幼儿园教师礼仪培训内容
形象礼仪：一、工作期间，着装整洁大方、高雅得体。男教工应禁穿背心、拖鞋；女教工应禁穿薄露透短的服装、不雅观的文化衫以及拖鞋。二、全体教工应注意仪表形象，男教工不蓄长发留须，女教工的妆面自然淡雅；饰品饰物大方得体，符合教师身份，达到丰富魅力，展示高雅，合理渲染的效果。三、微笑自然，行走从容，坐资端正，举止大方。工作礼仪：课堂教学礼仪课前，教师要熟悉内容体系，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每教时的知识重点。备课时，要把“假如我是学生”作为座右铭，既要根据学生的实际，把握教学更佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的基础出发顾及可接受性，做好“预测和对策”。备课坚持“十字决”：阅读（通览教材，掌握内容）——深究（深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系）——定点（确定重点、难点以及预测和对策）——理路（理清思路、拟出教路、安排学路）——切实（从教材、教师、学生实际出发）选择有效教法，指导学法，指导学法，组织教学结构。
[create_time]2022-10-11 00:31:13[/create_time]2022-10-15 10:47:03[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]叶同学家居知识[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=3927006053,3373499937&fm=3012&app=3012&autime=1687799005&size=b200,200[avatar]超过130用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]22[view_count]幼儿园礼仪教育内容
幼儿园礼仪教育内容如下：1、个人礼仪：幼儿的个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔）、穿衣着装（包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化）等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。2、亲子礼仪：幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员（包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹）相处时应该注意的礼仪规范，包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。3、师幼礼仪：幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的礼仪规范，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、感恩老师、离园告别等内容。幼儿园礼仪教育的意义1、有利于培养幼儿的生活常识：幼儿主要生活在家庭和学校等场所，接触社会不多，许多生活常识都较缺乏。通过礼仪教育可以使幼儿懂得许多生活常识，诸如，如何称呼他人、问候别人、怎样与别人交谈等。2、有利于对幼儿进行道德教育：礼仪是人类文明的基本要求，通过礼仪教育，幼儿可以学会尊老爱幼、团结同学、助人为乐、礼貌待人、遵纪守法等，规范自己的言行举止，增强道德自律能力。3、有利于幼儿传承中华民族的优秀传统文化：我国具有五千年深厚的文化底蕴，一直有“礼仪之邦”“文明古国”的美称。在幼儿教育过程中，教师将这些典故向幼儿进行讲述，让他们能够从故事中认识到中华民族的美德，并逐渐理解礼仪的含义，这样就有助于将中华民族的美德传承下去。4、有利于幼儿专注力以及纪律性的培养：幼儿学好礼仪有利于在公共场合约束自己，有良好的行为习惯，不会做一些破坏公共秩序的事。另外一个有着良好礼仪行为习惯的孩子在想进入别人的活动中时，就会礼貌征求别人的意见。同理当别人想介入到自己的活动中时，也会很有礼貌的同意介入。这时候孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事上，这样就提高了孩子的注意力，进而提高学习的效率和质量。
[create_time]2022-10-16 20:56:08[/create_time]2022-10-23 00:00:00[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]爱探析社会的小童[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/b6229870f4ea9766460815cf495c352c.jpeg[avatar]用不同的眼光看待社会中的点点滴滴[slogan]用不同的眼光看待社会中的点点滴滴[intro]3240[view_count]形体培训师资格证怎么考
