自贡市教育局的单位情况
主要职责（一）贯彻执行党和国家教育工作的方针政策和法律法规，拟订全市教育工作的政策和规范性文件并监督实施。（二）拟订全市教育事业发展规划和教育体制改革政策，提出教育事业的发展重点、结构和发展速度的建议。（三）负责管理市级教育经费，参与拟订筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策和措施，提出有关教育经费收费标准的建议，监督全市教育经费的筹措和使用情况，管理国（境）外教育援助、教育贷款和教育合作项目，牵头落实各项教育惠民政策、中小学标准化建设的有关工作，管理全市教育系统服务业，指导全市中小学校校舍安全工程的实施。（四）负责管理全市基础教育、职业教育、成人教育、学前教育、广播电视及网络教育、社会力量举办的学历教育等，负责全市民族地区免费中等职业教育计划的组织实施，联系地方高等教育工作，负责全市中小学校布局结构调整工作，审批社会力量举办的市级学校和教育机构，会同有关部门审核全市初级中学以上学校（普通中学、职业中学、特教学校）的设置、更名、撤销与调整，核准普通中小学、特教学校、幼儿园的教学和专题教育用书、学具、电子音像制品；指导全市中小学校教育教学改革和示范学校、学科建设。（五）负责全市教师队伍建设工作，负责直属学校教师继续教育工作，负责全市高级中学教师、中等职业学校教师、中等职业学校实习指导教师的教师资格认定工作，指导区县中小学教师继续教育和资格认定工作，指导学校内部管理体制改革，参与师范类毕业生就业指导工作，协助有关部门开展直属事业单位人员招聘工作。（六）负责直属事业单位领导班子和干部队伍建设工作，按照干部管理权限和程序，考核任免直属事业单位领导干部。（七）指导全市各级各类学校的思想政治、德育、体育卫生与艺术教育、国防教育、安全和稳定工作。（八）负责全市学历教育及考试工作，指导成人自学考试工作和扫除青壮年文盲工作，制定全市中小学、中职学校招生计划并组织实施，参与安排师范类学生教育实习。（九）负责全市教育系统教育、教学、教研工作，指导教育学会、协会、研究会、基金会等教育社团组织开展工作，牵头市语言文字工作委员会的有关工作。（十）指导全市教育系统党建工作。（十一）负责教育督导评估工作。（十二）负责全市教育系统信息的统计、分析及信息系统的开发和建设工作。（十三）负责管理全市勤工俭学工作，制定全市勤工俭学计划和相关政策，指导学校开展勤工俭学活动。（十四）承担市政府公布的有关行政审批事项。（十五）承办市政府交办的其他事项。内设机构根据上述职责，自贡市教育局设8个内设机构：（一）办公室负责机关文电、会务、信息、机要、档案、安全、保密、信访、接待以及后勤保障、政务协调、政务公开、督查督办等工作；牵头办理人大代表建议、政协提案工作；负责教育系统政务信息、绩效管理工作；牵头编纂教育年鉴；负责教育宣传工作和记载教育大事；负责机关网站管理工作；负责机关行政效能建设工作。（二）计划基建财务科拟订全市教育事业发展的中长期规划及年度计划；提出年度教育基建计划建议；负责编制直属事业单位基建投资计划，指导学校教学、实验用房和师生生活用房建设；提出中小学校布局结构调整建议；提出教育经费收费标准的建议，参与拟订筹措教育经费、教育拨款、教育投资和有关经费管理的政策和措施；负责管理各项教育经费，监督教育经费的筹措和使用，并协助有关部门审计教育经费收支情况；负责全市基本教育信息的统计分析和信息系统开发建设及全市教育经费投入统计；指导国（境）外教育援助、教育贷款和合作项目的执行；负责局机关财务工作并指导直属事业单位财务工作；负责直属事业单位财务预、决算并对执行情况进行监督；负责局机关及直属事业单位职工社会医疗保险和住房公积金统筹管理工作；协助有关部门管理直属事业单位的国有资产；牵头落实各项教育惠民政策、中小学标准化建设的有关工作；负责管理全市教育系统服务业；指导全市中小学校校舍安全工程的实施；负责直属事业单位政府集中采购目录内及采购限额标准以上的教学仪器设备、学生生活设备设施、师生桌椅等采购工作；负责管理全市勤工俭学工作，制定全市勤工俭学计划和相关政策，指导学校开展勤工俭学活动；承担市中小学校舍安全工程领导小组的具体工作。（三）组织人事科（行政审批服务科）负责机关及直属单位机构编制、组织人事、离退休人员管理工作；负责统筹规划并指导全市教师、教育行政管理人员队伍建设工作；指导学校人事制度改革与分配制度改革工作；负责全市高级中学教师、中等职业学校教师、中等职业学校实习指导教师的教师资格认定工作；指导区县教师资格认定工作；承办教师专业技术职务评聘有关工作；负责教育系统专家管理工作；会同有关部门开展全市中小学教职工编制核定与管理工作；负责全市中小学、中职学校教师奖惩考核工作；负责直属事业单位领导班子和干部队伍建设；会同有关部门开展直属事业单位人员招聘工作；指导全市中小学校长培训工作;承担本机关和直属单位党的组织、思想、作风和制度建设工作；承办市政府公布的有关行政审批事项。