什么是培训讲师
什么是培训讲师 一是给系统：系统常识 俗话说“太阳下面没有新鲜事”，所谓的新观念、新理念，无非是旧元素的新组合，或是旧元素的新包装。 作为学员听课时，我经常听到学员议论：“这个老师讲的，我都知道，好象没什么新鲜的，但他这样讲，这样编排，可以帮我输理思路，还是有作用的。” 那时讲师的价值是什么呢？在给系统。 一般来说学员都是公司的骨干，业务比较繁忙，工作就是救火，很少有时间系统地整理自己的思路，整理过往的经验。好学的学员动一榔头、西一棒槌地学了一些理论，但经验也是支离破碎的。这时培训讲师的作用就是在培训中，用系统思路，把大家都知道的东西贯穿起来，使它有逻辑性，有条理性。在这个系统思维里面，学员零散的经验可以找到相应的位置，从而有所提高。 在这里，培训讲师的价值是给系统，帮助学员整理经验，把讲师的系统和学员的经验结合起来。 二是给思想：讲师的思想 作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病？” 总是重复别人的东西，这样的讲师没有价值！学员不比讲师傻，可能更聪明，大师的观点学员都知道，谁不会讲？看书不可以吗，为什么要你收费讲？如果没有自己的思想，这样讲师的空间会越来越小，随时会被替代。 培训讲师讲授“大师”的观点是不可避免的，但在讲述完“大师”的观点以后，要结合自己的经验，讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错，起码，讲师给到了学员一个不同的见解，不同的角度，有助于学员开阔眼界，拓展思路。 “给思想”的讲师一般以本土，有实际经验的讲师为主。||| 三是给知识：传授经验、传授知识 大陆的市场经济也就是二十多年的时间，而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路，有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”，“中国三年的变化，相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中，造就了大量市场机会，也造就了一大批“经验管理者”。 对这些管理者的培训，就是要把西方在发展经济过程中，积累下来的先进文化，充分消化吸收，结合东方文化的特点，传授给学员。所以我们看到很多台湾的、香港的讲师活跃在大陆讲台上，在他们之中，很多人对大陆市场并不了解，没有在大陆企业担任过高层职位，甚至有人在语言表达能力方面有欠缺，普通话不流利，授课技巧也不高。但他们熟悉西方先进文化的沉淀，在海外受过良好教育，有香港或台湾的工作经验，因此起到了传授经验和传授知识的作用。大陆学院派讲师，也大多是这种类型。 也有一些人是传播最新管理和营销理念的，就象讲授“情景领导”“CRM”等课程。前两年有人专门讲授《第五项修炼》的内容，也属此类。 这些讲师的价值体现在传授经验、传授知识上。 第四是给体验：发动学员交流和体验 其实在培训中学员和讲师的作用同样重要，学员可能在理论水平、表达能力上不如讲师，但在实际业务操作上，经验可能比讲师多。如果讲师小看学员，一定会“死得很难看。”所以优秀讲师在培训过程中，一定不是自己讲，而是要充分调动学员，共同参与，让学员彼此学习，讲师针对学员讨论的.问题给出自己的观点，进行点评。这样的方式让学员的经验得到充分交流，吸收到了讲师的观点，讲师也得到了提高，教学相长。具体的教学方式可以是小组讨论等传统的方式，也可以是游戏体验、户外体验等方式。 这时讲师起到帮助学员交流，给学员体验的作用。 其实每个讲师在讲课过程中，都要涉及以上四个方面，可能涉及的比例不同。“给知识”考验讲师的理论水平和知识面；“给系统”考验讲师的逻辑思维和整体思考能力；“给体验”考验讲师的授课技巧；“给思想”考验讲师的实际经验和总结能力。 作为讲师要不断修炼这四个方面的能力，尤其是“给思想”最难。要把“大师”已经讲述过的定义、原理、方法讲出花样来，没有丰富的实际经验，没有大量的思考是做不到的。除了实际经验和思考以外，讲师还要不断学习，扩充自己的知识面和视野，否则也很难有“思想”，因为限制专业培训讲师进步的，就是他的学习能力 ;
什么是教师培训师？