关于形体培训师资格证怎么考有以下回答：形体仪态导师考证主要考察理论知识和实操技能，成绩均为满分制，两门成绩均达到60分以上即为通过考试，可拿到形体仪态导师证书。拓展资料：形体训练是一项比较优美、高雅的健身项目，主要通过舒展优美的舞蹈基础练习（以芭蕾为基础），结合古典舞、身韵、民族民间舞蹈进行综合训练，可塑造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态。可以说它是所有运动项目的基础。形体训练是一个外来语，还未见到的定义。比较典型的意见有两种，即狭义和广义。通俗来讲形体训练就是健康的体魄、优美的仪态、匀称的体型。狭义的形体训练把它定义为形体美训练。广义的形体训练认为，只要是有形体动作的训练就可以叫做形体训练，这样各式各样的动作都可以称为形体训练，甚至某些服务行业的程式化动作，比如迎宾、端菜、送菜、礼仪姿势等，也被称为形体训练。我们认为用形体美训练作为来定义形体训练比较确切，这也符合大多数形体训练者意愿。她们花费大量的时间、金钱和体力进行训练，绝不仅仅是为了活动一下身体，娱乐和游戏更在其次。对自身体态美的塑造才是最终目的，具有强烈的目的性。
[create_time]2023-03-21 21:44:37[/create_time]2023-03-30 10:24:35[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]帐号已注销[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.54d6a6ee.ex4YpeT6B4praZJR1LvYNQ.jpg?time=7027&tieba_portrait_time=7027[avatar]超过125用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]435[view_count]礼仪培训师资格证怎么考
礼仪培训师：（具备以下条件之一者）（1)取得本职业助理礼仪培训师从业资格证书后，连续从事本职业工作两年以上，经本职业礼仪培训师正规培训达规定标准学时数，成绩合格。（2)相关专业中专学历，连续从事本职业工作五年以上。（3)相关专业大专学历，连续从事本职业工作三年以上。（4)相关专业本科及以上学历，连续从事本职业工作两年以上。考试合格颁发《注册礼仪培训师证书》：1、经考试合格，颁发中国形象礼仪。行业《注册礼仪培训师》证书。2、如果你考试不及格，你的才华有可能不在本领域，建议重新审视职业方向。3、美国认证协会中国区的形象礼仪考试总部，设在我们培训中心，你也可以申报《美国认证协会国际礼仪培训师》证书。
[create_time]2022-09-14 12:02:10[/create_time]2022-09-23 00:00:00[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]蓝雪儿老师[uname]https://wyw-pic.cdn.bcebos.com/fcfaaf51f3deb48f07ea614de21f3a292cf578a6[avatar]志愿者[slogan]愿千里马，都找到自己的伯乐！[intro]354[view_count]什么是教师礼仪
是指教师在教育教学过程中表现出来的仪容仪表、言谈举止等方面的行为规范。它是教师的师德修养、文化素质、风度气质、行为操守的外在表现。 1.摆正位置，以学生为本。教师在工作岗位上，不得误人子弟。教师不能非议党和政府、不能蔑视我国宪法和其他法律、不能违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不能和科学唱对台戏、不能和我国的法律唱对台戏、不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。这是教师的职业道德，是规范做法。教师要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心，有自知之明。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为人师表者，不能信口开河。现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置，而不是我让你干什么，我管你，我教你。现代教育强调以学生为本。2. 端正态度。宽以待人，要善于包容。要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。教师要有适应性和包容性。以上内容参考百度百科-教师礼仪
[create_time]2021-09-17 16:08:35[/create_time]2011-01-07 03:32:19[finished_time]3[reply_count]1[alue_good]暑假工[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.516ed007.Kqj9hdeKtjaltmGFyzpjOQ.jpg?time=4408&tieba_portrait_time=4408[avatar]TA获得超过6279个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1499[view_count]教师礼仪规范有哪些 教师需要做到什么
1、教师礼仪不仅包括着装方面，而且包括言谈举止等方面。学高为师，身正为范，教师应该成为学生的表率。我认为格的教师礼仪要做到以下几点，平等相处、尊重学生；二、以身作则、为人师表；三、举止大方，仪表端庄；四、说话和气，语言文明。作为即将走向教师岗位的我们必须遵守这些规范，这既是一种能力的体现，也是对自己和他人尊重的体现。
2、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