（四）基础教育科综合管理全市基础教育工作，重点推动义务教育质量提高与均衡发展及扫除青壮年文盲教育工作；指导基础教育结构调整及教学改革工作；指导全市幼儿教育、残疾少年儿童特殊教育工作；指导社会力量举办基础教育业务工作；拟订全市基础教育事业发展规划；制定基础教育年度招生计划并组织实施；负责学校教育思想、办学方向、教育教学、常规管理和全市中小学劳动技术教育、人口教育、科技活动等工作；负责全市教育系统教育、教学、教研工作；指导教育学会、协会、研究会等教育社团组织开展工作；牵头市语言文字工作委员会的有关工作；指导学校教学工作；核准全市普通中小学、特教学校、幼儿园的教学用书、学具、电子音像制品；承担市普通高中课程改革工作领导小组的具体工作。（五）职业教育与成人教育科（自贡市社会力量办学管理办公室、自贡市“9+3”免费中等职业教育领导小组办公室）统筹管理全市普通及成人中等职业学历教育；拟订中等职业教育发展规划、评估标准和指导性教学文件；制定职教年度招生计划并组织实施；会同有关部门实施中等职业教育的布局结构调整；牵头组织全市农村教育、企业教育、职业技术教育综合改革；指导中等职业教育、成人教育教学改革、教材建设及实验实习基地建设、职教师资的培养培训工作；指导成人教育、职业教育学校学生和教师的思想政治品德教育工作；负责社会力量办学的管理和指导；会同有关科室开展社会力量办学的审批、审转、评估、验收等工作；负责管理进入我市办学的高校、高校函授站（班、点）；负责组织、协调和督促全市民族地区免费中等职业教育计划实施工作；承担市“9+3”免费中等职业教育领导小组的具体工作。（六）高教师训科负责联系地方高等教育工作；会同有关部门做好高校师范生教育实习工作；负责全市中小学教师培训工作；负责市教师教育培训中心的建设和管理工作，指导区县教师教育培训机构的发展、布局及结构调整；组织拟定全市中小学教师队伍建设的政策；制定全市中小学教师学历达标的规划、计划并指导实施；负责中小学教师继续教育工作，指导开展各类教师教学技能活动；负责直属事业单位工作人员学历学位确认工作。（七）政教体卫艺术科负责全市中小学德育规划工作；负责指导学校政治课教学与改革工作；负责学校社会主义精神文明建设；负责全市中小学校体育卫生、艺术教育和国防教育工作；指导学校开展学生社会实践、学生普法教育和学生军训工作；会同有关部门开展学校少先队和共青团工作。（八）安全法制科负责管理全市中小学校安全、保卫、依法治校等工作；贯彻执行有关学校安全工作的法律法规；拟订学校安全工作的有关规章制度和措施；检查、督促学校安全工作；组织、协调学校重大安全事故的处理；牵头拟订教育工作的规范性文件和政策并监督实施；牵头研究全市教育改革与发展的重大问题及教育体制、办学体制等综合改革；负责教育系统行政复议、学校法制教育工作；负责局机关干部、职工普法工作；负责直属事业单位社会治安综合治理工作。机关党委负责本机关和直属单位党的工作，领导本机关和直属单位群团组织工作。人员编制自贡市教育局机关行政编制34名，其中：局长1名，副局长3名，机关党委专职书记1名（副县级），督学2名（副县级）；正科级领导职数8名，副科级领导职数7名（含自贡市“9+3”免费中等职业教育领导小组办公室副主任1名）。机关工勤岗位人员控制数4名。单列管理行政编制1名。市纪委、市监察局派驻纪检、监察机构人员编制2名，其中：纪检组长1名（副县级），监察室主任1名（正科级）。领导班子党组书记、局长 蒲定波：主持市教育局党政全面工作。分管干部人事科、计划基建财务科，联系四川自贡市教育基金会。党组成员、副局长 徐晓春：负责基础教育、劳动技术教育、教育科研、语言文字、中小学教师培训，协调教育督导、地方高等教育工作。分管基础教育科、高教师训科，联系市政府教育督导室、市教育科学研究所（市劳技中心）、市语言文字工作委员会办公室、自贡广播电视大学。党组成员、副局长 冯 灏：负责学校安全与社会治安综合治理、教育政策法规、教育宣传、教育信访、文书档案管理、信息技术教育、技术物资装备、学校后勤产业工作。分管办公室（政策法规科、学校安全管理办公室），联系市电教馆（市信息技术教育中心）、市教育基金会办公室、市学校后勤与产业管理处，协助联系计划基建财务科、四川自贡市教育基金会。党组成员、副局长 郭成钢：负责学生思想政治教育、体育卫生与艺术教育、国防教育、职业教育与成人教育、民办教育、民族地区免费中等职业教育、大中专招生与高等教育自学考试工作。分管局政教体卫艺术科、职业教育与成人教育科（市社会力量办学管理办公室、市9+3免费中等职业教育领导小组办公室），联系市大中专招生办公室和高等教育自学考试办公室。党组成员、纪检组长 李小培：负责机关和直属事业单位（学校）并指导全市教育局系统的纪检监察、党风廉政建设、反腐败斗争、行风建设、治理中小学乱收费工作。协助联系机关和直属事业单位（学校）党的建设、统一战线、民族宗教、维护政治稳定、工青妇、组织人事、机关离退休人员管理工作。分管监察室，协助联系机关党委办公室、干部人事科。调研员 曹和平：从事教育调研工作，协管政教体卫艺术科，负责学生思想政治教育、体育卫生与艺术教育的日常管理工作，协助联系学校安全管理工作，完成局主要领导交办的其他工作。其他事项（一）设置市人民政府教育督导室。负责对下级政府的教育工作和教育行政部门的工作、中等及中等以下学校和其他教育机构及其举办者的工作进行督导、评估、检查和验收。根据市政府授权，也可对其他教育工作、对同级政府有关职能部门依法履行教育职责的情况进行督导检查。（二）所属事业单位的设置、职责和编制事项另行规定。
