黑暗料理王最强坐骑
黑暗料理王最强坐骑推荐
坐骑性能
1、每个坐骑下面都有文字描述，绿色是优点，橙色是缺点;
2、怪兽探知能力是指在地图里能感应怪物方位的感应能力强弱，目前没有坐骑可以提高探索稀有怪几率;
3、雷达距离是用来探索周围的陷阱和充电、加速之类的宝箱。
坐骑分析
1、土豪狂奔猪：前期推荐
优点：价格便宜，而且还能额外获得25%金币，如：第二关地图翻倍到1000金币的话，土豪猪相当于加了250金币。在前期探索第一张地图时，就可以直接买土豪狂奔猪。
推荐指数：★★★★
2、跳跳球：不推荐
优点：油耗低，不费油。
缺点：速度慢。地图里敌人多时，容易被追着打，受到?80%额外伤害。
推荐指数：★
3、矿场工程车(钻头车)：
优点：车速快，无视地形猛得飙好几格。第三次行动能多+3，而且只要42k的价格相比其他坐骑，性价比还是不错的。
缺点：怪兽探知能力-2。(这缺点几乎可以无视)
推荐指数：★★★★
4、鹦鹉螺潜水艇：
优点：第三个地图是水域，水域地图里潜水艇是个不错的选择，而且价格只要70k。
缺点：油耗+10%，无法在地穴中使用。(潜水艇+钻石切割机一共只要185k，可以适用不同地图)
推荐指数：★★★
5、钻石切割机：
优点：额外获得20%药水，在加移动距离的坐骑里价格相对便宜。
缺点：速度很难避开第二关地图蓝色怪的挥打，无法在水域使用。(潜水艇+钻石切割机一共只要185k，可以适用不同地图)
推荐指数：★★★
6、X-52地精火箭：
优点：全地图移动距离+1 减免伤害10%， 移动速度一直很快。
缺点：损坏时间+2(效果未知)，180k的价格不算便宜。
推荐指数：★★
7、Ofuna UFO：
优点：可以隐身，行动距离+2，探知怪兽能力+6。
缺点：金币-25%，而且行动距离+2只能在太空领域使用。
推荐指数：★★
8、阿姆斯特月球车：
优点：自带雷达功能，油耗少，怪兽探知+12。
缺点：多受15%伤害，月球车除了雷达属性之外，其他能力配上443k的价格不是很划算。
推荐指数：★★
9、大佬的沙发：任务获得
触发任务条件：任意买两个坐骑就能接到大佬座椅的任务。
任务完成条件：累计登录游戏62天。(不需要连续每天登陆，即使中途哪天没有登录也没事)
优点：完全不耗油!全区域移动距离+3!，怪兽探知能力+12。
缺点：受到的伤害增加50%，和它的优点比起来，完全可以无视缺点。
推荐指数：★★★★★
总结：第二章到第四章图时，资产够的小伙伴可以考虑潜水艇+钻石双买的组合，然后随时更换。资金充足的可以直接更换火箭。资金不是很充裕的小伙伴可以选择所有地图都用矿场工程车，只要42k。当然也可以用系统给的疯狂摩托车飙全场。
[create_time]2022-06-30 03:45:04[/create_time]2022-07-15 03:45:02[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]木木木118[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1467f0c8.Bgbrjbkg1i32keTGmBc7XA.jpg?time=3964&tieba_portrait_time=3964[avatar]说的都是干货，快来关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]368[view_count]
黑暗料理王坐骑选择推荐
黑暗料理王最强坐骑推荐
坐骑性能
1、每个坐骑下面都有文字描述，绿色是优点，橙色是缺点;
2、怪兽探知能力是指在地图里能感应怪物方位的感应能力强弱，目前没有坐骑可以提高探索稀有怪几率;
3、雷达距离是用来探索周围的陷阱和充电、加速之类的宝箱。
坐骑分析
1、土豪狂奔猪：前期推荐
优点：价格便宜，而且还能额外获得25%金币，如：第二关地图翻倍到1000金币的话，土豪猪相当于加了250金币。在前期探索第一张地图时，就可以直接买土豪狂奔猪。
推荐指数：★★★★
2、跳跳球：不推荐
优点：油耗低，不费油。
缺点：速度慢。地图里敌人多时，容易被追着打，受到?80%额外伤害。
推荐指数：★
3、矿场工程车(钻头车)：
优点：车速快，无视地形猛得飙好几格。第三次行动能多+3，而且只要42k的价格相比其他坐骑，性价比还是不错的。
缺点：怪兽探知能力-2。(这缺点几乎可以无视)
推荐指数：★★★★
4、鹦鹉螺潜水艇：
优点：第三个地图是水域，水域地图里潜水艇是个不错的选择，而且价格只要70k。
缺点：油耗+10%，无法在地穴中使用。(潜水艇+钻石切割机一共只要185k，可以适用不同地图)
推荐指数：★★★
5、钻石切割机：
优点：额外获得20%药水，在加移动距离的坐骑里价格相对便宜。
缺点：速度很难避开第二关地图蓝色怪的挥打，无法在水域使用。(潜水艇+钻石切割机一共只要185k，可以适用不同地图)
推荐指数：★★★
6、X-52地精火箭：
优点：全地图移动距离+1 减免伤害10%， 移动速度一直很快。
缺点：损坏时间+2(效果未知)，180k的价格不算便宜。
推荐指数：★★
7、Ofuna UFO：
优点：可以隐身，行动距离+2，探知怪兽能力+6。
缺点：金币-25%，而且行动距离+2只能在太空领域使用。
推荐指数：★★
8、阿姆斯特月球车：
优点：自带雷达功能，油耗少，怪兽探知+12。
缺点：多受15%伤害，月球车除了雷达属性之外，其他能力配上443k的价格不是很划算。
推荐指数：★★
9、大佬的沙发：任务获得
触发任务条件：任意买两个坐骑就能接到大佬座椅的任务。
任务完成条件：累计登录游戏62天。(不需要连续每天登陆，即使中途哪天没有登录也没事)
优点：完全不耗油!全区域移动距离+3!，怪兽探知能力+12。
缺点：受到的伤害增加50%，和它的优点比起来，完全可以无视缺点。
推荐指数：★★★★★
总结：第二章到第四章图时，资产够的小伙伴可以考虑潜水艇+钻石双买的组合，然后随时更换。资金充足的可以直接更换火箭。资金不是很充裕的小伙伴可以选择所有地图都用矿场工程车，只要42k。当然也可以用系统给的疯狂摩托车飙全场。
[create_time]2022-07-05 00:22:41[/create_time]2022-07-20 00:22:40[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]木木木118[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1467f0c8.Bgbrjbkg1i32keTGmBc7XA.jpg?time=3964&tieba_portrait_time=3964[avatar]说的都是干货，快来关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2216[view_count]
震撼！“满分”特效揭示宇宙星球的真实比例
平时，我们在书上、网上经常会看到这样的太阳系图片。
可事实上，从各个星球的大小比例到距离比例，这些都是严重错误的。那正确的应该是什么样呢？有人用特效，将宇宙星球的真实比例直观地呈现了出来。宇宙知识类科普视频，相信大伙并不陌生。尽管视频里会展现各个星球的大小比例，却很难给人留下深刻印象。因为每当介绍新的星球时，它们总是显得跟之前的星球一样大。
不过，有人想了一个办法，就是在比例尺固定的情况下，用不同大小的“模型”进行对比，这样，我们就能直观了解宇宙里的星球究竟有多大。对了，这个比例尺是1：1.9亿！首先出场的当然是我们的地球，在缩小1.9亿倍之后，它差不多是一个网球的大小。而月球，就像一颗跳跳球。那么，它们之间相隔多远呢？
实际上，两者之间要相隔两米，才接近真实的月球的轨道最远距离，它的实际数字是四十万千米。有趣的是，如果你把太阳系的每个行星一个个连起来，它们正好能放进地球与月球之间。
太阳系里最大的行星是木星，从体积上来说，它可以放下1300个地球，可这跟太阳比起来根本不算什么。按照之前的比例尺，太阳应该有七米宽，它可以放下1300万个地球。事实上，现在我们的太阳比已知80%的恒星都要大。当然，它也不是最大的，比如天狼星，就比我们的太阳大了二十倍。
在“网球比例尺”下，它有186米宽，差不多是两个足球场的长度。不过，体积和质量并不成简单的正比关系，比如大角星，虽然它的体积是太阳的2300多倍，可重量还不到太阳的两倍。再把画面拉远，我们可以看到更大的参宿七，它有571米高，比美国纽约的自由塔还高。虽然它体型大，可它只有八百万岁，与我们四十五亿岁的太阳相比，这就像是一个百岁老人和一个两个月大的婴儿之间的区别。
不过，在下面这颗恒星面前，参宿七也会相形见绌。它就是“参宿四”。当地球跟网球一样大时，参宿四的直径达八千米，这比世界上最高的大厦——迪拜哈利法塔高十倍。可惜的是，它已经接近“生命”的尾声，很有可能在一百万年内爆发成超新星。
但是，参宿四也不是我们发现的最大的恒星。这个“荣耀”归属于“盾牌座UY”。它是人类已知发现的最大恒星，它有多大呢？
如果用它替换我们的太阳，它的表面会触到土星的轨道。在“网球比例尺”下，它会压过美国曼哈顿，达到惊人的十三千米宽。看到这，我们就会清楚地了解，有些恒星是城市的大小，但我们只是住在一个“网球”上。
人类曾经自大地认为，地球是宇宙的中心，太阳、月亮、各大行星都是围绕地球旋转。那么问题来了： 爱因斯坦说，“对于西方世界摆脱思想禁锢和学术统治枷锁的精神解放，有一个人所做的贡献几乎比谁都要大。”请问这个人是谁？答案是提出了日心说，告诉我们“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑”的哥白尼。不过，这个问题你不知道也没关系，因为，所有考生都可得分。
[create_time]2022-08-29 03:04:40[/create_time]2022-09-07 00:18:37[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]大沈他次苹0B[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.268b9e4f._Pqr3QJiDoKzKAJr45bDew.jpg?time=4988&tieba_portrait_time=4988[avatar]TA获得超过6273个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7[view_count]
黑暗料理王坐骑去哪买
黑暗料理王坐骑去矿场工程车买。游戏以模拟经营为主题融入了探险要素并将餐厅设为背景，玩家需要满世界的寻找各自可以作为料理食材的怪兽、魔物，捕获它们并饲养起来。最后做成黑暗料理，卖给食客享用，最终成为黑暗料理王。游戏设定游戏玩法成功捕获的怪兽都会饲养在对应的怪兽农场中，怪兽农场的升级条件是捕获一定数量的怪兽，如果相应的农场需要的数量已达成或农场正在升级，成功捕获的怪兽则被作为产出的食材。玩家可在一定时间内收割相应的食材。升级农场后，其产量和收割时间都会增加。当玩家接触到怪兽后，坐骑则使用电力来驱动。同样，坐骑每移动一格也会损耗一格电，当玩家发现了怪物完整的组合形状和怪兽蛋后，剩下的电力则转化为相应的汽油，以供玩家继续探索。搭配食材制作料理是游戏中的一大特色，玩家在研发料理时，可加以想象来研制配方。
