社会骗术？各位懂的帮我分析是不是
我是个30来岁的老男人了，17岁上完中学就走上了社会；这类事情遇到多了，从你说的情况来看90%是人们常说的骗子。。。
通常他（她）们会问你要数额不多的几元钱，要么说是买馒头包子或者是打个公用电话什么的；如果你允许了，他（她）们会得寸进尺接下来会问你借钱回家的路费什么的几十到几百元不等。
总之是博取你得同情心，让你“救人救到底，送佛送西天”。。。
告诉你一个我一般处理的方法：1.先不要给他（她）们钱。2.告诉他（她）们：“我有个表弟（看你情况怎么说）在派出所上班，他告诉我：有困难找警察。我带你们去找警察吧。”3.如果知趣，他（她）们就会走开了，那么骗术就揭穿了；如果他（她）们愿意去派出所，那估计是真有遇到困难的，交给警察叔叔吧~~
[create_time]2011-12-09 20:40:25[/create_time]2011-12-30 19:45:11[finished_time]4[reply_count]1[alue_good]aqiangcnlivecom[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.70a03aed.NMTOXIfUT2DT8V3er_A7LA.jpg?time=2877&tieba_portrait_time=2877[avatar]TA获得超过514个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]280[view_count]
"撒瓜子"，"猜点子"算诈骗吗
是诈骗！
有报道：
民众如何识别骗术、避免上当受骗呢? 此类诈骗团伙主要有“撒瓜子”、“猜花色”等诈骗手段。据介绍，“撒瓜子”就是猜杯子里面的瓜子是单数还是双数，因为瓜子里面含有磁铁，所以玩家绝不会猜对。“猜花色”，是猜扑克牌的花色，因为骗子的手法很快，所以玩家难以猜中。
该团伙提前设好骗局，拉拢路人玩“撒瓜子”、“猜点子”等游戏，骗取他们的钱财。
这些诈骗团伙多聚集在医院、车站、学校等人员集中的地方，所以如果在这些地方看到一群人在玩这些游戏，千万不要好奇、千万不要围观、千万不要贪小便宜。
[create_time]2017-09-27 10:23:46[/create_time]2017-09-27 13:44:10[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]vampheart[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.847d2a10.2lZRdAoMqgUQeNx2DPFQhA.jpg?time=3396&tieba_portrait_time=3396[avatar]关注我不会让你失望[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]173[view_count]
中国古彩戏法与骗术的传统名称？
中国是世界魔术发源地之一，中国魔术有着悠久的历史和光荣的传统。早在公元前16世纪的夏代，魔术就已见于宫廷演出，时称“奇伟之戏”，后简称“奇戏”或“幻术”，民间多称“戏法”。
中国最早的大型幻术--鱼龙曼延
“鱼龙曼延”指两个相近的节目：“鱼龙”是指大鱼变换成八丈巨龙（见《汉书.西域传赞》）；“曼延”是八十丈长的巨兽蜿蜒登场，突然背上出现一座巍峨险峻的神山，上面有熊虎相互搏持、猿猴追逐攀援，还有孔雀白象以及其他怪兽（见《西京赋》）。
以变为主的“鱼龙曼延”是彩扎的大道具，十分庞大，是中国最早的巨型魔术。由于“鱼龙”是百戏中的主要节目，所以也往往称包括幻术在内的整个百戏为“鱼龙”。
魔术的表演形式依照表演规模大致可分为∶
(1)近距离魔术(Close-Up)或称为近景魔术
近距离面对一个或数个观众作表演,需要有熟练的手法技巧,所用的道具多为日常生活用品,如钱币、扑克牌......等。因为与观众面对面接触，观众又常常可以触摸表演物，往往带来的震撼极大。
(2)沿桌表演(Run Table或称Table Hopper)
通常于餐馆表演，表演者沿著一桌一桌进行表演。
(3)街头魔术(Street Magic)
近年兴起的表演方式，其中以此最著名的是美国魔术师David Blaine 以街头为舞台进行与观众各种互动的表演。
(4)酒馆式魔术(Bar Magic)
用一些中、小型道具配合演出,适合於夜总会、生日会或周年晚会。互动性高，常常表演者逗的台下笑成一团。
(5)舞台魔术(Stage Magic)
需要配合大型魔术道具、舞蹈、舞台灯光、音响演出，(如有需要,舞台亦要经过特别改装)此类表演只适合在大剧场或大礼堂中进行。
(6)大型幻象魔术(Illusion)
自由女神消失或穿越长城诸如此类的大型幻象。往往需要很多经费来配合，大概只有电视台作靠山的魔术师变的起。
（九）依领域可分:
纸牌魔术(Card Magic)∶纸牌魔术用扑克牌(Poker)进行表演，纸牌魔术往往有上万种之多。通常魔术师最爱用的是Bicycle扑克牌。
硬币魔术(Coin Magic)∶利用硬币进行表演，魔术师通常爱用美金五角币(Half Dollar)进行表演。
心灵魔术(Mentalism)∶读心术，透视，预言等超能力(E.S.P)类的魔术。
[create_time]2010-07-10 09:04:37[/create_time]2010-07-16 19:33:10[finished_time]1[reply_count]6[alue_good]71673703[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b1577c28.PfTnVQuk88gpCSLNiMAzJw.jpg?time=3107&tieba_portrait_time=3107[avatar]TA获得超过9052个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2375[view_count]
幼儿园亲子活动方案8篇
关于幼儿园亲子活动方案8篇 亲子活动具体表现为：宝宝爬行比赛，小小搬运工比赛，宝宝扭扭车比赛，宝宝保龄球比赛，宝宝生日会，儿童科普活动，童心梦想秀，亲子读书会，户外郊游，亲子体验等等内容。下面是我给大家整理的幼儿园亲子活动方案，仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园亲子活动方案篇1 活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。 2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。 活动地点： 松江月圆园艺术园 活动人物： 教师( 名)、幼儿( 名)、家长( 名) 活动时间： 周一(4月24日) 活动过程： 1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。 