自贡教育局电话
0813-8125813主要职责：（1）负责教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设。（2）承担教育系统基层党组织、党员队伍建设及工会工作。（3）指导学校意识形态和党的宣传教育工作，指导和督促党的统一战线方针政策在学校的贯彻落实。（4）按照干部管理权限，协助市委做好学校领导班子及领导人员的管理工作。指导学校干部队伍建设工作。（5）负责各级各类学校学生和教师的思想政治工作，指导全市学校思想政治工作队伍建设和中小学德育课程教育教学。（6）统筹管理教育系统人才工作。（7）负责教育系统安全稳定和校园及周边综合治理工作。（8）拟订全市教育改革与发展的政策和规划，起草有关教育的规范性文件并组织实施。（9）负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门组织实施各级各类学校的设置标准，指导中等及以下学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。（10）负责基础教育管理工作，指导基础教育改革与发展。负责义务教育的协调指导，推进义务教育均衡发展和促进教育公平。指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育。研究制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，审核基础教育阶段的地方教材。按规定和权限制定高中以下招生政策、招生计划和初中毕业升学考试及毕业考试有关政策。推进素质教育。
教科室工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是我收集整理的教科室工作总结4篇，欢迎大家分享。 教科室工作总结 篇1 一、工作重点 1、深化课改，积极开展中职课堂教学改革，探索“个性化教学”和“有效教研”的新模式，打造“学为中心”的高效课堂，提高教育教学质量。 2、关注青年教师，提供更多的平台和机会，促使青年教师茁壮成长。 3、培养学科带头人，推荐名师评选，发挥骨干教师示范辐射作用，帮带中共同成长。 4、务实校本教研内容，真正实现“教研为教学服务”的目的。 5、关注课堂教学，创新课堂的教学，改善“教”“学”“研”之间的关系 6、鼓励教师参加各级各类教学、论文评比，促进教师专业成长。 二、具体工作成效 1、各教研组落实好教研组计划。 2、立足我校专业课教学实际情况，探索适合我校专业课特点的课堂范式。 3、引导教师在课堂教学中积极采用摹课、微课等信息化新手段，促进教师专业成长。关注青年教师，提供更多的平台和机会，促使青年教师茁壮成长。 4、规范校本教研材料上交流程，做到每次活动有计划、有过程材料、有记录总结。 5、教师积极参加各级各类教学比赛，成绩显著。语文组王凭老师获县市教学设计比赛二、三等奖；郑佳惠老师获市教学设计比赛二等奖。德育组黄xx老师获县国家创新杯说课比赛一、二等奖，市说课比赛一等奖，县微课题比赛二等奖；冯日平老师获县市教学论文比赛二、三等奖，县市教学设计比赛均二等奖，县说课比赛二等奖，市优质课二等奖，县案例比赛一等奖；陈xx老师获省级优秀教师突出贡献奖。音乐组张xx老师获市师生技能大赛三等奖。计算机组王xx老师获县教学论文比赛三等奖。英语组张xx老师获县微课题比赛三等奖；马xx老师获县教学论文比赛三等奖。科学组白洪为老师获县命题比赛二等奖。旅游组吴xx老师获县社团优秀指导师。 教科室工作总结 篇2 一、指导思想 围绕教师四大能力的培养（文本解读能力、观课评课能力、试题研究能力和学法指导能力），紧扣高效课堂，深入课程、教学、评价改革，提高课堂教学的效果，创新校本培训机制，推动教师专业发展；以省级课题《“数字化”校园与学校管理现代化实践研究》带动数字化校园的建设，实现各种资源的有效集成、整合和优化，实现教师与学生教学过程与学习过程的优化。 二、主要工作 1、邀请市、区教科研职能部门来我校进行全面、系统的调研，分析教育教学中的优势和不足，重点是对师资状况的评估，包括教师的教学能力和研究能力、团队合作能力、自主发展能力等，以提高校本研修的针对性和时效性。 1、立足课堂，关注课堂。加大实施湾龙中学教学视导制的力度，分批、分层、持续地对教师常态课的观察、分析、指导；聘请专家加强对高三复习的指导，以提高高考复习的效果；开展有效的课堂展示，加强对教学过程的一些要素和环节作重点研究。 2、关注教师团队的建设。严格执行《湾龙中学教师专业发展实施方案》，搭建各种平台，促进不同层次教师专业成长。