培训讲师的简称，是通过示范、讲解、演练等手段达到学员或增进知识，或提高技能，或转变心态，或养成习惯的学有专长的人员。培训师不限于学校里的老师，我们企业的经理主管，只要达到一定的水准，也可以做培训师；所以，教师不能等同于培训师，最大的区别是教师通常面对的学生，而培训师通常面对的是成人。培训师与律师、工程师、医师一样，在自己专长的方面，给人提供有价值的服务，并获得相应的报酬。培训师的分类培训师的分类主要以可执行培训的时间长短和了解培训的深度作为划分。初级：成为讲者，指的是可执行2-4小时的讲座、小型的活动，主要的能力是执行，2-4小时的内容不会有太多交互的过程所以只需要把内容熟悉，并且稳定发挥，就可以了，市面上大多的TTT（培训师的培训）毕业后主要能达到这个级别。中级：成为培训师，指可执行超过10小时的培训课程，除了执行的能力外，还要对如何应对所培训的主题有广泛的深入的了解，并且懂得处理突发状况，成为培训师需要的是经验的积累与专业人士的引导。高级：成为导师，执行培训的时间长，而且懂得培训体系设计，知道如何开发新的培训，并且可以培养培训师，在中国还没有专业的机构培训导师，在国外导师都是一对一培训出来的，这和中国以往的师徒制很有相象之处。
培训师这个行业薪酬怎么样？做培训师有什么发展前景？
培训师的市场前景无法估量，由于时代的变迁及其行业条件的优化速率加速，培训师这一岗位要求显著大幅度提升了，由于我做为培训机构的网络营销，2019年显著觉得接单子越来越非常容易，并且货运量从之前的处于被动变成积极。从公司的要求看，学习培训已变成企业经营管理的“重中之重”，很多公司因此一掷千金。一方面优秀人才急缺，另一方面供不应求，这也是导致公司培训师身家昂贵的首要缘故，在海外，企业顾问或公司培训师是一个收入颇深的岗位，欢呼声和粉丝也使这一岗位在特别有满足感。在中国，好的培训师每个小时的学习培训收入可以超过1000多元化，武汉的出色培训师培训公开课的收入也做到每轮5000元，而中等水平培训师的月收入则由2000元到10000元不一。 而在珠江三角洲等比较发达地域，公司培训师的收入也是按天测算，一般培训师上一天课的收入在3000到10000元不一，均值每日约5000元上下，而年收入在五十万元属中上等水准，水平更高、知名度更响的培训师则年收入通常超出一百万元。广东职业技能培训和技工教育研究会（省职协）责任人梁玉柱负责人觉得，伴随着培训行业的逐渐靠谱并彻底踏入社会化，此外，近水楼台先得月，从业这一领域的人，可以在工作上获得大量学习培训机遇。聘用培训师的公司都具备一定整体实力，而且对员工技能培训十分重视，因此培训师一般有机会参与各种各样学习培训。伴随着公司争夺的持续加重，公司培训师的销售市场还将逐渐扩张，其空缺将在一段时间内不断存有，职业前景一片光辉。薪资待遇，这一真的是看工作能力。补课的每一个教师，不论是工作课或是一对一，如今领域价钱都摆放在那边，中小学生语数英辅导费，最少的班课如今也需要50元钱一节课了，一个班一般五到十个小孩。一个教师一天带四个班得话，一天三四百的收入很正常的，好的老师与学生多，一天七八百过千教师也是有的。一个月至少带八天课，有一些教师周一至周五夜里还能够带晚辅，薪水就会更高一些。自然，这仅仅春天和秋天，假期老师们的薪资一般全是翻番的。培训机构教师除开课堂教学备课教案以外，还需要跟父母做好沟通交流意见反馈，很有可能在招收季还必须传单派发这些。此外大会上示范课之类的，有的组织夜里还会继续分配作业班，最头痛的是续订，续利率会使你所有人都不太好，一到续订期就会失眠症，总而言之琐碎许多，备课教案时长有时迫不得已加班加点或是经常熬夜进行。
企业培训师的前景是什么?
企业培训师的前景：培训师却呈人才紧缺状态，参加培训的人越来越多。基于人才需求旺盛和人才紧缺这两个方面，培训师的高薪资也就是一个理所当然的必然趋势。据了解，培训师的薪酬一般都是按天算，一般的培训师一天可以赚到上千元，名培训师一天可以赚到上万元。随着企业培训需求的日益迫切，而我国培训师却呈人才紧缺状态，培训师的身价也水涨船高。一般来说，优秀的企业培训师应具备以下条件：管理、经济等相关专业较高的学历；对主讲的课程有丰富的相关工作背景，特别是著名大公司的任职资历。具有专业的培训或授课经验，良好的沟通、表达能力；在课程中能充实新的理论与案例；有调动气氛的能力，能设计并熟练运用模拟游戏、角色扮演等培训手段等。因此，从这个意义上来说，企业培训师对个人综合素养和资历都要求极高。