2、游戏活动： 集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等 亲子游戏： (1)揪“尾巴” 准备：“尾巴”若干 玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 (2)沙地寻宝 准备：各种“宝藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。 (3)袋鼠抱 玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 幼儿园亲子活动方案篇2 一、活动名称： 踩气球 二、利用资源： 水池 三、参加对象： 10个大班家庭 四、目标： 锻炼幼儿小腿肌肉;培养幼儿勇敢精神和合作能力。 五、准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。 六、活动过程： (一)活动身体： 重点脚及小腿按摩。 (二)吹气球： 母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品) (三)水中踩气球： 1、把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。 2、踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球? (四)放松身体： 用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。建议为幼儿准备好更换的裤子。 幼儿园亲子活动方案篇3 活动目标： 1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。 2、通过__作活动，培养幼儿的分析判断能力。 3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。 活动准备： 1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。 2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。 活动过程： 一、第一次__作活动，引出问题。 指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗? 二、幼儿__作、探索 1、幼儿尝试__作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。 2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演) 3、教师小结： 原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。 三、幼儿第二次__作活动，进一步探索力与物体运动的关系 1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。 2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。 四、第三次提问，__作尝试，巩固教学内容 1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样? 2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。 五、延伸活动：幼儿到室外__作巩固和感受物体移动的秘密。 幼儿园亲子活动方案篇4 【活动目的】 1、在与家长配合操纵运动中体验亲子运动的兴趣，增长幼儿对操纵运动及亲子运动的爱好。 2、勉励幼儿勇敢负担使命，尽力和家长一路完成操纵运动。造就幼儿的义务心及对一件事或一次运动的对峙性。 3、开辟思绪、引发幼儿勇敢缔造，创造种.种百般举行游戏的要领。并在与家长、同砚的配合游戏中进一步体验团体运动的兴趣。 【活动准备】 (请将质料于周四上午带来) 每个家庭预备一只旧童袜(没有洞的)，一小袋米或豆子(最很多多少一点)，3-5根牛筋，针和线。 【活动要领】 (请不要提前做好) 家长与幼儿互助先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向转过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，末了用针钱缝口，一个米球就做好了。 【活动过程】 一、经由过程游戏引起幼儿对米球的爱好。 二、幼儿园教案出示做米球的质料，开导幼儿猜一猜：米球是奈何做出来的。 1、小朋友，你们看这是什么? 2、你知道它是怎么做出来的吗? 3、让幼儿本身着手试一试。(家长不帮助) 4、请个体幼儿说一说：你碰到了什么艰苦?什么处所做欠好? 三、快活米球，幼儿与家长配合完成。 在此历程中由家长凭据幼儿的本领让幼儿负担部门事情 1、将米或豆子装入袜子中 2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向转过来，用牛筋扎紧，再反向包一次 3、末了用针钱缝口，一个米球就做好了 四、米球游戏 1、幼儿园教育随笔由幼儿和家长分组自由游戏 2、请幼儿将本身的游戏先容给各人 3、疏散自由游戏，体验亲子运动的兴趣。 幼儿园亲子活动方案篇5 一、活动目的 1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的管理。 2、通过本活动达到，学生亲子体验，端正学生生活态度。 3、增强学生团体意识，调动学生的积极性。 二、活动安排 1、热身活动： 通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓励，突破自我。 2、盲人哑巴： 通过肢体交流完成任务，体验感恩、责任、珍惜。 3、爱的体验： 通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。 4、体验交流： 家长鼓励学生，学生答应家长，内心反省共同成长。 三、活动措施 1、邀请家长： 发邀请函，个别电话邀请，耽误一天，失去的可能是100200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。 2、活动时间： 20__年x月x日上午9点，历时：3小时 3、活动场地： __公园 4、活动记录： 录像、照相 5、活动道具： 床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。 四、活动准备 1、黑板上写上“爱的体验” 2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座) 3、人员：__老师、班主任、学生会干部5人(工作人员) 4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中央空出来作为活动场地。 5、摄像：__ 6、邀请人员：__ 7、道具：眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等 8、哨子一个 9、学生穿校服 10、项目任务：让大家鼓掌，为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。 