通过主题化的研修活动，提高教研组长和备课组长策划有效的教科研活动；通过结对活动、校教坛新秀评比等活动，带动新教师研究教材、研究学生、研究课堂；对评教活动中意见较大的教师，通过帮带指导，使其动力改进教学。通过教师大讲坛、教学展示课、课题研究实践课，推动骨干教师的成长。创新校本培训机制，实施《湾龙中学教师专业发展积分制度实施细则》，促使教师成为自我专业发展的设计者、管理者。组织好教师参加各级各类的培训，并以此带动教师的自主学习。 3、努力使主题化研究向课题化研究转变。借助省市区立项课题的方案介绍、课题研究活动展示，带动和指导教师做课题研究；通过校级小课题的申报、研究，交流展示，促进人人有课题，人人做研究，以发现教学中问题，突破教学中遇到的疑点、难点问题，从而改进教学。编辑两期《龙中教育》，及时总结和推广教学研究成果。 4、完善《湾龙中学学生学业成绩分层定标管理方案》，定期组织质量分析，每月向校长室提交一份分析报告；加强高考的研究，准确把握高考的动态和学生的学习状况。 4、推进教科研平台的建设，丰富教学资源，采取以点带面的策略，本学年完成页、学科课程资源库、学科实践活动基地、学生错题集的建设。 5、推进数字化学校园建设：完成图书数字借阅功能网络中心改建、无线网络建设等硬件设施建设，完成学校教学资源库平台、网络教学平台、研究性学习平台、学生选课平台、网络打印平台、网络存储平台的开发，升级优化学生成绩管理平台；构建学校用户管理、数据管理、信息管理、信息服务、办公自动化五大数字应用系统框架。 三、课题研究 《数字化校园与学校管理现代的研究》（省电教专项课题） 教科室工作总结 篇3 随着隆冬的临近，一学期的工作又将结束，为了对本部门的工作有一个清醒的认识，更为了开展好以后的工作，现将本学期的工作作如下总结： 一、校本教研开拓进取 本着促进教师专业发展，提升学校办学质态的宗旨，本学期我们先后组织开展了对外教育开放活动、组团联手打造高效课堂活动、青年教师的专家指导课活动、常态下的随堂预约听课活动、外出学习汇报课活动；围绕教师个人发展，组织开展了专家引领讲座活动、规划教师专业发展前景活动、骨干教师走出校门参观学习活动；还组织教师撰写论文、案例、反思参加各级各类征文竞赛、向各级教育刊物投稿；组织参加了区教研室开展的各项研讨活动、参加了全国综合实践赛课活动等。 教育开放活动是我校4年来一直坚持开展的一项工作，本学期开学第一天，我们就请来六年级和二年级的部分家长走进校园，深入课堂了解我校的教育教学工作情况，12月我们又迎来区各兄弟学校的领导、教师代表观摩我们的“引问教学”的高效课堂模式，最大可能地赢得家长和社会各界对我校教育教学的理解与支持，从而达到促进学校教育效率最大化的目的。 组团办学是推进教育均衡的一个重要举措，根据区教育局的统一安排，我们沙口小学和汤汪小学、宦桥小学共同牵手组成了沙口组团教育共同体，在教研层面上，为了便于组团内教研联手，我们组建了组团内各学科名师工作室，制定了组团教研计划、方案。我们先后组织语文、数学、英语、音乐等学科到汤汪小学和宦桥小学送交上门，我校的骨干教师主动上门上示范研究课，我们的葛敏芸校长多次带领名师工作室的成员走进组团内学校中青年教师的课堂听课，并进行零距离的指导。在走出去的同时，我们还让组团内学校的青年教师走进我校的课堂上课、听课，和我校青年教师一同分享我校外聘专家的指导。我们每组织一项研讨活动，总是忘不了和组团内学校一同牵手，共同进步。我们和组团内学校一起去外地取经学习、一同听专家讲座、一同研磨高效课堂教学模式，一同编辑“引问教学”模式的设计、案例集，一同组织教师向各级各类教育刊物投稿……。辛勤的耕耘换来的是上级教育主管部门的支持与认可，12月10日区高效课堂模式推进会在我校如期举行，我校研磨探讨的“引问教学”模式得到了上级主管部门的高度肯定，充分体现引问教学理念的两节展示课受到了与会者的一致好评。 青年教师的专家指导课活动已经传承了6年之久，6年来，我们根据青年教师的实际情况，不断改进专家指导方式，由集体研磨向个体研磨转化，本学期我们对青年教师进行了86节课的指导研磨，如今青年教师的课堂教学水平有了显著提高，我校胡冰教师执教的“走进魔方”一课代表扬州市参加了全国综合实践赛课，并荣获一等奖；周俊、朱红募、刘怡三位教师参加区“育花奖”竞赛均获得了一等奖的好成绩。 教师素质高低直接影响着学校的办学质态，为了进一步促进我校教师专业素养的提升，本学期我们组织45周岁以下的教师制定个人专业发展规划，帮助教师们树立目标，查找差距，确定长远规划和近期目标。在校内我们通过上、听、研、评课的形式，提高教师业务素养，通过请专家与教师零距离交流，开拓教师的视野。除了组织教师教师积极参加区教研室开展的各类进修学习外，在学校办学经费十分紧张的情况下，先后组织百余人次参加全国、省、市级业务培训，花费培训经费万余元。 善于总结，提升理论水平是教师专业发展的重要标志，本学期，我们抓住每一次文论竞赛的机会，不厌其烦地催促教师们进行 “笔耕”，在今年9月全国综合实践论文评比活动中我校教师的5篇论文获一等奖、4篇论文获二等奖、本学期还有二十多篇教学设计分获省教育学会评比二、三等奖。一学期来，我校共有30篇论文获省、市级评比奖， 3篇论文发表于核心期刊和省级刊物。