[create_time]2022-03-05 17:36:40[/create_time]2022-03-12 13:24:07[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]帐号已注销[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.597bf5a2.Wsfo__YHsx3sACZe4kjZMg.jpg?time=2470&tieba_portrait_time=2470[avatar]最想被夸「你懂的真多」[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]603[view_count]幼儿园大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 : 1、体验收信、寄信的快乐。 2、能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活。 3、参观邮局，知道邮局工作人员的辛苦。 活动准备: 1、请家长在一周前给孩子写一封信寄到幼儿园里 。 2、请每位家长准备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。 3、邮局设施ppt 活动过程： 一、开始部分： 小朋友，你们看，老师这里有很多来信，全都是寄给你们的，你们猜一猜是谁寄来的？现在老师开始念名字，请听到名字的小朋友，到前面来领回你的信。 二、基本部分： 1、教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，体验收信的快乐。 （1）教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，感受爸爸妈妈对自己的疼爱和希望。（2）请幼儿说一说听完来信的感受，并谈一谈自己今后应该怎样关心、报答自己的爸爸妈妈。 2、鼓励幼儿给爸爸妈妈写信。 （1）请幼儿相互交流信的内容，如：在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关心等。（2）鼓励幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。（3）教师教幼儿简单的认识信封和邮票，引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。 3、观看PPT，帮助幼儿初步了解寄信的过程。 （1）请幼儿说一说，有哪些办法能够让父母收到自己的信，激发幼儿参观邮局的兴趣。 （2）让幼儿相互讨论看到了什么？邮筒、邮包、邮车、自动取款机等用品 （3）这些东西都是干什么用的？ 4、继续观看PPT,了解邮局工作人员的工作过程（寄信过程）。 （1）寄信过程：我们把信写好地址、收信人等放到邮筒→邮局工作人员会在指定时间取出信件→带到邮局分类→按地区装车→到当地邮局→按地址分类→分派邮递员→邮递员派送信件。 （2）邮寄包裹过程：带包裹去邮局→邮局工作人员检查、称重→包装填写地址、收件人→入库按地区分类后装车→到达当地邮局→卸车入库后按地址分类→分派邮递员装车→邮递员派送邮件包裹。 教师小结：邮局工作人员在不停的工作，是不是很累，那我们见到他们时应该做些什么？（收信时说谢谢，问候等） 三、结束部分： 请幼儿回顾本节课观看的PPT中关于邮局的知识，说一说你学到了什么？ 活动延伸： 1.鼓励幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容，进一步增强对爸爸妈妈的爱。用绘画或符号的形式写信给爸妈。 2、教师和幼儿一起展示几个幼儿的信然后装信封，教师帮忙寄出。提示：此教案有配套的课件 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 1．引导幼儿有策略、有规划地解决问题，能充分利用材料，探索不直接用手运乒乓球的多种方法。 2．引导幼儿初步尝试小组统计记录法。 3．培养幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。 4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 5．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备： 乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、绳子、小剪刀、笔、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。 活动过程： 一、创设问题情境，提出实验设想。 1．提出问题：怎样在不移动盘子又不用手直接碰到乒乓球的情况下，把球从这个盘子运到另一个盘子里呢？ 2．请幼儿将实验设想记录在“我的办法”一栏，然后与同伴相互交流。 二、充分利用材料，动手实验操作。 1．幼儿实验并记录： “活动室里有许多材料，你们可以先根据刚才想的办法去找一找，试一试，把结果记录在‘实验结果’这一栏。其它的材料你也可以试一试，同样把它记录下来。” 教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。 2．交流实验情况。 ①幼儿讲一讲：“你用了哪些方法？你是怎么做的？结果怎么样？” ②教师记录幼儿在实验中遇到的问题，请其 12后1页它幼儿帮助解决。 ③引导幼儿发现： 两个材料协作可以运球； 改变材料形状可以运球。 三、初步尝试小组统计记录法。 怎样让大家一看就知道你们一组一共用了哪些方法呢？启发幼儿尝试小组统计记录。提出小组统计要求：①统计要全面清楚；②相同的方法只要记一次。 四、游戏：“运球比赛” 1．引导每组幼儿在统计的基础上选择一种既快又方便的运球方法。 2．每组推选1名选手运用选择的方法进行运球比赛。 活动反思： 大家都知道，课程改革后的科学教育已不再注重静态知识的传递，而是注重幼儿情感、态度和探索，解决问题能力的培养。《纲要》的科学教育目标也强调要让幼儿“能运用多种感官、动手动脑、探究问题”。《不用手也行》这节课就是让幼儿想办法解决在周围实际生活中发现的问题。一开始就创设问题情境：怎样不直接用手碰到球，把球从一个地点到运到另一个地点。整个过程没有蕴藏深奥的科学道理，而是让幼儿在问题中通过实验设想、实验验证、记录结果等环节积极寻求答案，利用身边的事物和材料作为科学探究的对象，充分激发起他们的探索欲望，使幼儿获得真正内化的知识和经验，从而提高他们解决问题的能力。 在活动中，孩子们使用的材料都是他们身边较常见的日用品或学习用品，没有任何华丽的装饰，但却暗含着有价值的教育内容。稍加观察，你就可以发现孩子的材料是有层次的，有些材料操作起来比较简单，能直接运球，像杯子、夹子等，能让每一个孩子体验实验的成功。另外我们也提供了一些需要孩子动脑思考才能实验成功的`材料，像绳子、铅丝等，这样就满足了不同层次孩子的发展需求。 在材料方面我还有一点感触比较深的是：我们应该充分相信孩子，他们往往比我们更善于发现，像有的孩子想到把鞋子脱下舀；还有的孩子用嘴巴吸。对于这个问题，我是这样想的：我们的“做中学”主要是培养孩子解决实际问题的能力，那么我们就应该鼓励他们去大胆尝试，主动探索，孩子们想到了脱鞋、用嘴吸，虽然从卫生的角度讲并不符合要求，但这都是他们情感的自然流露，是他们情不自禁的表现。 孩子会从自己的身上寻找游戏材料，我们老师也要善于从环境中寻找教育资源。“做中学”非常注重孩子对自己实验过程的表述。在平时的活动中，我们会让每个孩子向大家表述自己的实验结果。今天，各位老师的到来就是我们非常难得的宝贵的教育资源。因此，我让小朋友向客人老师讲述自己的实验结果，在这样的师生互动中，不仅发展了孩子的语言能力，还发展了他们大胆交往的能力。 除了讲述，记录也是孩子表达实验过程的一个重要方式，它能培养孩子尊重科学事实，系统地获得科学知识和经验，让他们自己找出规律，得出结论。小组统计是新授，我根据大班孩子的年龄特点，提出了相应要求，记录要既全面又清楚，从小朋友的操作情况来看，孩子们基本上合作的还不错，初步掌握了统计的方法。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 1．借助图片，观察、发现爬山虎的生长变化过程。 2．尝试用数字、图画或其他符号制作爬山虎生长过程示意图。 3．探究中能与他人合作与交流，体验发现的快乐。 活动准备： 1．观察过爬山虎的生长过程。 2．记录纸、笔、排序的照片。 3．PPT图片 活动过程： 1．通过交流、分析，发现爬山虎春天的变化。 师：小朋友们，我们最近观察的藤类植物是什么？它现在是什么样子的？ 师：前段时间是什么样子的？ 师：它是如何慢慢长大的，请小朋友来说一说（幼儿讲述,出示图片）。 引导幼儿从爬山虎的叶子、藤、脚等说说爬山虎的变化。 2．尝试用几种方法记录、表现爬山虎的生长过程。 （1）师：小朋友们都能说出爬山虎慢慢长大了的样子，可是有的小朋友还不太理解，我们可以想个什么办法，让别人一看到就知道，爬山虎是怎样生长的？ 幼儿讨论，回答，引导幼儿制作爬山虎生长示意图。 （2）分组商量记录的方法 师：请小朋友分组合作和你的伙伴商量，用你们喜欢的方式来表现爬山虎的生长过程。 （3）幼儿分组记录 师：今天老师准备了几种材料，有照片、记号笔、胶棒、白纸，请小朋友和同伴听到音乐坐到座位上，用大家商量的方式进行记录，音乐结束回位置，选出代表和大家分享记录结果。 （4）分享交流：请每组代表来说一说自己组的记录。 师：哪组愿意来分享他们的记录，说说你们用了什么方法记录的？你觉得那种方式记录比较清楚？ 小结：刚才我们运用了数字、图画等符号记录了爬山虎的生长过程，让大家看得更清楚，更明白。 3．发现身边更多的藤类植物。 师：我们身边还有很多藤类植物，它的生长也很有特点，让我们一起去找一找，用我们学会的方法去观察、去记录，我们会找到更多有趣的发现。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1、通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途。 2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装。 3、提高幼儿的活动兴趣，发展幼儿的想象能力。 4、培养观察，比较能力。 5、使幼儿掌握一些服装的基本常识。 教学重点、难点 认识几种特殊功能的服装。 