五、项目流程： 1、尊敬的各位家长，我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来! 2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告诉你家长，"我要做优秀的"。 3、各位家长、老师，用掌声告诉孩子你们是我们的希望，用掌声告诉孩子你们是最棒的! 4、各位家长，今天我们一起做一次游戏、一次体验，我们是游戏的参与者，请放下我们的身份，尽情的投入到游戏中。我们做的是一次体验，敞开心扉，让你的感情自然流露。我们是一个团队，用你的情绪感染我们身旁的人。家长是孩子的榜样，您是孩子体验当中的表率。放开点、开心点，让我们拉起手，围成一个圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看谁还放不开? 幼儿园亲子活动方案篇6 一、活动构思 本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长! 二、活动目标 1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。 2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。 3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。 三、活动时间： 20__年x月x日(上午/下午) 四、活动主题： “大手牵小手，一起来运动” 五、活动场地： 幼儿园__操场 六、活动准备： 1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。 2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。 3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。 4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。 5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。 6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。 7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。 七、活动流程： 1、家长入园签到，到各班主任处报到。 2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。 3、主持人宣布活动开始： 八、活动顺序： 1、幼儿体操展示。 2、幼儿特色活动展示：各班室外“__”特色活动 3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排： 小班：活动室前; 中班：……; 大班：…… 4、教师与家长接力比赛， 5、家长友谊赛：拔河比赛 幼儿园亲子活动方案篇7 一、活动目标 1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节; 2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发; 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月三十一日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主题画展) 2、以班为单位作好参加活动的准备 (1)各班准备绘画比赛(全员参与)，其中挑选十五幅参与评奖。 (2)排练诗歌表演节目 (3)讲故事比赛(全员参与，其中各班挑选五位幼儿参加6月1日下午举行的全园讲故事比赛总决赛) (4)全园亲子运动会(准备4个游戏项目，每位幼儿和家长一起任意挑选2个游戏，6月1日上午分年龄段进行比赛，评出若干奖项。) (5)幼儿园准备活动奖品。 (6)各项活动的组织工作确定专人负责。 三、活动时间及场地安排 5月28日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。地点：多功能活动室大舞台 5月29日：美术比赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点：各班教室 5月30日：讲故事比赛。地点：各班教室 5月31日：教师和幼儿一起进行环境布置欢庆“六一” 。 6月1日：上午：第三届全园亲子运动会。地点：操场 下午：庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点：多功能活动室。(内容有：讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。 四、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 (1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方; 2、美术比赛。 (1)目的：乐意并能正确使用绘画工具和材料进行创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。 (2)要求：幼儿人人参与;各班挑选十五幅作品布置“六一”画展。 3、讲故事比赛 (1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。 (2)要求：幼儿人人参与;能体验作品中的情感，会根据情节的变化调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，普通话准确。 以上活动请家长在家配合辅导，下面一个活动请家长积极配合参加。 4、亲子运动会 (1)活动目的：使幼儿通过参加亲子活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱; (2)活动形式：8：05——8：50家长观看幼儿韵律活动;9：00——11：00全园幼儿亲子活动。我园确定4个游戏项目，请每个幼儿和家长任意挑选2个，5月28日开始到班主任那儿报名登记，5月30日截止报名登记，然后在老师指导下练习，6月1日上午分年龄段进行比赛，最后决出第一名、第二名、第三名并颁发奖品。 (3)游戏内容及要求： A、快乐的小推车 目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配合和协调能力;发展孩子的上肢力量。 玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人配合着向前走。比赛哪组家庭先到终点。 B、采莲忙 游戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，让家长继续前进，家长先到终点者为胜。 