[create_time]2022-06-17 20:37:56[/create_time]2022-06-30 07:09:29[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]学海语言教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d6eb0f82.6a5JmxLjQp62cOG7xZwTzA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4517个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]610[view_count]
许丽的介绍
中国世家鉴定委员会鉴定专家，博宝艺术网书画鉴定专家。 故宫博物院副研究员，现任中国国家博物馆研究员、文化部文化市场发展中心艺术品评估委员会委员、中国美术家协会会员、中国国际书画协会研究员、央视CCTV《鉴宝》栏目特聘专家。著名国画家、鉴赏家。
[create_time]2016-05-29 18:46:04[/create_time]2016-06-13 16:51:37[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]干丫包子3434[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.56037b21.VR9shGmfGv9qxtTyMy3E5w.jpg?time=3633&tieba_portrait_time=3633[avatar]超过56用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]85[view_count]大学礼仪课都教什么
主要学习礼仪的基本知识、个人礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、求职礼仪等，在内容上从大学生现代交际的实际出发，重点介绍大学生应有的语言、行为举止和相应的礼节礼貌，具有较强的针对性和实用性。打电话礼仪：一、选择打电话的恰当时间拨打电话应选择对方方便的时间，休息和用餐时间、节假日一般不宜打电话，更不宜打谈公务的电话；用餐时间前半个小时，如果你不请人家吃饭的话，不宜打电话；给海外人士打电话，先要了解时差。二、说话应当简明扼要通话前应当充分准备，通话时应适当问候对方，自报家名，按准备好的内容简要说明，适可而止，宁短勿长。三、声音适当，吐字清晰，语速均匀声音太高则震耳，声音太低则对方难以听清，要根据当时的环境调整声音的高低。说话时要准确清晰，语速均匀。
[create_time]2021-08-13 17:47:55[/create_time]2013-09-11 20:12:32[finished_time]3[reply_count]5[alue_good]景爱呀要休闲[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/7c36655bfcb772ff6ad3ac69ead0ba56.jpeg[avatar]分享休闲娱乐中的点滴感悟及一些小故事[slogan]分享休闲娱乐中的点滴感悟及一些小故事[intro]13252[view_count]教师礼仪课程
A. 教师礼仪》课程对后期教学有哪些帮助
论述教师礼仪课程应该一边论述，一边通过视频一边玩一边，教学，这样才更有效果
B. 教师课堂礼仪包括哪些内容请加以阐述
1.不关手机最失礼关手机是课堂上的基本礼仪，如果您实在“日理万机”，也请您把手机调成震动，课后再回电话给对方。无论如何请不要在课上接听电话。即使您的手机 *** 再好听、再个性化、再值得炫耀，也一定不要让它突然在课堂上响起。学习是一种美德，在学习的课堂上关机会为您的美德锦上添花。
2.迟到了，不要介意走“后门”
尽量早几分钟进教室为上课作准备。特殊原因迟到，如果教室有两扇门，请您从后门进入，遇到只有一扇门的教室，应该轻轻进入就近找位子坐下。若老师看你，可轻声说“对不起”。
如果要去卫生间，最好在课间，课堂上实在忍不住了，咱没有必要让整个教室的人听您跟老师打“报告”，您只要安静地走开就好了。
3.尊师但不要重“盗”
如果您实在认为某位老师的课上得很好，想录音后回家时而习之，请一定要先征求老师的同意，否则与“盗”无异。
此外，如果累得哈欠连天甚至打起了瞌睡，不如索性回家休息，不然会影响老师的教学情绪呢。还有的人喜欢在课上和别人说话，咱还不如多和老师沟通，这样自己和别人的收获一定更多。
4.课堂不是剧场后台
尽管大部分课堂对仪容仪表没有太多的要求，但依然以着装简单、大方、得体为准则，过于暴露的衣服最好留在其他时间穿着，不然上课的时候走光可是让人难堪的事情。衣着的主要色调最好不要超过三种颜色，否则看起来会像个花里胡哨的卡通玩偶。化妆不要过于浓艳，想想吧，如果老师上课面对二三十张浓妆艳抹的脸，会以为错入了剧场后台，尤其是许多女孩还喜欢在课上照镜子、梳头、甚至补妆。
5.废弃物品随身带离
社会上的各种课程不像中小学一样对课堂纪律要求得那么严格，但是有的潜在规则却在考验你作为一个大人的礼仪修养呢。尽量不要把食物带进教室，很多人在下班后赶去上课，来不及吃晚饭的话，注意不要吃咀嚼起来声响过大或味道过于刺鼻的食物。上课的时候不要咀嚼口香糖，自己觉得挺帅气，可是老师看起来会觉得不舒服。另外，下课离开后要把饮料包装或者需要丢弃的物品随身带离。
6.擦黑板前先问问
课间休息的时候，主动为老师擦黑板，总能让人觉出生活的温馨和情谊来。但别忘了主动擦黑板，还要先征求老师的意见。有一个朋友做了多年的学生和多年的老师，谈起擦黑板的问题来，他说：“有的板书还想留着，结果被擦掉了，这也比较没辙。”看来是否擦黑板还真得听老师的，否则礼貌就变成失礼了。