活动准备 各种服装实物、图片，录音机 活动过程 一、参观活动： 引导幼儿自由参观，交流自己的感受，对各种服装有一个初步的认识。 师：“小朋友，听说这里办了一个服装展览会，我们一起去参观一下吧！ 二、结合图片，讨论各种服装的特征、用途。 1、师：“谁来告诉大家，你看到了哪些服装？那么这些服装都有些什么特征呢，请看黑板：婚纱、迷彩、运动、警察、医生、工人 幼儿表达自己意见。 2、师：“我们讨论了这些服装各自的特征，现在我们想想，所有的服装它们都有一个共同的用途是什么？（衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受） 三、认识几种特殊的服装： 太空、潜水．，讨论发明有特殊功能的服装。 师：各种服装都有自己不同的用途，老师这里还有几件有特殊功能的服装，我们一起来看一下。 师在黑板上贴图片。 幼儿说。 师科学家们真伟大，发明了这么神奇的服装，小朋友，如果你是科学家，你会发明出哪些有神奇功能的服装呢？（讨论、讲讲） 四、初浅了解“中国服装发展史” 师：小朋友们，今天我们认识的都是我们现在的人穿的衣服，那古代人穿什么？你们知道吗？ 贴图片。幼儿阐述。 五、幼儿时装表演。 六、幼儿比赛穿衣服。 七、 师：“这节课要好好学习喔！去设计更多更多的服装 小百科：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装在人类社会发展的早期就已出现，古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。人类最初的衣服是用兽皮制成的，包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制等成。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标： 引导幼儿尝试进行多角度的规律排列，发展幼儿的空间知觉。 活动准备： 格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份；绘画工具每人一套； 活动过程： 一、 引导幼儿观察格子手绢，发现图案的美。 1、观察手绢图案特点。 2、启发幼儿感受图案的美。 二、幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。 1、幼儿操作。 2、引导幼儿进行经验总结，发现排列规律：第一排：ABABAB第二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。 三、根据经验进行绘画——格子手绢 四、展示作品，幼儿讲述自己的涂色规律。 延伸活动： 平铺结构游戏：美丽的广场 数学教案－站队游戏 幼儿园大班教案 篇6 教学内容：故事《怪小树》 教学目标： 一、引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题。 二、帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。 三、帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。 教学准备： 一、磁铁活动教具“怪小树”，小蚂蚁，各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。 二、音乐磁带。 三、电脑软盘。 教学过程： 一、讨论：树叶有什么作用导入本课。 二、分段分层讲述故事，引导幼儿讨论，帮助幼儿初步感受故事，了解故事的主要情节，分段讲述故事。 提问： 1、只剩下一片小树叶的时候，小树是怎么想的？ 2、小树会救小蚂蚁吗？它是怎么想的？怎么做的？ 3、现在小树变得怎么样了？ 4、这棵怪小树，怪在哪里？你喜欢吗？为什么？ 三、给故事起名字叫《怪小树》 四、运用多媒体进行教学，第二次完整讲述故事，进一步引导幼儿熟悉故事，理解故事情节，初步学会归纳主题。 五、讨论： 1、故事中为什么说小树是怪小树？ 2、大家想什么办法帮助小树？（小树是怎样变成怪小树的？） 3、大家为什么都愿意帮助它呢？ 4、如果你来种怪小树，你希望怪小树上结出什么东西？回家以后把它画下来。 幼儿园大班教案 篇7 【活动目标】 1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。 2、发展观察力和与人友好相处的能力。 3、让幼儿懂得用表情来表现自己是否快乐、伤心、生气等表情。 【活动准备】 1、快乐小熊(一只）； 2、白板笔(一支)； 3、表情脸谱； 4、哭脸和笑脸各一幅； 5、小镜子，圆形卡片，水彩笔； 6、快乐树(图板)。 【活动过程】 1、引发兴趣，导入课题。 拿出快乐小熊“Hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声!” 2、导入游戏，引发讨论。 （1）老师和幼儿一起做"指指鼻子，摸摸脸的游戏"请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。 （2）请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。 3、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法。 （1）"小朋友"用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。 （2）出示表情脸谱，"老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!" （3）引导幼儿通过快乐聚会，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐! 提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了! 4、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华。 （1）出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。 （2）送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰"快乐树"。 活动延伸： 设臵快乐树的图板，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。 幼儿园大班教案 篇8 活动目标： 探索、发现生活中手表的多样性及特征。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动过程： 一.互动谈话，回忆幼儿已有经验： 1.教师：你见手表吗？你见过的手表是什么样子的？手表有什么作用？ 2.引导幼儿珍惜时间：对了，手表能让我们很准确地知道一天中的时间，时间对每个人来说都很珍贵，你们以后要学会看手表，做一个珍惜时间的好孩子。 二.引导观察，了解手表的整体和局部特征。 1.整体观察 老师这里也有一个手表。（PPT）我们一起来看看的手表是什么样子的？（手表分为表镜、表壳、表带、表盘、指针、表扣等） 2.局部观察 教师拿起一只有代表性的手表，引导幼儿观察手表的局部特征。 提问： 1.刚刚看的手表的表镜、表壳是什么样子的？ 2.表盘上有什么？ 3.指针是怎么样子的？指针有什么作用？ 4.表带是什么样子的？跟刚刚的一样吗？有什么不同？ 5.表扣是什么样的？ 三.教师局部示范。 1.教师选取一只手表的表带上的表扣与幼儿互动观察，提问：你们看这只手表的表带的扣子是样子的？什么形状？有什么线条？ 2.教师根据幼儿的描述把手表的表扣比较想象地刻画下来。 3.继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得这只手表的那个地方难画？（教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画） 四.幼儿作画，教师巡回指导。 1.提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的手表用各种线条、形状画出来，在作画前还要注意构图，要把手表画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。 2.教师个别指导示范，提醒幼儿要画出手表的局部特征，在背景的装饰上要大胆用色，涂色均匀饱满。 五．展览幼儿作品。 ——请幼儿向同伴介绍自己的创意。请个别幼儿在集体面前交谈，说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，进一步拓展思路，激发幼儿的想象和创造力。 活动反思与意见 一、选材上 写意教学的基本概念是引导幼儿观察生活中和大自然中的物体，抓住事物的结构和基本特征，选取幼儿最熟悉、最感兴趣的事物开始写意教学。手表式幼儿比较常见的事物，大班很多幼儿自己也都有手表，而且也在慢慢学习看时间。因此本次朱老师选取的内容是符合写意教学要求的。 二、从目标上 写意教学对于大班幼儿的教学要求：能抓住事物的神韵、动态和细节特征，画能看到的、想到的事物。本次活动的目标定位为了解手表的结构特征的基本上，大胆地把自己看到的手表描绘下来，能表现手表的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。 三、从环节上 本次活动朱老师教态自然亲切，环节流畅。为了更好的完成目标，针对本次活动提出几点小建议。 1．在PPT演示环节教师应该做的更加细致，让幼儿更直观地了解手表的几个主要的部分，可利用截图或者箭头的形式。 2．出示的手表不够清楚可选择更加清楚和形象的手表供幼儿观察。教师的语言还需更加精炼。 3．在幼儿绘画之前，教师应先范画在出示图片，幼儿作画时可选择图片参考也可选择实物参考，提供给幼儿展开观察想象的平台。 小百科：手表，或称为腕表，是指戴在手腕上，用以计时/显示时间的仪器。 幼儿园大班教案 篇9 不要给陌生人开门 活动目标： 1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。 2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重难点： 重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。 活动准备： 课件《陌生人来敲门》 活动过程： 1、引出主题： 小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情? 你们有没有 一个人在家里过? 你们如果一个人在家你会开门吗? 2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。 