游戏规则：让家长继续前进，妈妈先到终点者为胜 C、亲子二人行 游戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点出发，快速前进，以先到终点者为胜。 游戏规则：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。 D、企鹅运蛋 游戏玩法：游戏开始前，幼儿站在场地的起点，爸爸(或妈妈)站在场地中间，比赛开始，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋(沙包)。这时，爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋(沙包)放入终点的桶内，再跑回场地中间去运第二个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为胜利。 游戏规则：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。 我们相信，在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下，这次活动一定能够取得圆满成功。 幼儿园亲子活动方案篇8 一、活动时间： 20__年5月15日上午 二、活动主持人： 徐艳。 活动小组：中班班年级组及家长委员会成员 三、活动内容： 亲子趣味运动会。 四、游戏项目： 1、亲子游戏“坦克车”(集体游戏) 目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。 准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。 玩法： (1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。 (2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。 (3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。 2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏) 目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。 准备：羊角球 玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。 3、亲子游戏“套圈” (可选游戏) 玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。 4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏) 玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。 5、亲子游戏“听话的小球” (可选游戏) 目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。 准备：四条跑道、每个家庭一只皮球 玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。 规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。 6、亲子游戏“运气球” (可选游戏) 目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。 准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。 玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。 7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏) 目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。 准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍) 规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。 五、活动安排： 1、8：30—8：45 入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。 2、8：45—9：00 主持人宣布比赛规则。 3、9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。 4、10：15—10：30主持人、家长活动感言。
[create_time]2022-12-27 06:58:10[/create_time]2023-01-09 01:15:25[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]泡芙妈妈爱分享[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.42228fda.-0WQyDhXWTYQ48rIwtlXMg.jpg?time=6582&tieba_portrait_time=6582[avatar]TA获得超过156个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]幼儿亲子活动策划方案精选5篇
幼儿园的亲子活动如何策划才能显得有趣味，能够让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？下面是我整理的幼儿亲子活动 策划方案 精选5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 更多亲子活动相关内容推荐↓↓↓ 中班亲子活动方案 创意主题亲子游戏活动方案 亲子活动方案趣味亲子游戏 创意儿童节亲子活动实施方案 幼儿亲子活动策划方案1 活动目标： 锻炼幼儿的腿部力量和协调性。 体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。 活动准备： 1、观看赛龙舟的录像 2、节奏轻快的音乐，收录机 3、红旗一面 活动过程： 一、准备活动 听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目) 游泳 (活动上肢) 射击 (弓箭步，左右开弓) 乒乓球 (半蹲，体转)竞走(全身运动) 体操 (放松运动) 二、“开龙舟”游戏 1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧) 2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。 