”
在路上我们遇到了Patrick太太，她内疚的笑好像她正在和女孩子门一起做什么错事。
再也没有哪天可以比那天更适合放风筝了。我们把新拿来的线接在男孩的风筝上，它们飞得越来越高了。我们几乎辨认不出那些橙色的小点就是风筝。有时我们我们慢慢把风筝拉回来，看着它在空中上下翩翩起舞。最后把它拉回地面也是为了下次以放飞的欣喜。
我们的父亲甚至也丢下了手中的工具加入了我们。我们的妈妈展现成另外的一面，就像小女生们一样。我想我们沉浸在快乐之中。父母忘记了他们的责任和他们的威严；孩子们则忘记了他们每天打斗和那小小的嫉妒。我恍惚感觉到“天堂可能就是这样子的吧”。
直到天渐渐黑了，我们才脱着困倦的脚步回家。我想我们吃了晚餐，我想家里肯定要做扫除，为了星期天家里可以看起来足够的干净和整洁。奇怪的是我们以后再也没有提起过这件事了。我觉得有些尴尬，因为其他人都没有想我那么兴奋。我把这些记忆深深所在心里，在那里这些记忆貌似不存在可又偏偏就是在那里（意思就是那些记忆藏在那里，只是没有被唤起）
时光飞逝，这天我正在我所住城市的公寓的厨房里忙绿时，我三岁的孩子哭着要求我带他去公园看鸭子。
我说：“我去不了，我要做这个做那个，当我都做完了我就累得走不动了。”
来看我们的妈妈，正在打量着她剥豆子。“这是个好天气”她说，接着她提议：“天气风暖微风和煦。你还记得我们放风筝的那天吗？”
我心中突然一振，在火炉和水槽之间停下了手中的活。那扇被尘封的大门瞬间被打开了，随之而来的就是记忆。“来吧，你是对的，真是个不能错过的好天气。”
有一个十年过去了，我们处于一场大战的余波中。整个晚上我们都在询问从前线回来的士兵，那个最年轻的Patrick家的男孩。询问他的作为一名战俘的经历。
我讲述的很直率，但是他突然沉寂了很久。他在想什么，那又是什么黑暗和可怕的事呢？
一个轻轻地微笑从他口中浮现，“你们记得吗？不，你们当然不记得。从来没有一件事想那件事让我记忆深刻。
我不敢问他。“那是什么？”
“当形势很糟糕时，我在POW战俘营常常想起那天的事。你还记得我们那天一起放风筝吗？”
请帮忙翻译2011年高考英语四川卷阅读D篇，拒绝机译，谢谢！
“经验可能是最好的老师,但它不是一个太好的老师。“你可能认为温斯顿Churhill或者马克·吐温说了这些,但他们实际上wors来自詹姆斯·马奇,一个prosefessor在staufor大学和领域的先锋人物组织deeision使。多年来3月(可能是明智的哲学家的管理部门)研究了hummns如何思考和行动,和他继续这样做在他的新书《模棱两可的经验。
他一开始提醒我们多么坚定我们哈瓦被坚持体验学习的想法:“经验是受人尊敬的;经验;erperience寻求解释。“问题是,从经验中学习涉及(涉及严重并发症(复杂化),那些部分体验本身的性质,讨论了在体内的3月的这本书。
在一个有趣的书的一部分,比如说,他把一个双眼睛向使用故事是最有效的方式体验学习。他说,“更准确(精确的)现实,给出了更少的可以理解的故事,这个故事更容易理解,更不现实。”
除了一个广泛knowdledgeable研究员。 3月也是一个诗人,他的礼物照耀在深度的观点虽然他提供和简单的语言他使用。尽管这本书很短,它要求,不要把它捡起来寻找快速、简便的教训。相反,准备深入思考学习从工作和生活经验。