今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。 让我们来帮助他好吗? 提问让幼儿讨论后回答。 (1)、来的可能是什么人? (2)亮亮 能开门吗?为什么? 3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做? 这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。 4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁? 告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。 5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。 6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。 活动延伸： 请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。 幼儿园大班教案 篇10 活动设计背景 大班幼儿在各方面都有一定发展，但他们手上的灵活性及耐性还需要加强，本班个别幼儿有时很顽皮，为了让幼儿对待事情更投入更专注，所以设计了此活动。 活动目标 1.教幼儿蛋壳制作玩具的方法。 2.通过活动，培养幼儿良好的动手动脑的习惯，体验成功的喜悦。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 教学重点、难点 1、重点：学制作玩具的方法。 2、难点：学习兔子，熊猫，小猪等动物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。 活动准备 空鸡蛋壳若干个，小石子若干，彩色纸若干张，双面胶一卷。 活动过程 (一)欣赏观察： 老师拿出自己做好的几种用鸡蛋壳制作的玩具让幼儿欣赏。 (二)教幼儿制作小白兔的玩具： 1.取一个蛋壳，洞口向上并放入小石子，取粉红色纸剪成椭圆形长条做兔子耳朵，站在洞口上方的两边。 2.取红色纸，剪成圆形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用红色彩笔画出兔子的嘴巴，剪一个粉红色的小椭圆形做兔子尾巴。小白兔就做成了。 (三)小朋友展现并交流，老师点评： 让幼儿互相观看自己的玩具，然后老师点评。 (四)活动延伸： 老师让幼儿用上面的方法做出自己喜欢的动物。老师引导幼儿了解各种动物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。 教学反思 1.通过活动，小朋友们对手工制作的兴趣很浓，每个小朋友都在参与这次活动，无论小朋友们的手工作品完成的怎样，老师都应该给予表扬和肯定，让孩子们有了自信心。 2.通过活动，培养了幼儿的观察力，创造力，想象力和增添了生活乐趣。让幼儿在兴趣中学习锻炼，培养良好的能力。 3.但也有不足之处：就是由于时间关系，教师没有全部辅导，只辅导了个别几个幼儿。
[create_time]2022-07-13 06:40:00[/create_time]2022-07-24 15:04:17[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]零下温暖17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d92d69b6.6qcG1mjKNBMdim7k3o1gpg.jpg?time=4839&tieba_portrait_time=4839[avatar]TA获得超过609个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7[view_count]幼儿园大班教案
精选幼儿园大班教案模板汇编六篇 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 1.能主动发现生活中能照出影像的物体，了解其共同特性; 2.尝试将透光、光滑的物品照出影像，主动与同伴交流自己的方法; 3.体验解决问题的成就感。 活动准备： 经验准备：事先欣赏过绘本《小土坑》。 物质准备：第一次探索材料：光盘、手机、不锈钢杯子、化妆瓶盖、铁盒、盘子、活动区各种材料。第二次探索材料：透明玻璃、各色彩纸、透明塑料片、镜子。记录表格。 活动过程： 一、导入 1.提问：小土坑的水里怎么会有小动物?除了水面，还有哪些东西可以照出自己的模样?请你们四处去找一找。 2.引导幼儿到区角去寻找可以照出影像的东西(老师事先在区角放置材料)。 师：你找到的是什么?能照出你自己的模样吗?互相交换看一看。 小结：这些物品都能照出我们的模样。老师一边小结一边记录。 二、第一次探索——通过对比观察。了解能照出自己模样的物品的共同特性 1.“孩子们，老师准备了一些物品，请你们去看一看，为什么有的东西能照出模样?而有的东西却不能照出模样?(让幼儿带着问题去操作) 2.老师随机指导提问。 你发现了什么?“这些东西摸起来是什么感觉?”(引导幼儿感知能照出影像的东西表面都很光滑。) 追问：是不是所有光滑的东西都能照出我们的模样呢? 3.老师拿出透光与不透光的两种物体(玻璃和镜子)。 提问：它们的表面摸起来都是光滑的，但为什么一个能照出影像，而另一个却不能照出影像呢?(通过对比引导幼儿发现物体透光与照出影像的关系。) 4.交流分享。 你们发现能够照出影像的物品的秘密了吗? 小结：这些东西能照出模样，因为它们有一个共同的特性：表面光滑、不透光。 三、第二次探索——尝试用透光、光滑的物品照出影像 1.师：现在我要给你们一个新品照出我们的模样，你们去试一试吧。 2.师：你成功了吗?你用的什么办法?还有没有其他办法? 小结：将光滑的物品变得不透光就能照出我们的模样。 今天我们发现了小土坑里有小动物的秘密，还自己制作了简易镜子，关于镜子还有好多的秘密，下次我们再接着探索。 延伸活动： 在活动区中提供各种不同的镜子如凹透镱、凸透镜、或各种异形的光滑镜面，让幼儿探究哈哈镜照影像的现象，感受其变形的乐趣。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 1、熟悉故事内容并能复述故事的主要情节。 2、尝试用语言、表情、动作来表现故事中人物、动物的形象特征。 3、能主动、大胆参加活动，体验与同伴共同表演的乐趣。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 活动准备： 1、表演道具：房子、动物头饰等 2、桌面教具：故事场景、动物桌面教具等 3、音乐：快乐、舒缓 活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣 教师：陈老师的故事会开幕了，今天故事的名字叫《金色的房子》，让我们一起来听一听！ 二、欣赏，理解故事内容 1、欣赏故事第一部分，学习对话教师：这么美丽的房子里住着谁？来了哪些小动物，他们是怎么说的？ 教师鼓励幼儿大胆想象、表述小姑娘与小动物的对话，并能用各种动作、表情来表现小动物的特征。 2、欣赏故事第二部分，感受小姑娘的心情变化。 教师：小动物看到这么漂亮的房子，都想进去玩，小姑娘会同意小伙伴的请求吗？为什么？ 教师操作桌面教具讲述故事，并运用提问、对话表演等方式，帮助幼儿了解小姑娘态度转变的原因。 3、欣赏故事第三部分，体验分享的快乐。 教师：小动物们玩的很开心，小姑娘会这么做呢？小动物愿意吗？为什么？ 教师鼓励幼儿大胆表述自己的意见和看法教师讲述故事结局 三、完整欣赏故事。 完整欣赏故事，进一步加深对故事主题的理解 四、故事表演 1、介绍表演道具 2、讲解表演要求 3、角色扮演 4、评选最佳小演员 活动延伸： 1、小剧场进行故事表演 2、语言区进行故事复述 3、棋类区进行故事棋制作。 活动反思： 1、在“金色的房子”学习活动中，多数幼儿对这个故事内容非常好奇，乐于参于其中。少数幼儿注意力不集中，还故意去打扰同学。因此，在以后教学中教学具准备充分， 教师还应多关注后进生。 2、在讲述、分析故事中小姑娘的心理变化时，还待加强讲解。 3、以后还应多为幼儿设计同样的活动。让幼儿在快乐的活动中得到发展和提高。 幼儿园大班教案 篇3 活动设计背景 几何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对圆柱体和长方体的认识是非常模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在幼儿已认识了多个平面几何图形的基础上，我们尝试了用游戏的形式进行了本次教学活动。 活动目标 1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。 2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。 3、发展形象思维能力和剪、粘贴的技能。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 教学重点、难点 1、重点认识长方体和正方体。 2、难点简单了解它们和长方形、圆形的关系及它们的特征。 活动准备 1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。 3、同等大的长方形、圆形雪花片积木。 2、剪刀、胶水、彩纸、调查表。 活动过程 一幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并进行分类。 师：“小朋友老师带来了许多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。” 幼儿任意挑玩具，自由玩。师：“刚才你们发现了什么?他们能滚动吗?(幼儿自由回答) 师：“请小朋友把能滚动的玩具放好红色的篮子里，把不能滚动的玩具放到绿色的篮子里。 二让幼儿对正方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特征。 1、小朋友放的真好，我们一起来看一看能滚动的物体是什么样子的?(幼儿自由回答)我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的?(幼儿回答) 师：小朋友观察的真详细，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗?这个长方形的玩具每个面一样大吗?幼：一样大，不一样大。(幼儿争执不下) 2、老师出示纸条，幼儿亲自动手测量，不断验证自己的想法，最好得出结论。 3、教师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，我们称它为圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，我们称它为长方体。 