南京应用技术学校好吗
南京应用技术学校创办于2003年，是经省、市教育行政主管部门批准设立的一所具有全日制学历教育资质的应用型技术学校，集高等学历教育、专业技能培养、优质就业安置三位一体。学校教学管理严谨、专业技能过硬、对口就业率高，赢得行政主管部门和社会的普遍赞誉。
学校校本部坐落在风景秀丽、交通便捷、人文荟萃的南京市江宁区，环境幽美、设施齐全，共占地530多亩，建筑面积十余万平方米。
学校创办十几年来，坚持科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学思路，立足内涵抓质量、立足发展抓规模、立足行业抓结构、立足服务抓效益，始终做到质量立校、特色兴校、人才强校，始终以专业特色服务于地方经济发展，不断调整办学思路，创新教育理念，积累了丰富的办学经验，具有较强的教育、教学管理能力。
[create_time]2017-07-01 21:40:39[/create_time]2017-07-16 21:31:57[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]houzheng1976[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/public.1.72f64251.V9glLiqhb33xkeB1LPCd5g.jpg[avatar]知道合伙人教育行家[slogan]无锡机电分院数学教研室主任 无锡机电分院文化课科研指导委员 无锡机电分院骨干教师负责人[intro]573[view_count]
我就想问一下。南京应用技术学校是个什么样的学校。。新闻里是不是曝光过？我不要托来回答
这个学校是在南京市中考指南上可以查到的，学校地址：江苏省南京市江宁区将军大道666-6号，就在江宁大学城附近。
南京应用技术学校是经国家行政主管部门批准设立的一所具有全日制学历教育资质的学校，隶属于南京市人力资源和社会保障局。 学校现占地500余亩，建筑面积5.8万平方米。现有在籍学生4千多人，在职教职员工260人。现开设了航空服务与管理、幼儿教育、会计、城市轨道交通、供用电技术、电厂集控与运行、建筑工程管理、计算机动画制作等专业。
它里面有多个专业比较厉害，经过它的校门口，就能感觉出管理很严格，有点像准军事化管理，给人的感觉不像是不正规学校。
这个当然你自己仔细细心点，建议你可以去学校看看，以及去教育局等国家机构证实下最好。
望能帮助你，若有帮助请采纳哟。
[create_time]2016-08-23 00:27:01[/create_time]2016-09-07 00:09:37[finished_time]9[reply_count]56[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]16269[view_count]
学生故意砸碎学校的窗户，有四五千元，被拘留了，学校如果要求赔钱，是不是要上法院打官司？？
国有国法，校有校规，不是故意损坏的学校公用财产，都需要赔偿的。孩子任性不懂理，家长也不懂理吗？损坏东西要赔，三大纪律八项注意写得明明白白！赔钱是教育自己的孩子走正道！也不是地震，或车祸缺胳膊断腿的。赔了钱，方便自己也方便别人，和谐相处。目前正在打黑除恶的进程中，为了几千块钱，犯得着去铤而走险吗？閙到法院去，是不是损坏东西了？就可以不陪呀？加上各种诉讼费，陪的更多！
[create_time]2019-06-28 02:07:55[/create_time]2019-07-13 01:33:40[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]和谐号1H[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.2e56fd82.102FpAsEWmiIipaJKlUnww.jpg?time=4557&tieba_portrait_time=4557[avatar]TA获得超过957个赞[slogan]艰难困苦，玉汝于成。[intro]129[view_count]
在学校别的孩子推我家孩子把另一个孩子砸伤,责任谁负
第七条 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。
[create_time]2015-04-07 18:23:47[/create_time]2015-04-22 12:17:48[finished_time]3[reply_count]6[alue_good]nhxg9999[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8d742e76.TJpkjXzatDs7jwCZIrufLA.jpg?time=3014&tieba_portrait_time=3014[avatar]TA获得超过8.4万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]649[view_count]