7.教室不是吸烟区
社会上的课堂，成年人居多，自然没有人再像中学教师一样去禁止学生吸烟。但是教室也是一个公共场所，既然不能做到征询所有人的意见，就不要在教室吸烟。到吸烟区或者楼道角落吸烟相对来说会比较礼貌，至少不会招人嫌。
8.接递物品请用双手
在课堂上经常会接递试卷、学习资料、书本等，请尽量使用双手。但是在一些宗教国家，情况会发生变化，需要根据具体情况改变方法，但有一点是相同的，那就是递物与接物力度要适中，不要让人觉得是用力推或是使劲拽呢。
9.教室不是菜市场
不要在教室大声喧哗，制造噪音。人们在教室应该低声交谈，音量以双方听清为准。此外，进入教室尽量轻拿轻放，如须挪动桌椅要将桌椅抬起，否则噪音会影响其他人们的学习。
C. 百合老师礼仪课程方面的讲课风格怎么样
可以啊，，，
D. 教师课堂礼仪的基本要求
学生在课堂上应注意哪些礼仪
一、课前准备：下课后，值日生应擦净黑板，整理好讲台；其他学生应在课前作好下堂课的学习准备，整齐地把书本和学习用品摆放在课桌的左上角。在上室外课、艺术课、实验课、信息技术课之前，各班学生应于预备铃响之前到达指定地点或场地，听候老师的安排。
二、课前静息：预备铃响以后，学生应安静、有序地返 *** 室；进入教室后，应立即归座，静息（面向正门反方向），等待老师上课。整个过程动作要轻，避免课桌椅移动而发出响声。
三、上课仪式
1．老师进教室后，先扫视全体学生，检查静息状态、学习用具的准备情况和学生的到位情况，发现问题，立即照章解决。（体育课由体育委员完成好整队、报告人数等程序）
2．上课准备工作完成后，老师喊“1——2”，全体学生应立即坐端正，向老师行注目礼。
3．老师在确定学生已经作好了上课准备的前提下，才发出“上课”的指令；班长（值日生）随后喊“起立”，全体学生应随班长（值日生）的口令整齐地起立（在原位）；待学生站好后，老师应庄重地向学生敬礼，并说“同学（小朋友）们好”；等老师问好以后，学生须整齐、亲切、甜美地答“老师，您（鞠躬）好（起身）”；最后，老师说“请坐”，学生随后轻灵地归座，尽量避免课桌椅移动而发出响声。礼成，学生方可坐下上课。
四、课间报告：学生上课迟到或中途需离开教室，应先向老师“报告”，等待老师同意后方可进（出）入教室。
五、课堂坐姿：学生上课坐姿要端正（双脚与肩同宽），不能伏在课桌上，不跷腿，不跷横杠，不倚墙，书写和阅读要注意姿势，自觉做到 “三个一”：手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌沿一拳。完成作业时要独立思考，不随便讲话，认真检查后方可交给老师。
六、课堂发言：学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手（右手）回答问题。老师指定个别学生回答时，被指定的学生要起立、站端，及时、洪亮地回答。同学答问时，其他同学要认真倾听、认真思考，等待同学发言完后再补充。学生发言正确或有创意、深度，老师应恰当地给予评价，必要时，可以鼓动学生击掌祝贺，其节奏为“ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ”。
七、课堂交流：课堂讨论时，声音轻，要主动发表自己的看法，要善于与同学一起分享学习的心得、体会。
八、下课仪式
1．下课铃响后，老师先说“准备下课”，学生再马上快速整理课本、器材和用品。
2．等学生作好下课准备后，老师再发出“下课”的指令，班长（值日生）随之喊“起立”；全体学生应随班长（值日生）的口令整齐地起立（在原位）；待学生站好后，老师应向学生说“同学（小朋友）们——再见（休息）”；等老师说完后，学生须面带微笑，边说“老师——休息（再见）”，边向老师挥手致意。礼成，学生方可下位自由活动，但不得在教室里打闹、高声喧哗，不得在过道里追逐嬉戏。
九、下课秩序：室外课、艺术课、实验课、信息技术课下课后，学生返回班级路途中应特别注意上下楼梯和行进过程的安全，做到路队有序，不大声喧哗。
十、教师垂范：老师在上课期间应认真组织、管理好学生，自觉使用普通话和文明用语，不体罚或变相体罚学生，切勿拖课、压堂。
学生在课堂上应注意哪些礼仪
E. 教师礼仪课堂主要讲授哪些内容从中得到哪些收获
内容
①摆正位置。（教师和学生是平等的位置，而不是我让你干什么，我管你，我教你。现代教育强调以学生为本，这就要摆正位置。）
②端正态度。（一个真正热爱自己岗位的教师，要爱护学生，爱岗敬业。接人待物要懂得宽容。）
收获
①目标要准确，要帮助学生矫对人生目标；
②要注意实现的手段，就是实现目标的方式；
③要注意渐进，不能揠苗助长，不要求全责备，不要好高骛远，强调循序渐进；
④育人是全社会的一项大工程，不仅教师要努力，学生自己、家长、社会各个方面都要齐抓共管，共同努力。
F. 礼仪的核心内容是什么，要官方点的，礼仪课要的（教师礼仪课）
网络下载
[create_time]2022-09-27 16:58:28[/create_time]2022-10-09 04:39:11[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]一袭可爱风1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5395ef26.n9N8duaooP2iWjvaRSNI0A.jpg?time=4591&tieba_portrait_time=4591[avatar]TA获得超过1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]
礼仪培训内容