撰写实验随笔和教学反思是沙口教师每学期的“必修课程”，每当学期结束的时候，教师们就会静下心来举行反思沙龙，交流心得。虽然教师们的文笔还不够成熟，但是从教师们积极参与的热情中，我看到了成功的希望。 二、课题研究层层推进 本学期在课题研究方面开展了如下工作： （一）、“新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价”课题研究 本学期，我们重点研究两个问题，一是课堂教学中教师的有效提问，二是如何引导学生提问。开展专家指导课，在实践的基础上，请专家进行理论指导，进行 “引问教学”教学模式探究，逐步提高教师课堂教学提问的技巧，提高学生的学习热情，实现减负优质的目标。 1。有效备课 继续采用电子备课的模式，重点提高教学设计的质量，教科室随机抽查教案。课题组成员精心设计提问，对关键提问要明确设计意图，注重提问的有效。 2。有效课堂教学研讨 学校课题组成员参加了专家指导课的听课评课，课前教研组集体备课，扬团队合作精神，听课后再交流讨论。讨论课堂教学的可取之处，有哪些环节需要改进，或者就其中的某个教学环节讨论教学提问的有效性。每次听课教师要填写听课意见表，留下听课意见，及时交给教科室。 我们将课题的研讨扩大到沙口组团的其他成员校，请宦桥和汤汪两所学校的骨干教师加入课题组，带动两所学校的课题研究。由宦桥小学肖慧老师执教《钱学森》，沙口小学杨素春执教《爱之链》，组团学校教师参与备课、听课、评课，探讨课堂提问的有效。 3。自主学习与专家引领结合 鼓励课题组教师勤于读书，学校图书室新增了教育教学类和经典美文等书籍，教师既可在图书室阅读，也可借阅，并勤写读书笔记，促进教师提高自身文化素养和教育理论水平。 为提高课题研究的实效性，学校请省、市专家来校指导。市教科所辜伟节主任为课题组成员讲座，为课题的进一步研究指路。《江苏教育》主编姚卫伟给课题组作了《读书教学写作》的讲座，指导课题组成员如何做一个研究型教师 4。加强与外校的研讨交流 我们不仅在组团学校间进行课题研讨，还加强与组团外学校的课题研讨。学校课题组骨干到解放桥小学，与解放桥小学的老师交流各自课题研究的经验和成果。 5。定期进行反思交流 开学、期中、期末学校组织全体教师交流课题反思。平时双周课题组骨干成员会议，交流课题研究中的经验，提出困惑，寻找解决的方法。 （二）、“提高小学生计算能力的研究”课题 “提高小学生计算能力的研究”微型课题自20xx年4月1日提出申报以后，全体教师积极开展研究，取得了一定的成果。 我们在研究的过程中，以新课程理念指导下的数学课堂教学中寻找造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因，在此同时得出能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，提高学生的计算能力，切实提高学生用计算思考、思考如何合理运用计算的能力，并力求在提高学生计算能力的基础之上促进学生数学学习能力的提高！ 首先我们以二、三两个年级各取两个班作对比训练，以观察笔算和口算的关系，同时关注学生估算意识的培养和估算技能的养成，通过一段时间的对比，我们发现，教师有意识、有针对性的进行口算训练的班级学生的计算速度、质量明显比不注重训练的班效果要好，初步感觉到口算训练在一定程度上能够提高学生的计算能力。 在小学四年级我们在继续对学生进行口算训练的基础上注重了口算的用，注重了口算训练与笔算相结合，充分利用了口算促进学生笔算能力的提高，同时还注意了口算与其他数学知识的联系，注重了渗透运算律的.训练，通过训练在一定程度上发现并有意促进学生数学智慧的生成，激发学生主动思考善于比较，在提高计算能力的基础上提高数学学习的能力。 小学五、六年级训练我们侧重于研究良好的计算习惯，优秀的计算品质对小学生计算能力的影响，通过针对性辩证性练习的对比促进学生辩证思维品质的形成。经过训练，发现学生在计算过程中辩证思维强，他们善于比较中选择最有效的方法进行计算，在提高计算正确率的基础上并会优秀算法，活用算法提高自己的计算正确率！ 在这一阶段的研究过程中，我们注意了对计算课堂的研究，先后组织六年级分数乘整数、五年级小数乘法的同课异构活动，在活动过程中我们首先从算理的理解到算法的掌握进行了有效的探索，几位教师在教学中借助情境，动手操作等方式理解了小数、分数乘法的算理，有效的掌握了相关计算的法则，学生的计算速度快，正确率高，通过研究，课题组教师还积极撰写反思、论文，取得了一定的成果。 当然，这只是我们近阶段所进行的研究活动，所取得的成就与预期比仍然有差距，接下来的教学研究中，我们将从计算能力的研究从算理、算法，计算正确等方面走向在学生的数学学习、生活中有效、合理的运用计算，提高解决问题的能力发展。 （三）关于心理健康课题研究 本学期我校高度重视学生的心理素质教育，建立了学习心理健康制度，有专人负责学生学习心理健康咨询的答疑辅导，并作好案例记录。通过开展心理健康咨询工作，帮助一些学生家长解决了一些困惑。