学生人身损害事件的归责原则
全部过错承担全部责任。对于学生在校人身损害赔偿问题的处理要按照最高法院的解释，即有过错的要适当承担责任。有人说既然是“适当”承担责任，怎么还会有“全部”责任呢?笔者认为，如果学生在校发生的损害全部是由于学校的过错造成的，就应当由学校承担全部责任。这种情况一般比较少见，但并非绝无仅有。如前所述的有两种情况：一是危险教育建筑、教学设施致学生损害。在出现危险教学建筑、教学设施致危害而学生没有任何过错的情况，过错完全在学校的，应该由学校承担全部赔偿责任。如由于学校校舍倒塌将正常上课的学生砸伤；学校围墙倒塌将正常行走的学生压死、压伤；学校的运动器械有隐患没有及时发现致学生受伤等。另一种情况是学校的领导、教师完全不正当地履行自己的职责，甚至是违法的行为造成学生的伤害，如有的教师因学生的轻微缺点而亲自动手打、用脚踢学生致学生伤害的；有的教师体罚学生，让学生自己打自己的嘴巴，或者让其他学生打他；有的教师侮辱不听话的学生，让学生吞吃苍蝇，造成学生精神严重受到刺激。在这些情况下，虽然有时因对学生造成伤害，教师可能因构成犯罪而被追究刑事责任，但如果是在正常的教学时间，学校就应该承担民事责任，然后再向犯罪的老师追偿。学生伤害事故人身损害赔偿责任的归责原则有哪些(一)过错责任原则的适用。1、学生伤害事故人身损害赔偿责任的性质为过错责任。2、未成年学生受到损害和未成年学生造成他人损害两种情形下的人身损害赔偿责任，这两种责任都适用过错责任原则；3、第三人侵权致未成年人遭受人身损害时的相应的人身损害赔偿责任，适用的过错责任原则。(二)公平责任原则的适用。在处理学生伤害案件中，公平责任原则在一定条件下也应当适用。 法律依据：《中华人民共和国教育法》第七十二条结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
[create_time]2022-11-07 08:48:05[/create_time]2022-11-22 08:47:55[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]韩律师普法[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/0cd1a01ec7a234f1081d116b78128a9e.jpeg[avatar]律师[slogan]山东赞国律师事务所职业律师[intro]4[view_count]
学生在校发生人身损害的归责原则是什么
1、在校学生人身损害纠纷发生后，如果是学校一方的过错，学校应为单独的赔偿义务人；2、因学校未尽到管理和保护义务，但损害事实是由加害学生引起的，加害学生的监护人和学校应为共同的赔偿义务人；3、学校完全没有过错，损害事实是由加害学生全部责任引起的，加害学生的监护人应为单独的赔偿义务人；4、学校和学生均无过错，那么可以按照公平原则，学校和与事故有关的学生监护人可成为共同的补偿义务人；5、教师履行职务的行为应视为学校行为，因教师体罚学生等引发的赔偿纠纷，应由学校承担民事责任，学校是单独的赔偿义务人；教师只有因教学活动以外的原因实施侵害行为的，才能成为赔偿义务人。【法律依据】《民法典》第一千二百条，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
[create_time]2021-12-20 19:10:28[/create_time]2022-01-04 19:10:28[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]创作者DKEIFHCB6192[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/63bcbf660644e1d8a8df960dd56d0cf4.jpeg[avatar]律师[slogan]一名专攻刑事案件的律师[intro]19[view_count]
让学生当众砸手机，学校的这种做法你如何看待？