礼仪培训的主要内容包括：服装礼仪：男士服装礼仪、女士服装礼仪、着装技巧、饰物礼仪；仪容礼仪：面容、化妆；仪态礼仪：微笑、目光、站姿、坐姿、行姿、手姿；常用礼仪：鞠躬、开门、电梯、奉茶、握手，等等。一个区域内人们交往时所认同的准则和行为规范，是在较大的较隆重的场合，为表示礼貌和尊重而举行的礼宾仪式，是在国际交往接待时，在礼遇规格和礼宾次序方面应遵循的礼貌礼节要求。礼仪礼貌反应了一个人在道德、学问、技艺等方面通过自己的刻苦学习、艰苦磨练以及长期陶治，逐渐使自己具备某一方面的素质和能力。基本礼貌1、微笑，与客人保持眼光接触；2、主动向客人问好；3、尽量称呼客人的姓氏；4、主动让路、让位给客人，请客人先行；5、三人以上对话，须用相互都能听懂的语言；6、不可询问客人私人问题（如年龄、收入、婚姻）；7、复述客人要求；8、不能满足或不明白客人时必须立即道歉, 同时给客人一个解决的建议可主动协助联系解决；绝对不可以将客人当成皮球；9、在工作岗位时－精神饱满，不可聊天，吃东西；随时留意客人是否需要服务。
[create_time]2022-12-11 14:02:02[/create_time]2022-12-09 14:44:50[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]苏斯打趴[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/685edb989c3755876c29f329caf86247.jpeg[avatar]混迹各大场所 见识万千广博[slogan]混迹各大场所 见识万千广博[intro]957[view_count]礼仪礼节培训内容
一、见面礼仪1、握手礼仪：握手是最常见的见面礼仪。如果是男士和女士见面，应该是女方主动伸手，否则男士不应主动伸手，更不能对女士有身体上的触碰。如果是上下级关系，那么应该是上级先主动伸手；长幼关系时，应由长辈先伸手。行握手礼时，视线应注视对方，面带微笑，善意寒暄，注意要保持手掌的干净整洁。2、问候礼仪：有直接式问候和间接式问候。直接式问候就是直接以问好作为问候的主要内容，它适用于正式的交往场合，特别是在初次接触的陌生商务及社交场合，如：“您好”、“大家好”、“早上好”等。间接式问候就是以一些问候语，或者在当时条件下可以引起的话题开场，主要适用于非正式、熟人之间的交往。如：“最近过得怎样”、“忙什么呢”、“您去哪里”等，来代替直接问好。3、致意礼仪：致意是一种不出声的问候礼节。常用于相识的人在社交场合打招呼，在人群多的场合中往往会用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。二、交谈礼仪1、交谈的态度：在跟人交谈的时候应当体现出以诚相待、以礼相待、主动热情的基本态度，而不能是敷衍了事的态度交谈。2、礼貌用语：在交谈时应使用礼貌用语。常用的礼貌用语有：“您好、请、谢谢、对不起、没关系、打扰了、再见”等。3、礼让对方：在与他人交谈时，不要以自我为中心，而忽略了对方的感受。三、宴会礼仪1、出席宴会前要做简单的梳洗打扮。女士要淡淡地修饰下，显出秀丽高雅的气质，这可根据宴会的场合来选择穿衣搭配。男士要整理干净头发和刮洗胡须，穿上一套整洁大方、适合自己的服装。2、参加宴会时切记不要迟到，要按规定的时间准时赴宴，到达的时间应提前10分钟。有时请柬上会写明客人到达和宴会的开始时间，一定要按时出席。3、进入宴会厅时，要先向主人问候致意，再向其他客人问好。当入席时，应在椅子左侧用手把椅子拉开适合距离再入座，不要用脚将椅子推开，离座时也从椅子左侧离开。3、用餐前的正确身体姿势应是身体坐直，手放膝盖上，切记不要把手放在桌子上或者摆弄餐具。4、进餐时，动作要文雅，应把食物送入嘴中，而不是把嘴凑近食物再吃；在咀嚼食物时不要发出声音。进餐过程中万一要打喷嚏或是咳嗽时应马上掉头向后，并且用手帕掩口，不要在对视人时在做这些事情，这是很不雅观的行为。礼仪的重要性礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪可以变得高雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼仪，可以变得美好，只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。礼仪对规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会发展具有积极的作用。所以无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。
[create_time]2022-12-14 16:02:07[/create_time]2022-12-02 00:00:01[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]民生无小事hY[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e8ad423e.FnleE2Yovzapkv_H4torPQ.jpg?time=4340&tieba_portrait_time=4340[avatar]繁杂信息太多，你要学会辨别[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]680[view_count]形体礼仪培训师资格证怎么考
