语文六年级上册期中测试卷
一、字词练习。（16分） 1. 看拼音，写词语。（5分） （1）这些weǐ liè（ ）产品直接weī hài（ ）人体健康，它们的生产者和销售者都应该受到严惩。 （2）深邃的夜带着几分jìng mì（ ）的温馨和méng lóng（ ）的诗意，空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的juàn liàn（ ）。 2. 给加点的字选择正确的读音，画“________ ”。 （6分） 记载（zǎi zài） 险恶（wù è） 唱和（hè hé） 树冠（ɡuān ɡuàn） 归宿（sù xiù） 旋转（zhuàn zhuǎn） 3. 用“勤”字口头组词并填空。（5分） （1）俗话说：“冷天不冻下力汉，黄土不亏（ ）人。” （2）文学家说，（ ）是打开文学殿堂之门的一把钥匙。 （3）如果你很有天赋，（ ）会使天赋更加完善；如果你的才能平平，（ ）会补足缺陷。 （4）一直到晚年，他仍旧在土地上（ ）地劳动着。 二、句子练习。（14分） 1. 按要求写句子。（8分） （1）根据“守候”的不同意思写句子。 ①等待：________________________ ②看护：________________________ （2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （改成陈述句） _____________________________________ （3）直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（改成“被”字句） _____________________________________ 2. 名句默写。（6分） （1）如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句，你会写下哪句诗？ _____________________________________ （2）请写一句爱国名言及作者。 _____________________________________ 三、根据课文内容填空。（16分） 1. 作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——________。作者选取独特的视角，从________、________、________三个方面写了索溪峪的山的野性美。（4分） 2. “唯一的听众”指的`是________。学了课文，我想对自己说：“________________。”（3分） 3. “大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我对这句话的理解________________。（2分） 4. 在前半学期，我们认识了________的詹天佑，________的季羡林，________的桑娜……令我最难忘的人是________，因为________________。（7分） 四、阅读课文片段，回答问题。（10分） 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 1. 解释下列词语。（2分） 食不下咽：________________________ 寝不安席：________________________ 2. 母亲去世，作者的感受如何？你是从哪句话看出来的？（3分） _____________________________________ 3. 作者说“我的愿望没能实现”，这个“愿望”是指（ ）。（2分） A.作者赡养母亲的愿望 B.作者希望母亲存活于世的愿望 C.作者想以死随母亲于地下的愿望 4. 你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话的？（3分） 五、阅读短文，回答问题。（14分） 云是天空的衣 在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。 云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。 云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，（ ）大自然那神奇的染师（ ）有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。从白色的云朵，我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰…… 只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。 1. 在文中括号里填上恰当的关联词。（2分） 2. 短文的第2自然段运用了________的修辞手法，请你再仿写一句。（3分） _____________________________________ 3. 作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？（4分） _____________________________________ 4. 作者为什么觉得“云是天空的衣”？你还觉得云是什么呢？请写出来。（5分） _____________________________________ 六、表达与习作。（30分） 1. 表达。 你该怎么办？ （1）早晨，校园被同学们打扫得干干净净，这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上，这时候你 。 _____________________________________ （2）春天来了，柳枝抽出嫩芽，随风摇摆，你高兴地走在上学的路上，看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝，这时候你 。 _____________________________________ 2. 习作。 题目：_________之间 要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出，不少于400字。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
语文六年级上册期中测试卷
一、看拼音，写词语。（8分）
yōng zhǒng
kǎi xuán
héng xīng
jué qiào
zhí yán bú huì
míng zào quán qiú
二、用“√”画出加点字的正确读音。（6分）
炽（zhì chì）热 杠杆（gān gǎn） 烙（lào luò）印 饮（yǐn yìn）马 喘（chuǎn chuǎi）气 供给（gěi jǐ）
三、给汉字组词，再换偏旁变成新字并组词。（8分）
姗（ ）____（ ） 挽（ ）____（ ） 筛（ ）____（ ） 矫（ ）____（ ）
四、把词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）
举步（ ）艰 跃跃（ ）试 姹（ ）嫣（ ） 热泪（ ）（ ） 沧海（ ）田 人迹（ ）（ ） （ ）（ ）不堪 （ ）（ ）全力
1.表示时间推移的词语是________，我还能写这样的词语：____________ ____________
2.跃跃（ ）试是AABC式的词语，我还能写这样的词语：____________ ____________
3.写两个含有“不”的词语：____________ ____________
4.选两个词语写一个句子：________________________________
五、为加点字选择正确的解释，并将正确选项的序号填在句后的括号内。（4分）
疾： ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
1.一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（ ）
2.她工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。（ ）
3.她大公无私，疾恶如仇，大家都拥护她。（ ）
4.党中央非常关心灾区人民的疾苦。（ ）
六、按要求完成句子练习。（5分）
1.树上挂着苹果。（把句子写具体）
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2.在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？（改为肯定句）
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3.按要求用“紧张”造两个句子。
指供应不足：________________________
指心里不安：________________________
4.同学们推荐她当主持人。她参加过普通话比赛。（把两句话合成一句话）
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七、判断下列各句说法的对错。（4分）
1.《数字图书馆》是一篇介绍有关图书馆知识的记叙文。（ ）
2.“开刀的是他父亲。”无论怎样读，都只有一个意思。（ ）
3.《那棵高山榕》中的高山榕是邓小平同志种植在深圳市仙湖植物园的。（ ）
4.1984年7月29日，许海峰为中国夺得了第一枚奥运金牌。（ ）
八、按课文原文填空。（7分）
1.就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的________、________、________。
2.我们赞美长江，你是________；我们依恋长江，你有________。
3.________________，而殉国家之急。
4.________________，万紫千红总是春。
九、阅读展台。（20分）
（一）课内阅读我最棒。（9分）
8岁时，我写下了我平生的第一首诗。
妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？”
我不好意思地承认了，但心里充满了骄傲。妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！
“爸爸什么时候回来？”我兴高采烈地问。我简直等不及了，爸爸是好莱坞电影公司的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗！
我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。
1.文中“骄傲”的意思是________________。（2分）
2.妈妈这样评价“我”的作品的目的是________________。（2分）
3.选文主要用了________描写和________描写来表现“我”________________的心情。（3分）
4.用简短的话概括这几段的内容。（2分）
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（二）课外阅读我也行。（11分）
深 山 含 笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无声播（撤 撒）知识的年轻人！
1.把文中括号里有不合适的字画掉。 （2.5分）
2.野生的含笑与庭院中的含笑有什么不同？（1.5分）
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3.用“ ”在文中画出一个比喻句。（2分）
4.用‖把全文分为三部分，并写出第二部分的大意。（3分）
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5.短文在写法上有什么特点？（2分）
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十、习作百花园。（30分）
选择一个你最熟悉的人写一篇作文。要通过一两件具体事例表现人物的品质；要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点。题目自拟，内容具体，语句通顺，注意不写错别字，不少于500字。
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