三、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的认识。 1、师：在我们生活中，像圆柱体、长方体的东西有许多，今天我们一起到超市去找一找。 2、请小朋友坐上我的汽车出发吧!哎呀，超市还没开门，我们找块空地坐下。师：老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。(幼儿玩积木后自由回答) 教师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。 四、幼儿买商品，构建对圆柱体、长方体的知识经验 1、超市里的商品真多，请每个小朋友买一种像圆柱体的商品，一种像长方体的商品。 2、小朋友都卖了自己的商品，请你说一说买了什么?商品有什么不一样的地方?(幼儿自由回答) 教师小结:这些圆柱体的商品大小不一样，高矮不一样，粗细不一样。这些长方体的商品大小不一样，它们都有六个面，一种六个面都是长方形，一种两个面是正方形，四个面是长方形。 五、幼儿分组用买的商品造型。 1、请幼儿相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒等材料可以做成什么样的房子?应该怎么做?(幼儿自由用买来的商品搭房子) 2、幼儿用绘画、折纸等形式对作品进行装饰。 教学反思 畅想我们可以理解为在美术活动中的想象，既然活动的名字叫“蓝色畅想”，那幼儿的想象是很重要的，在活动中应该重点体现出来，教师为幼儿创设了大海、星空、海底世界三个情境，让幼儿在这三个情境中进行充分的畅想，说出自己的畅想，再将想的东西表现出来，拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力，是我们美术活动的重点。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标： 1、通过实验，初步感知溶解这一现象。 2、体验科学实验带来的乐趣。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 1、每人一份记录表、透明杯子若干、石头、黄沙、芝麻油、红糖、盐、咖啡粉、冰糖、小勺若干个、筷子若干。 2、认字卡：石头、黄沙、芝麻油、红糖、盐、咖啡粉、冰糖、溶解 活动过程： 一、出示实验材料，激起幼儿活动兴趣。 T：小朋友们好！有没有发现今天李老师准备了很多的东西呀？ 你们可以看一看、闻一闻，有的还可以摸一摸，看看到底这都是些什么 （幼儿观察讨论） 有谁愿意来说说这些都是什么材料呢？ 追问：你是如何知道的？ 小结：老师今天给你们准备的材料，它们分别是：石头、黄沙、芝麻油、红糖、盐、咖啡粉、冰糖。 石头摸起来硬硬的，有点沉；黄沙看上去是黄色的，摸起来细细软软的；芝麻油闻起来有股芝麻的香味；红糖看上去和盐一样是一粒粒的，但是红糖是红色，盐是白色的；咖啡粉是咖啡色的，有咖啡的香味；冰糖像是一粒粒透明的小冰雹。这些都是我们生活中很常见的物质，有的可以用来做菜，有的可以泡茶喝，有的可以玩，但是今天我们要用它们做什么呢？ 二、幼儿进行猜想并学会记录，初次实验并观察实验现象。 T：请你猜一猜，如果我们要把这些实验材料分别放在这几个杯子中，然后搅拌，充分地搅拌，再看一看，会发生什么变化？ T：好，请小朋友开动脑筋猜一猜吧。 对幼儿的猜想提出疑问，引导幼儿初次实验，观察实验现象。 T：我发现每个小组猜想的都不一样，我怎么才能知道谁猜对了？谁猜错了？ T：好，那我们就要来进行这个有趣的实验了。请一桌上的4位小朋友为一组，一起把桌子上的材料都要一一进行实验，然后由一名小朋友进行实验记录，把最后得到的有趣的现象画出来。现在请你们把这些材料分别放进杯子中进行充分地搅拌之后，先观察观察，看看有什么有趣的现象发生。 交流实验来验证猜想结果。 T：你记录的材料发生了什么变化？ 小结：把这些材料放到水里后，石头沉了下去，芝麻油浮了起来，黄沙也沉在水底，盐、冰糖都经过充分的搅拌后它们在水中溶化不见了。咖啡粉变成了好喝的咖啡，颜色也变成了咖啡色，红糖也把水变成了红褐色，原本透明五味的白开水变成了甜甜地的糖水。 三、幼儿再次实验验证猜并进行交流。 T：现在我请你们用调羹试试，看看刚才放进水里的这些材料，到底哪些能取出来？哪些不能取出来？ 能取出来的我们可以怎么记录？那不能取出来的呢？ T：这个实验有趣吗？ 哪一组的小朋友愿意跟大家分享一下你们的成果啊？ 小结：今天通过做试验，我们知道了不同的物质放进水中会有不同的`现象发生。石头和黄沙放进水中，沉下去了，芝麻油油放进水中，浮起来了；但是它们都能用调羹取出来。红糖咖啡粉放进水中，水的颜色和味道发生了变化；盐和冰糖放进水中，虽然颜色没有改变，但是通过充分的搅拌最后看不见了，溶化在水中了，最后调羹取不出来。 水宝宝把红糖、盐、冰糖、咖啡粉吸收了，而这些物质也溶在水中取不出来，还把水宝宝的颜色、味道发生了变化，这种现象我们叫“溶解”。 石头、黄沙和芝麻油能取出来吗？ 石头和油 ，我们用工具还可以从水中取出来，它们不能溶解在水中。 T：谁能告诉我，你在生活中，还见过那些东西可以溶解在水中？ （白糖、味精、果珍、奶粉……） 师：刚才小朋友还说了很多物质，那这些物质能不能溶解在水中，老师先不告诉你们。回家后做做实验，明天告诉大家好不好？ 活动反思： 这是一节科常活动，设计活动时候，想给孩子们充分自主探索的机会。这一点在互动进行的过程中，已经完成了。 活动中最大的问题是，由于我的准备的教具中，物品种类过多，造成整节活动有点拖拉，为了在一定的时间里完成教学活动，所以很多环节，都变成了我来“说”，这一点有点背离设计这节活动的本意了。 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。 这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。 小百科：溶剂通常分为两大类：极性溶剂、非极性溶剂。溶剂种类与物质溶解性的关系可以被概括为：“溶其所似”。意思是说，极性溶剂能够溶解离子化合物以及能离解的共价化合物，而非极性溶剂则只能够溶解非极性的共价化合物。比如，食盐，是一种离子化合物，它能在水中溶解，却不能在乙醇中溶解。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标： 1、通过游戏培养幼儿的分工合作能力。 2、培养幼儿发现问题、解决问题的能力。 活动准备：插接棒、粘贴板 活动过程： 游戏拼插“美丽的家园” 1、出示老师拼插的范例图，请幼儿观察。 2、老师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。（教师规定时间） 3、幼儿动手操作。 4、请幼儿与老师的图对照验证。 幼儿讨论： 发现的问题：与老师的图有什么不一样； 找出问题的原因：为什么小朋友的图与老师的不一样？ 解决问题：怎样不出现这些问题？小朋友们应怎样做？ 结束环节：幼儿重新拼插图形“美丽的家园”。 幼儿园大班教案 篇6 活动一：语言：小猪变形记 活动目标： 1、理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。 2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 3、有阅读图书的兴趣，从中体验：做自己，最幸福。 活动准备： 1、自制大书《小猪变形记》、相应图片 2、装扮动物的道具。 活动过程： 一、谈话导入： 师：今天请来了一位小客人，你们猜猜会是谁呀? 幼：小猪 师：这是一只怎样的小猪? 幼：胖胖的 师：关于这只小猪还有一个有趣的故事呢，现在我们一起来看一看吧! 二、导读故事： 1、变长颈鹿 师：小猪跑到路边他遇见了谁? 幼：长颈鹿 师：小猪会想到一个什么好主意呢? 幼：想变长颈鹿 师：你的主意都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的? 幼：做了一对高跷 师：小猪站在高跷上走啊，走啊，心里美极了。路上他又遇见了谁呢? 幼：斑马 师：小猪怎么跟斑马打招呼? 幼：它对斑马说：“我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。” 我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。斑马哈哈大笑说：“你不是长颈鹿，你是一只踩着高跷的小猪。” 师：小猪听了气呼呼地走开了，但是没走多远……(声音) 师;猜猜小猪怎么啦? 幼：一不小心，摔了一跤 幼：“哎，长颈鹿的生活不适合我” 2、变斑马 看ppt一起唱：我刷!我刷!我刷刷刷!我要变成美丽的斑马。 师：大象会对小猪做什么? 幼：用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净， 师：还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意，我们猜——(他想变成什么) 3、变大象 师：如果你们是小猪，你会怎么变? 师：看，小猪是怎么变大象的? 幼：它在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶，把自己变成了小猪大象， 师：小猪和袋鼠之间是怎样说的? 幼：遇见袋鼠和它打招呼说：“我是一只了不起的大象，能用鼻子喷水。”袋鼠笑着说：“你不是大象，你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。” 师：小猪正想争辩，突然一声“啊——嚏——”，结果…… 4、变袋鼠 师：小猪还要变，变只袋鼠跳呀跳。(师生互动：脚上绑弹簧，我跳!我跳!我跳得高……) 师：(出示小猪倒挂图)鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高，越来越高……不幸的事情发生了。小猪……(怎么啦?观察画面) 幼：用力一跳，蹦到了一棵树上，倒挂在了树枝上! 5、做回自己 师：挂在了树上，小猪拼命的挣扎，哎呀，掉到哪里去了， 幼：一头栽进泥潭里 师：小猪说：“真倒霉!事情都搞砸了，当只小猪一点乐趣也没有。” 师：刚才小猪还说一点乐趣没有，现在怎么又快乐了 ?(引导幼儿说出学别人是很累的，做自己最幸福) 6、回顾小猪变形过程(出示文字“可爱”“苦恼”“快乐”) 小结：这只可爱的小猪一会儿变成长颈鹿，一会儿变成斑马。一会儿变成。。。但是不管变什么，请记住：做好自己，最幸福。 三、经验迁移： 师：在平常的生活中，小朋友们，你有没有刻意去模仿别人这种行为呢? 师：今天我们通过阅读绘本《小猪变形记》，让我们感受到去模仿别人的动作、语言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快乐的事!