在教育方面，我们应当奉行三个原则。第一个原则是“教育的本质，是一个灵魂打动另一个灵魂。”这是对教育工作者的职业要求，在选择这一职业时，就要充分想到在职业生涯中会遇到的种种问题，这也要求教育工作者要拥有一个强大的心灵。毕竟，学生和老师是一个对立面，一方是施教者，一方是受教者。如果孩子们都超级优秀、听话，教育就完全没必要了，所以要时刻记住有教无类。第二个原则是“教育的目的，是让孩子明白每个人都是自己的尊严。”师生之间是对立的，但这仅限于施教和受教，而不是更不应该是人格方面有高低之分。每位教育工作者要明白用爱去感化孩子，虽然这很难。正因为难，才要求教师有从业资格证，否则有一定知识量的人，都可以从事教师这一职业了。让孩子明白每个人都有尊严，是让他们知道自己是有尊严的社会成员，而不是人群中不被辨认的甲乙丙丁。在这方面孩子们的感触尤其深刻。孩子们不愿意跟父母到别人家做客就是因为他们没有被当成一个家庭成员来对待，到了别人家，父母总是不停催促：“快，叫李叔叔。”“快，还不谢谢阿姨，双手拿着！这孩子，阿姨给水果就接着！”等等。相对而言，孩子在家中还能适当做出反抗：我下次不去了。孩子之所以能于做出反抗，不是因为胆子大，而是因为他知道父母是爱他的，他明白做出这样的反抗不会改变父母对他的爱。而在学校，如果有这样的待遇，学生是不敢反抗的。当一个教师能用爱去感动学生的时候，千万不要用“爱”去伤害一个孩子。那就是故意对一个孩子的忽视，以此表明不待见你。这样的打击，是终生的，不可逆的。每个人都有自己的尊严——也包括让学生明白，作为他们的老师，也是这个社会中的一员，除了是他们的老师之外，还是父母、子女、妻子（丈夫），也有着自己不容侵犯的尊严。尊重是相互的，尊重教师的学生才能得到老师的尊重。第三个原则是“没有错的学生，只有教不好的老师。”这不是苛刻，不是不会换位思考。教育之难，教师之苦不敢说人人都能体会，但经过去年上半年“停摆”，小神兽们都在家中，让家长们多少知道了教师的不易。孩子们不听话，说了一万遍还是不听，仍然要偷着玩手机，除了以伤害自尊的方式让他们当众砸机之外，就真的没有其他好的解决方式吗？如果，我们假设，世上只有一种广告，描述撒旦的那个世界有多好，那么谁会相信天堂，向往天堂？对于沉迷于手机的学生，教师们有没有想过，自己试着关机一天？不行，不行，家长，教务主任、校长还有我的父母联系不到我。这些重要吗？重要。但在学生眼里，可能并不重要，重要的恰恰是被教师们制止的那些。遑论，看手机是否是学生缓解压力的方式？给学生最基本的尊严，将来他们会把这份爱传递、散播在整个社会中。这样的教育才有意义。
[create_time]2021-05-04 10:26:41[/create_time]2021-05-14 19:01:56[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]舒放的后花园[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=2196537903,1587686486&fm=3012&app=3012&autime=1698391131&size=b200,200[avatar]TA获得超过300个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]91[view_count]河南一学校组织学生集体砸手机，你是怎么看待学校这种行为的？
河南一学校组织学生集体砸手机，对于这种行为我有以下看法：1.不能够从根本上解决学生玩手机的问题；2.通过教育和培训从根本上让学生明白学习的重要性；3.合理自律的玩手机对于孩子还是非常重要。随着社会的发展，经济的不断提高，我们受到了很好的教育，很多极端的事情已经很少出现，因为很多时候我们耐心跟人讲解或者谈心还是能够获得别人的理解，只有内心想做出改变，这样才会取得好的效果。河南一学校组织学生集体砸手机，对于这种行为我不是很认可，因为表决心没有办法拿手机出气，毕竟这是父母的血汗钱买的；通过教育和培训让孩子从根本上明白这个阶段学习的重要性，可能比你直接砸手机效果要好很多，最后我认为合理和自律的玩一下手机其实非常重要，毕竟这是一个电子设备的时代，我们不能够跟社会脱轨。一、砸手机不能够从根本上解决学生玩手机的问题教育的目的是让我们内心能够认识到世界的多样性，这样我们就不会走极端，砸手机这其实是一种极端的表现，不能够从根本上解决孩子玩手机的问题，这种行为是不认可。二、通过教育和培训让学生明白学习的重要性非一个人要改变必须内心有改变的欲望，学生的可塑性都非常强，我们可以通过教育和培训让学生明白学习的重要性，这是非常重要的事情，只有当学生从内心想改变的时候，我们才能够更好的阻止他们玩手机。三、合理的时间玩手机我认为没有问题现在是电子设备的时代，手机已经进入了每个家庭，作为学生适当的玩手机我认为没有任何问题，只要能够合理使用和自律，这其实是一种好的生活习惯，砸手机不能够解决问题。