形体礼仪导师一般经过礼仪训练机构进行系统地学习，并经过相应的考试，才可以获得形体礼仪导师证书。常见的世界国内认可的形体礼仪导师证书就是ACIC世界注册礼仪训练师。仪态训练师分为三个等级，初级仪态训练师，中级仪态训练师，高级仪态训练师，每个等级的报考条件虽然不一样，但是门槛都不算高。初级仪态训练师：报考者年龄需为18周岁，中专及以上学历即可报考，有1年的仪态训练相关工作经验。中级仪态训练师：报考者需年满20岁，中专及以上学历即可报考，有3年的仪态训练相关工作经验即可。高级仪态训练师：报考者需年满22周岁，中专及以上学历即可报考，需要有5年的仪态训练相关工作经验。礼仪培训师的就业前景礼仪培训师可以为政府与企业（金融银行业、教育医疗、各行业连锁等）提供政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、阳光心态、职业素养等课程培训服务。礼仪培训师可以为学生提供少儿国学礼仪、青少年形体礼仪、淑女礼仪等培训课程；礼仪培训师可以为女性提供优雅仪态、魅力形象打造、旗袍步态、西餐礼仪、茶道花艺等培训课程。
[create_time]2023-04-02 06:33:18[/create_time]2023-03-16 00:00:01[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]教育之家a[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b806107.pcaseRFE4ePY1osm6ITA8w.jpg?time=1756&tieba_portrait_time=1756[avatar]超过313用户采纳过TA的回答[slogan]职场的为人处世之道[intro]651[view_count]形体礼仪培训师资格证怎么考
形体礼仪导师一般经过礼仪训练机构进行系统地学习，并经过相应的考试，才可以获得形体礼仪导师证书。常见的世界国内认可的形体礼仪导师证书就是ACIC世界注册礼仪训练师。仪态训练师分为三个等级，初级仪态训练师，中级仪态训练师，高级仪态训练师，每个等级的报考条件虽然不一样，但是门槛都不算高。初级仪态训练师：报考者年龄需为18周岁，中专及以上学历即可报考，有1年的仪态训练相关工作经验。中级仪态训练师：报考者需年满20岁，中专及以上学历即可报考，有3年的仪态训练相关工作经验即可。高级仪态训练师：报考者需年满22周岁，中专及以上学历即可报考，需要有5年的仪态训练相关工作经验。【摘要】
形体礼仪培训师资格证怎么考【提问】
形体礼仪导师一般经过礼仪训练机构进行系统地学习，并经过相应的考试，才可以获得形体礼仪导师证书。常见的世界国内认可的形体礼仪导师证书就是ACIC世界注册礼仪训练师。仪态训练师分为三个等级，初级仪态训练师，中级仪态训练师，高级仪态训练师，每个等级的报考条件虽然不一样，但是门槛都不算高。初级仪态训练师：报考者年龄需为18周岁，中专及以上学历即可报考，有1年的仪态训练相关工作经验。中级仪态训练师：报考者需年满20岁，中专及以上学历即可报考，有3年的仪态训练相关工作经验即可。高级仪态训练师：报考者需年满22周岁，中专及以上学历即可报考，需要有5年的仪态训练相关工作经验。【回答】
[create_time]2023-06-15 14:23:26[/create_time]2023-06-30 14:22:16[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]广海小杨学长[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a762e921.K12Pd2UjfKNQyyG8kU7FoQ.jpg?time=4183&tieba_portrait_time=4183[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]29[view_count]
礼仪培训师和高级礼仪师的区别
您好，亲亲，很高兴为您解答[开心][鲜花]，礼仪培训师和高级礼仪师是礼仪行业中的两个职业，二者的主要区别在于职业资格和职业能力方面。礼仪培训师通常是指从事礼仪培训工作的人员，主要职责是为企业、个人等提供礼仪培训服务。礼仪培训师通常需要具备一定的礼仪知识和培训技巧，能够根据客户的需求进行礼仪培训内容的设计、制定和实施。礼仪培训师的资格要求相对较低，一般需要具备相关礼仪培训经验和技能，也可以通过相关培训机构获得相应的证书或资格认证。高级礼仪师则是指在礼仪行业中拥有较高资历和经验的专业人士。高级礼仪师通常需要具备深厚的礼仪知识、扎实的业务素质和丰富的实践经验，能够为客户提供高水平、个性化的礼仪服务。高级礼仪师的资格要求较高，通常需要具备相关的学历背景和从业经验，同时需要通过专业考试或评审等方式获得相应的资格认证。【摘要】
礼仪培训师和高级礼仪师的区别【提问】
您好，亲亲，很高兴为您解答[开心][鲜花]，礼仪培训师和高级礼仪师是礼仪行业中的两个职业，二者的主要区别在于职业资格和职业能力方面。礼仪培训师通常是指从事礼仪培训工作的人员，主要职责是为企业、个人等提供礼仪培训服务。礼仪培训师通常需要具备一定的礼仪知识和培训技巧，能够根据客户的需求进行礼仪培训内容的设计、制定和实施。礼仪培训师的资格要求相对较低，一般需要具备相关礼仪培训经验和技能，也可以通过相关培训机构获得相应的证书或资格认证。高级礼仪师则是指在礼仪行业中拥有较高资历和经验的专业人士。高级礼仪师通常需要具备深厚的礼仪知识、扎实的业务素质和丰富的实践经验，能够为客户提供高水平、个性化的礼仪服务。高级礼仪师的资格要求较高，通常需要具备相关的学历背景和从业经验，同时需要通过专业考试或评审等方式获得相应的资格认证。【回答】