利用班队课时间针对学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助、训练，协助他们完善个性，增强适应，提高素质。这方面的工作主要是通过团体辅导、心理训练等方法来实施。包括增强自信心、激发潜能，注意力、耐挫力、意志力训练；人际交往能力指导、情绪调节、增强团队合作意识；感觉统合训练和青春期心理等。帮助学生更科学地了解自己，塑造健全人格。 1、心理健康知识的宣传。 利用心理健康宣传日，通过黑板报、宣传册、心语网等进行宣传。宣传心理健康知识，增强师生的心理保健。心理问题的预防与咨询。 2、开放心理访谈室。通过个别心理访谈，帮助老师家长和学生解决一些心理问题。根据班主任上报的特殊儿童的名单，有针对性地进行辅导，开展个别咨询与和团体咨询。建立特殊学生心理档案，以做到心理问题早发现早预防。 3、心理健康的辅导与训练。以五六年级为试点班级，利用班队课时间针对学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助、训练，协助他们完善个性，增强适应，提高素质。 4、本学期面向教师、家长开办讲座和辅导。 5、准备申请市级心理课题《小学生心理问题探因》。 以上是本学期教科室在校本教研和课题研究方面开展的一些工作，成绩只能代表过去，重要的是干好未来，随着11年的来临，我们将百尺竿头，更进一步。 教科室工作总结 篇4 北师大肖川教授曾说，“只有教师业务能力专业化和思想情感专业化，学校才能实现可持续发展。”教师专业发展是促进教师队伍建设，实现课程改革的有力抓手，是提升教师职业幸福感，实现师生幸福完整的教育生活的首要前提。这样的认识在华阳实验小学管理层中已经形成共识。建校以来，学校把促进教师专业发展作为校长一把手工程来抓，校长直接参与规划制定，直接参与活动组织，把教师的发展当作学校安身立命的根本。教师个人发展意识也越来越强，一学期来，我们教科室积极为教师提供合适的条件，搭建广阔的平台，立足校本研训，开展常态教研，努力促进教师专业化发展，在教科研方面取得了较显著的成绩，现总结如下。 一、强化职能管理，优化教研氛围 1.及早谋划教研工作 为了确保新学期教研工作的有效开展，使教研活动质量节节攀升。开学初，华阳实验小学新学期学科组长会议在学校三楼会议室召开。会议由学校教科处负责人主持，张敏副校长参加了会议，教务处全体成员应邀参加本次会议。 新学期、新起点、新挑战，此次会议为新学期即将启动的教研工作明确了工作方向，营造了校本教研氛围，有效地推动各学科组科学地开展各项教学工作，为提升学校办学质量提供有力保证。 2.加大办公室管理力度 本学期，教科室把教师办公室管理和评比摆在了十分突出的位置，开学初召开了办公室室长工作会议，对加强办公室卫生以及办公制度提出了进一步的要求，每两周安排行政定期检查办公室，期末评选文明办公室，一系列的举措确保教师有个良好的办公环境，也是展示学校教师的精神风貌。 二、加强师德建设，树立良好形象 1.立仁大讲坛，展示新风采 为了弘扬正气，宣扬“仁”的精神，本学期我们继续开展立仁大讲坛活动。有优秀班主任的先进事迹介绍，有讲述身边的感动故事，有教师养身知识讲座……一次次的大讲坛活动给大家带来了极大的震撼!这一活动的开展对激励先进、塑造典型师表形象提到了极大的促进作用! 2.评“耕耘之星”，树师表形象 为进一步激励广大教师爱岗敬业、无私奉献的工作热情，增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感，教科室组织每月底在级部开展一次“耕耘之星”评选活动。 三、强化师能培训，提升业务水平 (一)夯实校本研训 1.粉笔字训练持之以恒 为了促进教师基本素养的提高，进一步规范教师的汉字书写，本学期，继续开展青年教师粉笔字训练，并在期末举行了第三届青年教师粉笔字书写过关赛。 2.加强低年级语文教学研修工作 本学期，我们加强了对一、二年级语文校本化的教材培训，形式有：参加外出培训教师回校二次培训、请专家指导、校内评优课、参与市级培训等等。通过多种形式的培训，让全体一年级教师尽快适应新教材，驾驭新教材。另外，我们特聘教研室原教研员陈珏老师每周五走进低年级的语文课堂，听课、评课，低年级语文组每位老师都上研讨课，扎扎实实的家常课研讨给老师们带来的是实实在在的收获，老师们对此活动很是欢迎。 3.学科组活动内容丰富 学“课标”。重温新课标，对于我校师资现状有着极大的必要性，学习新课标和学科核心素养，才能明确年段教学目标，突出课堂教学重点。开学初，语数英三学科利用大组集中学习时间，组织教师学习课程标准，把集中学习和自主学习相结合。后半学期，我们在合班教室分语、数、英学科组织了新课程标准知识考试。 (2)重“课堂”。年级学科组本学期继续开展“教研日”活动，请来陈珏和周远明老师走进教师课堂，听课、交流、指导。在每一次的教研活动时间里，大家都能畅所欲言，相互学习，提升自我。这些校本教研活动的开展，增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于教师。 