[create_time]2022-10-07 03:04:41[/create_time]2022-10-17 17:42:48[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]红孩儿1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.509dfda7.x6F6e96xe6H0JT3EfVncqg.jpg?time=4847&tieba_portrait_time=4847[avatar]TA获得超过615个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]我好想遨游太空作文
篇一：我好想遨游太空作文 在神秘莫测的太空里，蕴含着许许多多的星球，有似地球的火星；也有物产丰富的金星；更有轻若浮云的月球；但在他的怀里，远远不只这些！ 在一个漆黑的夜晚，我正在熟睡，突然，一震巨响把我吵醒，我好奇地走到窗前看看，面前的一幕把我惊呆了：一群眼睛超大，身高足有一两米的怪物正在把加油站的油倒入一个“大方舟”里。顿时，一股冷风吹来，我焕然大悟：一定是外星人。我迅速的穿好了衣服，来到“大方舟”后面，看到了一股通风口，我想：反正我一直都希望遨游太空，不如这次跟它们一起去吧！随即，我便沿着通风口进去了。来到大方舟的内部，里面有好多吃的，我不禁馋涎欲滴了。没过多久，飞船起飞，我的心也悬在了空中。经过几秒钟的时间，飞船以挣脱了大地妈妈的怀抱，向更遥远的地方驶去。来到金星上部，我大声赞叹：“哇！好壮观啊！要是把这里的物产带回地球，那地球就赚大了。”“咕咕~”我好饿啊！我不由自主地想起了那堆零食。我猛地跳了进去东抓一把，西抓一把，终于吃饱了。我又在飞船里散步，没过多久，就遇上了外星人，他们拿枪对着我，我赶快溜走，他们也追了上来，就这样，经过近几个小时的躲藏，我终于找到了一个绝妙藏出——食物堆里。我来到了那，跳进去，没想到地上的门竟然打开了，我随着食物掉了下去。在半空中，我因害怕而“哇哇”大叫。 “起床了，起床了”奶奶喊道。我这才明白：原来我在做梦啊！ 那神秘莫测的太空啊！你等等我，相信在不就得将来，我一定会揭穿你的面纱的！ 篇二：我好想遨游太空作文 小时候的我总想有许多稀奇古怪的幻想，还记得有一次生日，我许了一个愿：要是我能邀游太空该多好啊！每次听到宇航员能邀太空的消息时，我总十分羡慕，十分希望能到太空旅游旅游。一天，我的梦想终于实现了。 我穿上整齐的太空服，登上了太空船，向太空进发。我的心情既兴奋，又激动我感到心脏好像快要跳出来了，啊！我终于顺利飞上太空了，放眼一看，涂着沉色色调的太空中有着无数个恒星。我们继续前进，看到了许多小小的硕石在周围飘浮着，连自己也浮在了半空中，所有东西都都有失去了重心。我们飞到了一个大星球上，在那儿登陆了。一下船。就看见一群热情好客的外星球人来到我迎接我们。一个小外星人握着我的手，还对我说了一些稀奇古怪的话，我实在听不懂它在说什么，就只能微笑着点点头。它们的样子真的好可爱呀！黑溜溜的眼睛，椭圆形的脸型，银白色皮肤和矮小的身材，给人第一印象就是活像一个机器娃娃。 它们欢迎我们到一个一些自己雕琢的石凳子上坐着——但实在没有办法下来，那里的地心吸力实在是太微弱了。我悬浮在半空中，俯视着这座外星城市，真是太热闹了！样子差不多全部都一样外星人们走在宽敞的大街上，那儿的一切建筑物都是用石头雕琢的，差不多等于我们人类原始时期那样。咦？那儿怎么有一群外星人围着一个外星人的呢难道有什么好事情吗 “铃铃铃！”闹钟突然把我给叫醒了。我起床了，揉了揉双眼，伸了个懒腰，回想一下刚才的美梦。我想：如果要这美梦成真，我必须要努力奋斗，为了那光辉的终点，我一定要在起点上家把劲！ 篇三：我好想遨游太空作文 随着中国科技的飞速发展，神舟七号已经漫游了太空。再回首飞船英雄的一幕幕：航天英雄杨利伟下飞船时向人们微笑挥手；翟志刚在太空中挥动小五星红旗…… 现在，人类上天已不是难事，我多么想乘一次宇宙飞船，像宇航员一样遨游太空。 “各位乘客们请注意，T324号宇宙飞船马上开动，本次将在月球漫游，请检查自己的行李是否有遗漏，还没上飞船的朋友请尽快登上……” 随着播音员甜美的声音，我和一大批游客穿着轻巧型氧气服走进了飞船。哇，飞船里就像一座豪华的别墅！我在一个靠后窗的座位坐了下来。飞船缓缓开动并加速，周围的风景瞬间地移动。 我从后窗望去，飞船已经在太空中了！我们居住的星球——地球，就像一颗美丽的蓝水晶。哇，经过火星了！火星像一颗会发光的球，表面坑坑洼洼的。 到了月球，飞船准许游客下船10分钟，挖点纪念品回家。我在一个坑里发现了一个像勺子一样的东西，便带了回去。谁知科学院竟然研究明那是外星生物的用品，我一下子成为了科学贡献者。 “佳佳，快醒醒，睡在桌上会着凉的！”我睁开眼，什么飞船哪，月球呀，都消失的一干二净了。原来这只是一个美梦啊，但我相信，以目前科技的发展速度，美梦不久就会成真！ 篇四：我好想遨游太空作文 自从上世纪以来，人们就用爱因斯坦的“相对论”试着探索宇宙。到了上世纪六十年代，各国航天事业得到较快发展，1969年世界瞩目的`“阿波罗11号”成功发射并将阿姆斯特朗等三人送至月球踏下了具有重大历史意义的脚印。 时至今日，我也想遨游太空，好一睹她的风采。 我好想遨游太空，因为她太美了！各种星云流光溢彩，令人目不暇接，不仅仅是星云，许多五颜六色的星系分布在宇宙各处，远的、近的、大的、小的，真是令人惊叹。也对宇宙的美丽和神秘无比憧憬。 我好想遨游太空，因为她太壮观了！。从大爆炸到恒星诞生再到星系生成，它已走过了136亿多年的历史。从卫星发回的图片来看宇宙是非常壮观的，而在宇宙中遨游则好比在万花丛中浏览。 我好想遨游太空，因为她太神奇了！就拿太阳黑子来说吧，它是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡，温度大约为4500摄氏度黑子的活动周期是11。2年，活跃时会对地球的磁场产生影响，严重时还会对各类电子产品和电器造成损害。还有黑洞，也是那么神秘莫测， 它是磁场很强的一种天体，就连光也不能逃脱出来。任何物质一旦掉进去，“似乎”就再不能逃出来。由于黑洞中的光无法逃逸，所以我们也就无法直接观测到它。 我好想遨游太空，因为她的资源太丰富了！月球土壤中还含有丰富的氦3，利用氘和氦3进行的氦聚变作为核电站的能源，可用于地面核电站发电用。而地球上最常见的17种元素，在月球上更是比比皆是。以铁为例，仅月面表层5厘米厚的沙土中就含有上亿吨铁和大量的矿物质，在月球的两极还有丰富的水资源…… 我坚信，这个看似很遥远的梦想，在不久的将来一定会实现的！ 篇五：我好想遨游太空作文 听说，太空中有着许许多多美丽的星星和漂亮的星云，它们的美丽变成了宇宙的背景。听别人可没意思，多么想亲自体验一下。 记得2008年9月25日，“神舟七号”飞船载着翟子刚、刘伯明和景海鹏三大名航天员，从酒泉卫星发射中心发射升空。9月27日下午，“神舟七号”上的航天员翟子刚穿上中国自行研制的第一套舱外航天服，打开舱门，完成了太空行走。9月28日，飞船成功在内蒙古四子王旗着落。