总体来说，礼仪培训师和高级礼仪师的职业能力和资格要求存在一定差别，高级礼仪师通常需要具备更高的职业素养和业务能力，拥有更广阔的发展空间。而礼仪培训师则更注重于提供针对性的礼仪培训服务，为客户提供专业的礼仪知识和技能培训。【回答】
那如果我是大学生马上毕业报考哪一项合适【提问】
学校报考的两个价格不同礼仪培训师价格要比高级礼仪师贵一点【提问】
如果您是大学生即将毕业，可以考虑您自己的职业规划和兴趣爱好，结合当前市场需求和行业发展前景，选择合适的职业方向进行发展。如果您对礼仪行业有浓厚的兴趣，并且想要从事礼仪服务、礼仪培训或礼仪活动策划等方面的工作，那么可以考虑报考礼仪培训师或高级礼仪师等相关职业。另外，如果您还没有明确的职业规划和方向，可以尝试进行职业咨询和探索，寻找适合自己的职业领域。【回答】
[create_time]2023-03-29 12:50:39[/create_time]2023-04-13 12:47:58[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]职场导师张宇轩[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f1a91c29.94-mpb6KXuOlOZF8OYYfSQ.jpg?time=241&tieba_portrait_time=241[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]189[view_count]
礼仪培训师是做什么的
礼仪培训师是提高企业核心人力资源培训人才，推进现代化企业培训制度和高技能、高修养的人才队伍建设的礼仪培训讲师。 中国是礼仪的国度，中华民族是礼仪之邦，中国人素以彬彬有礼而著称于世。中华民族的礼仪文化是几千年灿烂辉煌传统文化的重要组成部分。在中华民族连绵不绝的历史长河中，礼仪文化蕴藏着积淀深厚的文化内涵。中国的礼仪文明作为中国传统文化的重要组成部分，对中国社会的历史发展进程起到了广泛而深远的影响。其内容的博大丰富、其寓意的广博深刻、其所及范围的深入广泛，无不渗透于历代社会形态的方方面面。在当今提倡社会主义精神文明建设的和谐社会，立足传统，在吸收传统民族文化精华，使传统礼仪文明古为今用的同时，与时俱进、兼收并蓄，建设具有中国特色的现代化礼仪文明有着极其深远的现实意义。 以现实社会中企事业单位的服务规范为背景，以员工礼仪规范服务为切入点，阐述了员工礼仪培训对于促进为社会经济建设服务的重要性和构建和谐社会的现实意义。并尝试从现代管理学的角度，将员工礼仪规范所代表的职业形象上升到企业拓展市场、公共关系、对外交往、商务活动、职场管理、信息沟通等方面的战略高度，来充分认识企业礼仪培训与礼仪文化建设对于塑造企业社会形象与奠基企业立业之本，从而进一步提高企业的经济效益和社会效益的重要意义。企业礼仪培训，已成为或必将成为企业参与市场竞争，打造核心实力的必修课内容与实现企业规范化管理程度的重要标志。 二十一世纪的现代社会，礼仪是成功形象的诠释，是为人处事、安邦定国的规范和制度，但凡文明的民族，都很注重形象及修养。随着我国经济的快速发展，国家影响力越来越高，在各行各业中出类拔萃的精英人士，都需要有全面的现代形象礼仪知识。我们每天都要面对形形色色的人,如何正确掌握场合礼仪规范，树立良好的政府、企业及个人形象，保持强大的文化竞争力，在日常交往中事事合乎规范，处处表现得体，是每位现代人士事业成功的必修课之一。
[create_time]2020-11-20 17:04:01[/create_time]2020-11-13 11:36:52[finished_time]6[reply_count]1[alue_good]市民AJ[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/adaf2edda3cc7cd9744471a62901213fb80e9160?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1[avatar]致力于发现身边的美好！[slogan]致力于发现身边的美好！[intro]1159[view_count]
幼师礼仪培训总结怎么写
幼师礼仪培训总结怎么写文明是最美的语言！老师的礼仪代表的是幼儿园的形象！礼仪培训应该是教师上岗培训的重要内容！1、职业修养篇1、有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。2、善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。幼儿园教师礼仪培训内容2、精神面貌篇幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。1、积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；2、模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；3、有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：心态——自尊自信的；品质——真诚正直的；性格——活泼开朗的；心胸——豁达宽容的。3、仪容仪表篇1、着装：幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装（超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装）。