4.课题研究结硕果 12月15日下午，华阳实验小学两项省“XX五”规划课题《基于“以仁立人”文化主张背景下的学校文化建设的研究》和《关注文体，聚焦表达：小学语文阅读教学的策略研究》顺利结题。 5.聘请专家来校指导语文“高效课堂”研究 古诗词是中华民族的文化瑰宝，为提升我校教师古诗词教学水平，深入探讨古诗词教学规律，根据学校工作计划，12月份我校开展语文组“高效课堂”研讨月，本次研讨月我们以古诗词教学为主题开展研讨活动。王宗海教师来校指导。 (二)教师培养与管理 1.“代课教师”管理有实招 9月8日下午，华阳实验小学举行了“师徒结对”暨代课教师工作会议。本次结对仪式首先由学校教科室负责人宣读了结对名单，解读了“师徒结对活动方案”，明确师徒结对工作中师傅和徒弟的职责和要求，张敏副校长对结对教师提出要求：“师傅”要认真、毫不保留的去指导“徒弟”;“徒弟”要做到虚心学、主动学，共同提高，这也是师徒教学相长、互助共赢的过程。活动中师徒双方还签订“师徒结对协议书”，同时师傅代表与师徒代表分别做了发言。 2.新教师“亮相课”精彩纷呈 为了提高新调入教师的业务水平，使他们尽快成长，从9月下旬开始，教科室开展了新调入教师“亮相课展示”活动。我们把新调入教师按学科分成语文、数学、英语、综合四个学科组进行教学展示。课堂上，新教师充分发挥出自己的优势，教学结构层次清晰，课堂清新活泼，展示出了较高的业务水平。本次活动为新教师锻炼自我、提升自我搭建平台，促进新教师的专业成长和提高学校教育教学质量具有重要的意义! 3.“拔尖人才”跟进培养 我校拔尖人才数量多，层次高，是学校师资队伍中的一支劲旅。加强对他们的管理意义非同寻常。学校出来执行一系列的奖励政策外，我们让他们制定出适合自身发展的三年发展规划和年度发展规划，多方位、多层面提供上课及论文发表平台。本学期，在教育局组织的拔尖人才考核工作中，我校26名教师考核结果全部为“优”。 (三)搭建平台促发展 1.积极筹备“特级论见”活动 10月20日—21日，我校隆重举办了“江苏省第二届语文特级教学思想专题研讨” 活动。来自省内外二十几位专家、名特级教师，以及400余名优秀教师代表参加了此次活动。 2.精心安排跟岗学习活动 17-19日，海南校长跟岗学习的领导到我校参观学习三天，三天活动，我们做了周密安排，有观摩小学心理健康活动课教学评比，有专家讲座，并参加第十八届“瓦屋情”三市六校协作共同体暨“唐婉名师工作室”主题教学研讨活动……活动给跟岗学习的老师留下美好印象。 3.鼓励教师外出学习 为开阔教师眼界，更新教学思想，教科室不放过每次外出学习机会。本学期共组织教师外出听课，参加各种学习与培训共达45次，有130余人次。外出培训学习，使我校的教师拉近了与名校、名师的距离，开阔了教育视野，学到了新的教学理论，和许多课程改革的新思路、新方法，同时也解决了不少教学中的困惑，受益匪浅，在教学理论和实践上得到了进一步的提高。 四、配合上级部门开展相关工作 1.开展好片区各学科赛课活动。为落实市教师发展中心通知精神，进一步加快教师专业化成长，推动学校课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，本学期，我们组织了华实片数学基本功竞赛活动、华实片新秀杯选拔赛和秋实杯选拔赛活动。三次活动我们都组织有序，各环节紧紧相扣，为各位参赛老师做好服务工作。 2.开展好与句容碧桂园学校结对帮扶工。本学期，我们开展了与句容碧桂园学校结对帮扶活动，分语文、数学、班主任工作指定专人结对帮扶，平时我们定期与不定期开展活动，相互听课，共同进步。 3.拟定华阳实验小学教师日常管理与考核方案。为加强师资队伍建设和管理，本学期我们教科室拟定了教师日常管理与考核方案，为下学期工作做好准备。 4.做好学校网站管理与宣传。本学期，我们协助做好了校园网站的版块设计与更新，使网站版块更加清晰，内容更丰富。 五、主要成绩 1.教学、论文等评比有佳绩。本学期我们共组织教师参加了“蓝天杯”教学设计比赛、镇江市优秀教科研论文比赛，每次论文评比我校教师均取得优异成绩。在句容市新秀杯语文教师教学评比中，我校巫海燕获市一等奖;在句容市秋实杯课堂教学评比中，我校张传银副校长获一等奖;张红燕老师在句容市数学教师基本功竞赛中获一等奖…… 2.画册、校刊如期出刊。为进一步宣传学校文化特质和办学成果，本学期我们教科室组织部分行政成立编委会，编辑出版了第三期画册和校刊，一遍遍校对、一次次修改，现如今，一本本图文并茂、设计精美的画册和校刊已展现在我们眼前。
教科室工作总结