不知他们在太空看到什么，也许看到了我们从来没有看到过的景象。我真是太羡慕他们了。 随后，夜幕降临，我充满对遨游太空的渴望之情进入了甜美的梦乡，这个梦使我终身难忘。 这是一个推起我对未来充满渴望的梦。我独自一人走在浩瀚的宇宙中，没有边境，也没有星球，我只是孤单地走着、走着。总想找到回家的路。 当我走的口渴时，走的头冒汗时，走的脚痛时，我不得不停下脚步休息。突然前方亮起了一个小红点，原来是一位白发苍苍的老人，他走过来说道；“努力吧小伙子，为未来努力吧，你会战胜困难的。”随后就消失了。我听后努力的走着，终于回到了家。 公鸡鸣叫着，天亮了，梦也结束了，我想起了老人的一番话，想起了宇宙，想起了我美好的未来。 我多想遨游太空，去实现我的梦想，宇宙等着我的到来吧！ 篇六：我好想遨游太空作文 我终于成为了一位航天远员，走上了杨利伟、聂海胜、费俊龙叔叔们走过的路。我乘搭火箭仓来到了黑茫茫的宇宙中，由于我国科技发达了，使飞行仓能转换成宇宙飞船，让我可以自由自在地在宇宙中航行。 我进入操纵室，坐在主位上，转动方向盘，开着探索灯，开始在宇宙中遨游了。我驾驶飞船先去参观太阳系的九大行星，水星外表火热，金星已是公认的死星，木星也是“一片火海”；只有火星与我们地球相似，气候温适，一样有四季。地球是最美的，但也是最容易破碎的，其他的四大行星离太阳太远，吸收不到阳光，所以那都是冷冰冰的 游玩了太阳系，我似乎还未满足，又驾驶飞船来到了银河系。“啊！这儿好美呀！”我不禁被眼前的景色所惊。无数大大小小的星球都聚集在这里，有牛郎星、织女星、太阳……数不胜数。有好些像太阳一样的恒星都会发光，装点这黑漆漆的银河，使它充满光明，银河被装点成像一条钳着无数宝石的项链，闪闪发光。 银河系不仅美丽而且宽阔，但似乎容不下我那颗追求科学探索宇宙的新。我又驾驶着飞船四处游玩，我本想去看望黑洞爷爷，可惜不知道它老人家住在哪儿。想去拜访远方的朋友，又怕迷路了。想去别的星球玩玩，又怕遇见外星人，语言不相同无法沟通，搞不好还丢了小命。我有点儿沮丧了，都怪我平时不多看课外书，多了解宇宙，又没有好导游。 篇七：我好想遨游太空作文 每当到了深夜，我都会望着天空中眨着大眼睛的星星和皎皎的圆月，心中充满的无比的好奇我真想乘坐着飞船到太空中去遨游啊！ 原因一： 从发射神舟五号到发射神舟六号，从当初只能装载一个人，到现在能装载俩个人，从原来只能做机舱内观察变化，如今却能出舱看月球，期间，宇航员们做了多大的努力啊！说明了中国的科技正在不断进步，当宇航员们回到地球时，全中国人民都感谢他们，感谢他们为群众带来回了太空的信息，看着宇航员们十分自豪的样子，我心中对遨游太空的渴望更加十分强烈了！ 原因二： 我一直对太空中有没有ufo这个问题十分感兴趣。书中曾经说过太空中不仅有ufo，还有许多微生物，我想太空之大，怎么会只有地球上有人呢？但对这个问题，一些科学家也对此做出了一些反驳，科学家们认为人类探索了那么就都没有发现一个生命迹象！ 其实地球就是地球就像一个大温室，培育了千万种的动植物，依赖着大气层的保护，内有充足的日光、空气、水及适宜的气候，不断的适应各种环境而繁绵生长。如果离开这个温室，这些生物还能生存吗？一般人总认为，离开地球在太空中或月亮上，压力极低、温差又大，几乎没有空气与水份，而且还充满各种宇宙线，在这种环境之下，应该没有任何生物能够生存，而事实确证明我们错了！其实在恶劣的环境中地球生物还能生存，这在地球上一些特殊而不适合生物生存的环境中，却也常发现一些能适应的生物。例如在释出强烈辐射线的原子炉内，也可以发现有微生物。1977年法国科学家在太平洋3000米深处，在水温高达250度的热泉口，发现红鱼、螃蟹、白蛤类等数种生物。而在南极极冷的冰块中，也可以发现嗜寒菌。由此可见生命力是非常的顽强，在各种恶劣环境之下，仍有能适应的生物。这给我们很重要的启示，我们不能以狭隘的角度来观察所有的生命现象。因为我喜欢探索，所以我想要遨游太空 不过我现在不经常看夜空了，因为马上就要考试了，马上就要上初中了，我还是舍不得六{2}班的老师和同学们。但是我心中要遨游太空的梦想始终不会改变，我一定会好好学习，为遨游太空打下坚实的基础！
[create_time]2022-07-11 09:22:01[/create_time]2022-07-19 16:01:20[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]四季教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5b2b48dd.rSsU-W71rAg5Mk6TWrJl-Q.jpg?time=4741&tieba_portrait_time=4741[avatar]TA获得超过4654个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]46[view_count]遨游太空作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我精心整理的遨游太空作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 遨游太空作文1 天气很好，就和大家一起去公园逛。走走走啊走，看到很多人在玩遨游太空，看着看着我就挪不动脚了，好想去体验一下，终禁不住朋友的诱惑，一冲动就买票上去了。 开始是紧张和激动，接着开始运动了，前翻后覆的，就开始有点害怕了，可越来越快，越来越险，恐怖的忍不住大叫：“不玩了，我想下来！”可是我就象踏上贼船了，没的选择了。继续天地旋转，一会冲向天空，一会撞向地面，还时时翻转几下，我不敢睁眼看，只在心里一个劲说：“我不想死！我不想死！”“妈呀！我对不住你了，我就这么去了，你可要保重啊！”尽管平时做梦都想着变瘦点，可这时候我多么希望自己能胖一些啊，因为我老觉得自己绑的不够紧，好象随时都有可能从中溜下来摔到地上。 好不容易慢慢停下了，此时已是惊魂不定，两腿发软，嗓子干哑，连偷偷擦眼泪也被同伴看到了。一直以来都感觉自己很坚强很勇敢，什么都不怕，其实不是那样的。这种惯性的感觉在很多时候都会不正确，在我们亲身经历体验了某件事之前，不可以急着下结论。朋友说：“以前一直向往飞的感觉，可是现在才知道能脚踏实地的珍贵。” 遨游太空作文2 假如我是一名宇航员，我首先要去的就是月球，去解开尘土的谜团。 我坐着飞船飞去。看！一转眼就到了月球都是大小不一的凹洞和凸洞。果然，这里的景色与课文里描写的一模一样。开始工作，我按下手表上的红色按钮，召唤我的魔法小精灵，开始变成“小人国”的居民去探个究竟。我从天空而降，一下子摔了个四脚朝天。难道这里就是尘土里的世界吗？我赶紧爬起来一瞧！周围的居民都纷纷来看热闹。 突然，从中挑出一位小老头，它的身体犹如一本书哪么矮。难道这着就是他们的村长。“吗吗吗吗吗吗吗吗吗吗？”这是设么语言？我赶紧叫小精灵开启通话系统来翻译。“咳咳，你是来自哪里的？”我来自地球。“我爽快的回答道。那位村长好奇得说：”设么是地球？“”地球是宇宙中的一种星球……“渐渐我们成为了好朋友。聊聊天，等。这时我眼睛一亮，心想：我怎么会把正事给忘了呢？