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度不可太短；配以舒适、多样式的鞋子；上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋，带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋。2、仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。细则：保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品；染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线；佩饰不要太夸张，点缀即可。幼儿园教师礼仪培训内容4、行为举止篇教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。1、体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、自然、规范。细则：（1）体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；（2）走姿稳健轻快，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；（3）手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动不宜过宽；（4）交谈姿态以站姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。2、良好行为（1）办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考；讨论问题应轻言轻语。（2）接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意；询问了解、提供帮助、反映问题。（3）带班教学坐姿——面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。（忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走）指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。班务行动——轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时不聊天、不打电话。（忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本）师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。（4）日常办公遵守时间——按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗，不因私随意换班。升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。（忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等）对待工作——积极完成，忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付等。学习开会——准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌。（忌：讲闲话、发短信、乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、结束时椅不还原等）使用物品——轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水，忌损坏浪费。环境卫生——有序停放车辆，自觉保持环境卫生，不扔垃圾、不随便张贴等。生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。（忌：挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）（5）接待领导佳宾或来访者接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐，沏茶。介绍贵宾，按介绍的先后顺序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果双方都有很多人，要先从主方职位高者开始。客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手再见，并表示对其到访的感谢和再次的欢迎。值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。
[create_time]2020-10-18 19:34:09[/create_time]2020-11-01 20:53:24[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]唐一憨憨[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=2438903503,3895471819&fm=3012&app=3012&autime=1691593979&size=b200,200[avatar]TA获得超过1.5万个赞[slogan]修己安人[intro]14[view_count]