[create_time]2021-04-13 14:18:16[/create_time]2021-04-27 15:36:29[finished_time]15[reply_count]2[alue_good]禅说财经[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=4270769800,3525891987&fm=3012&app=3012&autime=1689666443&size=b200,200[avatar]关注我不会让你失望[slogan]你若盛开，清风自来[intro]513[view_count]河南一学校组织学生当众集体砸手机，你如何看待此事？
一、河南一学校组织学生当众集体砸手机情况介绍为了表示与手机决裂，河南一学校组织学生当众集体砸手机行动，只见学生们走上台，拿着一个一个小锤子就往手机上一砸，顿时手机就碎了。二、我认为这种行为不太可取随着5G时代到来，手机成为人们日常生活必需品，很多孩子也很喜欢手机，他们喜欢用手机玩游戏，孩子玩手机耽误学习成为家庭矛盾，但是为了表示与手机决裂就砸手机，我感觉这种行为有些过分。手机必定是价格很高物件，随意砸毁手机就是一种破坏物品行为，再说了，与手机决裂方式有很多，不用非得采取这种极端方式。现在很多有机有解锁功能和解除游戏捆绑等功能，这些功能运用就会防止孩子玩手机了，何必这样呢？三、如何控制孩子玩手机在家庭就应该有交流氛围，父母和孩子在一起时候，大人就不要玩手机，这样孩子就不会受到影响了。孩子在四岁以前，不让他接触到手机，等孩子上小学了，可以控制他玩手机时间，在功课做完，或者表现好时候，让他玩半个小时手机。不要让孩子接触到升级游戏，这样他们就不会被游戏控制，如果接触到这些有吸引力游戏，他们就会沉迷，不断升级。孩子玩手机时候，千万不能和孩子争夺手机，将手机摔在地上，这样会激怒孩子，使他们产生逆反心理，你越不想让他玩手机，他就越玩手机，产生恶性循环。另外，多带孩子到室外活动，让他们享受大自然美好，感受到生活快乐。大人不管多忙，都要和孩子沟通，让孩子感受到父母关爱。总之，我认为这种砸手机方式很极端，他们可以采取其他方式表示与手机决裂，可以采取将手机锁到盒子里方式没收手机，这种方式更妥当。
[create_time]2021-04-12 16:26:43[/create_time]2021-04-27 15:57:39[finished_time]12[reply_count]0[alue_good]槐柳树下[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/832d0a84f629f0d911929bdc8ed7242f.jpeg[avatar]社区文化指导员[slogan]大千百态，奇闻趣事，生活感悟！[intro]244[view_count]河南一学校组织学生集体砸手机，你如何看待该校的这一行为？
其实呢，我觉得现在有很多的学校在学生的管理方面的都会走向一个极端，在我看来呢，我也是十分不认同的。那么我有在网上看到这样的一个事情，那就是河南的一个学校组织学生集体砸手机，从而培养他们的一个自理能力。但是在我看来我对于学校这样的行为我是10分不认可的，我觉得过于极端了。像砸手机这样的行为呢，其实也是对于资源的一个浪费。也起不到，以敬效尤的目的。首先让我觉得作为孩子他们是不应该拿手机去学校的，因为这样的话会让他们在学习的时候分心，并且也会浪费更多的时间在玩手机上。但是组织学生们一起砸手机，这一个行为我也是不认可的，像这样的话首先是对于他们家长钱财的一个浪费，完全可以让他们把手机交给老师统一管理，或者是要求不让手机进校园。像这样过于极端的做法，更容易让孩子们产生逆反心理。并且我觉得有很多的初中生他们都是相对来说有点叛逆的，像这样过于极端的集体砸手机的一个做法，反而会让他们有着更强烈更浓郁的反抗心理以及厌学心理。我觉得这对于更好的引导孩子学习是没有任何作用的。是必然会适得其反的。在我看来，我觉得完全可以用其他的一些政策来改变孩子。像这样的一个暴力的手法去管理一些初中或者是高中的孩子的话，我觉得真的是会适得其反的，因为那个时候他们都会有自己的一些独立想法，你这样以暴制暴的话，反而会让他们更加叛逆。好了，以上就是我的全部看法了，非常感谢你能够读到这里，如果说你有其他的意见和建议，也欢迎到评论区和我留言交流。
[create_time]2021-04-18 09:10:30[/create_time]2021-04-27 12:03:30[finished_time]8[reply_count]0[alue_good]我退堂鼓打的可好了[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/a5e647c744541c838d3fed8258c069d6.jpeg[avatar]学生[slogan]专注于书评，好书分享以及泛情感文章[intro]149[view_count]