我赶紧说：村长，我可以问一个问题吗？”“当然可以。”“细菌为什么来到这里会死呢？”村长笑了笑，说：“空气。”当我正想问为设么的时候，村长摇摇头，“自己想吧。”沙沙，时间到了。我恋恋不舍的告别村长，回去自己的国家。 遨游太空作文3 XX年10月12日，是我们全国人民值得骄傲，庆祝的一天，因为，我国的“神六”发射成功了！飞船上载着两位航天员，其中一位是来自我们苏州昆山巴城的费俊龙叔叔。 “神六”是在12号早上9：00发射的，在太空中飞行了115个小时32分钟，环绕地球77圈，在17号的凌晨4：33安全地返回了地面。“神六”飞天的成功，航天员费俊龙，聂海胜叔叔的形象都成了我们心中的英雄和学习的榜样。而且，费俊龙叔叔是苏州昆山巴城人，作为苏州人，我对此感到无比的骄傲和自豪。我还要学习费俊龙叔叔的那种责任心，因为，他小时侯上学时，忘带了一本历史书，就跑回家去拿。 听说，20xx年“神七”号将载人到太空上去漫步，我想：“我一定要好好学习，长大了也要像杨利伟，费俊龙和聂海胜叔叔一样，成为一名优秀的航天员，乘着“神州”飞船去遨游太空。” 遨游太空作文4 “10、9、8、7……3、2、1！起飞！”“轰隆”一声，经过我精心设计的“金刚雄鹰”号宇宙飞船终于顺利地起飞了。转眼间，故宫变成了一粒小黑点，比萨斜塔变成了一块奶酪，喜马拉雅山脉变成了一个微型火柴盒。我依依不舍地望了望地球上的山山水水，开始了我一生中最惊险、刺激的太空遨游。 过一会儿，我的宇宙飞船就飞到了“F78星云”。太空无边无际，还能在行程当中偶尔看见几颗在太空中飞舞的彗星。这时，一颗美丽的闪闪发光的星球出现在我的眼前。啊！是火星，正是我要去的第一个目的地。我马上把宇宙飞船停在火星上。 我在火星上生活了大约一个月的时间。突然有一天，我在火星上发现了一粒美丽的微型小石子。我把它放在千倍显微镜上一照，原来是一种地球上从来没有过的新元素。我把这种新元素放进水里，水立刻变得五彩斑斓。我又把地球上断了芽的麦苗放进水里，不到3秒钟，麦苗又重新复活了。我又把一些垃圾放进去，没想到水和垃圾都变成了石油。我马上把这种小石子装了好几大袋，然后放进船舱中，带回地球去，相信一定能为人类所利用。 遨游太空作文5 我是一名出色的宇航员，20xx年4月25日，下午1点8分，我乘“神舟”八号飞船飞向太空…… 我来到了太空，太空根本就没有吸引力，忽然我看到一座小房子，我飞进房子里，那里和地球一样有吸引力。我来到马路边，那里的房子是大贝壳，还有海马公共汽车，我又来到超市，里面有一双奇特的鞋子，这双鞋子上有好几个按扭，而且冬天它会变成棉鞋，夏天它会变成凉鞋，还可以和人的脚一起长大，一直长到40尺码。按了蓝色按扭，鞋子下会有滑轮，就是不会滑的人，也会滑得安安稳稳。按了黄色按扭，鞋子会长出翅膀，你说想去哪儿，它就飞起来带你去哪儿。按绿色按扭，鞋下会出现气囊，走在海里不会被淹死。 我还看了那里的名胜古迹，吃了那里的美味食品……最后，我又乘上飞船返回地球。 遨游太空作文6 我乘着嫦娥1号来到太空，我穿着雪白的太空服，背上背着两个氧气瓶，厚厚的衣服，戴着大大的头盔，在太空中跳着走。我吃的是压缩食品，要像牙膏一样挤出来，我喝的是经过处理的水。我在飞行时看见了茫茫的黑夜上面有几颗闪烁的星星，仿佛黑幕上镶着的宝石。我听到了风声和恐怖的声音，月亮仿佛弯弯的小船。 夜空好美啊！天上的流星飞过我的眼前，好像在说："你好啊！"我说："你好！"忽然一颗亮亮的东西刺得我不敢睁眼，不一会儿，亮光的东西把我弄到了外星人那里，我一睁眼，啊！外星人！这个陌生的地方，地面热乎乎的，植物也很古怪！可外星人很友好，我说："你好！"外星人说："你好！"我慢慢地走着，忽然，外星人族长来了。吓了我一跳！我说："你好！"外星人族长说："你好，地球人！"过了一会，我就上火箭了。 这次遨游太空，我遇到了很多奇特的事情，见到了许多奇特的东西，真令人难忘啊！ 遨游太空作文7 20xx年的时候，火箭上天已经成为一种极为普通的一件事，人们可以随意的坐上火箭飞向宇宙。这不，我正坐在火箭上，准备向宇宙出发，当时我心情很紧张。 伴随着5、4、3、2、1、出发。这一刹那间，我们便向上冲去，过了几分钟我已经漂起来了，这时我向窗外望去，我发现自己和火箭已经在一个有着无数星球，星系，星团的宇宙，一个大火球在离我们很远的地方闪闪发光。 我们的第一站是月球，当我降落到月球上，发现上面有许多环行山，啊！月球上环行山真美啊！第二站是火星，我这时发现火星里面竟然有一群人。原来是因为地球人口太多了，所以就去火星住了一些，这个移民城外面是个透明的玻璃圈，里面全是人类所呼吸的氧气。第三站是土星，整个土星都是移民。现在的土星已经和地球一样了，有海洋，有陆地，还有氧气呢！ 最后一站是木星，木星的天气实在是太糟糕了，因为地球所有的垃圾都扔在木星了，所以木星经常刮大风，才没有人敢来木星这个“死亡禁地”来移民呢！当我回到地球时，看到了地球是那么美丽那么美好，我感到非常开心，因为是人类把地球变的那么美丽，在银河系里那么耀眼。 同学们，让我们认真学习吧！把未来变的`更美好！ 遨游太空作文8 一天，我驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。这时，透过舷窗，我看到一个美丽的蓝色星球，我来到星球上，我看到外星人从蓝色的星球里走出来，看到我很奇怪，就对我说：你是谁？从哪里来的。 我是从地球上来的，名字叫方子晴。我对外星人高兴地说。 哦，我知道了。外星人兴高采烈地对我说。 就带我去星球里参观参观，我看见了和我们地球上不一样的花，星球里开得花的花瓣是五颜六色的，而且很香，从很远的地方就能闻到香味，这样的花很多很多，数也数不清，一眼望去就像花的海洋。 然后又带我去看树，那里树的颜色也很丰富，有：黄色的、紫色的、大红的、粉红的等等。那树的叶子是五角星的形状，还有三角形的形状、还有正方形的形状，好看极了！把我都迷住了。 我跟外星人商量了一下，把那些花和那些树叶都带点回来，拿回去研究一下。 我高兴地带着东西回到了地球上。 遨游太空作文9 电视里“神舟五号”飞上太空，遨游太空时，我心里甭提多羡慕了。我想遨游太空，去探索美丽的星球，这是我的梦想。 小时候，当我在电视上看到地球这么美丽的星球后，我想，地球都比宝石还美了，那宇宙那么大，里面一定有比地球更美的星球吧！长大后，我非去看看不可。为了这个目标，我每天都认真听课，学习知识，希望这个梦想能实现。 有一次我看着关于宇宙的书籍，不知不觉睡着了，进入了梦乡。梦里，我正驾驶着飞船，飞进太空，进行着长达一个月的太空遨游，在高科技的帮助下，我顺利地飞进太阳系，眼前的一切不禁让我痴迷，火星如一个大火球，慢慢地运行着，水星似乎在与金星玩耍，海王星与冥王星像两个年过花甲的老人在交谈着。这时，一颗陨石向太阳飞来，如果一旦撞上，后果将不堪设想，我按下导弹发射器，“嗖，”数十颗导弹将陨石炸得毫不保留。我松了一口气，这时，我看见一个小生物在那儿向我打招呼，向我表示感谢，我也笑了，向它点了点头。 “起床了。”我被惊醒了，“原来是梦啊！”我叹了一口气，感到很沮丧。 我是多么想遨游太空啊，但每天都忘梅止渴不是办法，所以我一定会努力