旧年已去，新年伊始。本期教科室工作在学校党委的统筹领导下，在全体教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，为实现我校“构建和谐校园，创建特色名校”的目标作出了应有的贡献，回顾半年来的工作，我们重点做了以下几项工作： 一、转变教学观念，加强自身学习 让教师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室在校长室的直接指导下，本学期联手教务处分教研组、备课组组织了《现代教育理论》、《新课程标准》理论学习，并在校长室的直接领导和参与下进行了多次远教资源看课、讨论、评析等活动，并进行了两次《新课程标准》和业务素质考核，教师全员参与，对提高教师综合素质和促进教师专业成长起到了积极的推动作用。 二、强化师资培训，提高教师队伍素质 身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，掌握多媒体现代教学技术，实现与时俱进，教科室在校长室的直接领导下，与教务处联手安排了“七个一”活动，即每期每个教研组一次看课、一次说课、每人一次公开课、教研组一次组内示范课、一次校级展示课、一次理论学习课、一次课件制作培训课。通过看光盘、影像带、远教资源等看课活动，让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验；通过公开课、示范课，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过信息技术老师的课件制作培训，我校有一部分老师能熟练的制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。 三、积极发挥对教师教科研工作的引领作用，在日常教育教学实践中，切实起到教科研领头羊的作用 1.为了提高教师的业务理论水平，教科室认真指导教师学习新课改等的业务理论，并要求每位教师认真撰写业务笔记，字数不低于5000字，并定期检查（每学期两次），对质量高的公示表扬，同时对敷衍或不写的也予以公示，并及时将检查结果反馈到年级组，以起到督促的作用。为深化对新课标理论的学习及检查教师对新课标理论的掌握情况，我们在校长室的直接领导下，按计划继续举行了“新课标理论及新课标下的中考试题研究、考试”，全员任课教师都参加考试，我们对成绩优秀者予以及时的表彰。这样使业务学习落到了实处，夯实了教师的理论基础，使教师的底气更足了，教起学来更得心应手了。 2.认真检查并指导教师撰写教学案例反思录，使教师们在教学点滴之间进行反思提高；在教学细节上下功夫，养成良好的教学习惯，逐步形成具有特色的教学风格，这样更有助于教师实际教学水平的'提高，给打造一支高素质的学者型、专家型的教师队伍奠定良好的基础。本学期，我们分别在期终考试前、后两次检查了教师的教学案例反思录，并在此基础上筛选了部分优秀案例，推荐参加徐州市教科所和教研室、“陶研会”的优秀教学案例评选，全力打造平台，让那些教育理念先进、教育教学成绩突出的教师有充分展示自我才华的舞台。 3.密切关注素质教育下的中考形势。为全面提高学生的应试素质，密切关注中考形式的变化。在教师思想上树立“一切为了中考”的观念。在教学中处处体现“对中考的路、到中考的位”，并组织教师进行两次中考科目考试，使中考观念深入人心，取得良好效果，很多教师脱颖而出。 四、为了检验以上活动的效果，教科室多次组织教师参加各类竞赛和活动，并取得了优异成绩： 老师们在教育教学这块园地不但勤于探索，而且还善于总结，为使我校的教育教学工作能与时俱进，跟上时代发展的步伐，本学期我们积极组织师生参加各级各类的竞赛和评比活动，共组织了： 1、24篇教育教学论文参加徐州市第四届“科研杯”论文评比； 2、23篇教育教学论文参加07年江苏省“师陶杯” 论文评比； 3、20篇教育教学论文参加江苏省教育学会07年优秀教育论文评比； 4、20篇教育教学论文参加徐州市教育学会07年优秀教育论文评比； 5、19篇教育教学论文参加江苏省“五四杯” 优秀教育论文评比。 由于学校领导的支持及教师们的努力，本学期我们在论文发表和论文获奖方面也取得了可喜的成绩： 1、国家级刊物发表论文： 3篇 2、省、市级刊物发表论文： 5篇（本学期发表论文合计：8篇） 3、省级获奖论文： 13篇 4、市级获奖论文： 4篇 另外，杨灿荣老师还分别获得了邳州市教育局颁发的“邳州市名教师”和“教育科研先进个人的”的光荣称号。 本学期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。 五、与其他处室密切配合，完成临时性任务 “鼓不打不响，锣不敲不鸣”，为搞好学校宣传，本学期教科室积极配合各科室将近几年学校获得的各种荣誉，取得的重大成果，通过网络、展板等渠道，利用大型教研活动和各种教育教研会议向社会广为宣传，为教育学生、扩大学校影响，做出了成绩。 六、下学期工作思路 虽然教科室工作在过去的一学期里取得了一定的成绩，但仍存在诸多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚；对学生的学法探讨不够；多媒体运用不够普及、更重要的是课题研究开展的不尽人意等。因此，在下学期要重点抓好： 1、省、市级课题的选题及立项工作； 2、提高“教学案例反思录”的质量； 3、以省时、高效课堂为目标，加强学法、教法的深层探讨等。 相信，在今后的工作中有校长室和校党委的支持和帮助，我们一定会找出更好的弥补缺陷的办法，使教科室的工作更上一层楼。