3、集中幼儿一起 说说 ，“开龙舟”游戏玩得怎样 师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样? 幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。 幼儿亲子活动策划方案2 活动目标： 1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。 3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。 活动准备： 1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、始部分。 1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上， 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的 方法 多又好。 2、分享交流。 幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。 幼儿亲子活动策划方案3 活动意图： 幼儿园一片春意盎然，正是幼儿进行个种体育活动锻炼的好时机，为了增强幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。培养幼儿初步的竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。同时还在亲子运动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，使家园联系更为紧密，关系更为融洽。增进家长与教师之间的感情;增进家庭之间的情感交流;宣传本幼儿园。 时间：20__年11月11日上午 程序： 一、向家长介绍本次活动的安排及注意事项 二、运动员入场就坐 三、比赛程序： 游戏一：障碍接力 目标：1.发展幼儿跳的动作。2.家长与孩子的协调合作能力 准备：平衡木、钻圈、地垫 玩法、规则：幼儿从起点出发先钻过障碍，再从地垫上爬过，最后过平衡木跑向终。看哪一组先完，哪一组为胜利。 游戏二：螃蟹走 目标：调动家长参与游戏的积极性 准备：皮球若干 玩法：孩子一队，家长一队。幼儿出发，两个相对站立将皮球夹在身体中间，运送到对面的家长队。两个家长背靠背将球夹住运回来。看哪队先完成就获胜。 游戏三：筷子夹物 目标：锻炼幼儿的手指协调性参与游戏的积极性。 玩法：物品放中间，幼儿从起点出发路过中间用筷子将物品从一个篮子夹到另一个篮子后跑向对面幼儿并拍手，对面幼儿用同样的方法跑回，先到为胜。 游戏三：亲子跳绳 目标：家长与孩子协调合作的能力 准备：跳绳 玩法：幼儿和家长同等人数为一组，谁的个数多为胜 游戏四：拔河 准备：拔河绳 玩法：四个班两两比赛，最终决出胜利者。 四、颁发奖品。 五、说明事项： 1、每位幼儿和家长参加多项亲子团体比赛。 2、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。 3、各位家长管理好自己的孩子，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。 4、讲清洁，保持体育场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。 幼儿亲子活动策划方案4 一、指导思想 本次活动围绕“快乐总动员、幸福你我他”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。 二、活动目标 1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。 2.在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。 3.通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地达到家园同步。 三、活动时间 20__年11月下旬——12月上旬 四、活动主题 快乐总动员、幸福你我他 五、活动场地：体育场 六、活动程序 1.幼儿入场(播放《运动员进行曲》) 2.致开幕词，宣布运动开始 3.幼儿操展示 4.组织亲子游戏 七、活动要求 1.幼儿热身活动内容。(由各班教师自选) 2.各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。 3.游戏中所需物品由各项组织人负责准备 4.各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则 5.游戏场地、音响、话筒由专人负责安排 6.各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。 7.每个教师在本周五之前选好一个项目(游戏，舞蹈、竞赛、等任选一)把选好的项目名称，及其需要准备的道具，活动目标和规则，上交到办公室。 8.各班需编排一个集体体操(要求：童趣、动感) 9.各班要组织幼儿进行进退场的演练，确保活动的有序开展。 幼儿亲子活动策划方案5 活动目标： 1、发展幼儿投掷能力。 2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。 活动准备： 1、幼儿听过解放军叔叔打仗的 故事 或观看军事表演。 空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 活动过程： 1、引导幼儿扮演角色，活动身体： 1)、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。 2)、教师启发提问。 ——“解放军叔叔有哪些本领?” 2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。 3、引导幼儿探索学习、集体练习： 1)、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。” 2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋) 3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。 幼儿亲子活动策划方案精选5篇相关 文章 ： ★ 亲子活动策划方案精选5篇方案 ★ 亲子活动策划方案范文五篇 ★ 亲子活动方案5篇精选 ★ 幼儿园大班亲子活动方案范文5篇 ★ 幼儿园小班活动策划方案精选5篇 ★ 幼儿园感恩节亲子活动策划方案五篇 ★ 幼儿园中班感恩节亲子活动方案精选5个 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();
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玄机的造句玄机的造句是什么
玄机的造句有：这其中的妙处和玄机，岂是那些‘以蠡测海’的‘道学腐儒’们能参透的?肖武没办法只得选择与大汉怒目而视，怒的时间长了肖武还真看出一点儿玄机来，就是这个大汉似乎非常面熟，肯定在哪里见过。玄机的造句有：我看向那道墓门，没想到却是另有玄机在内，一般专业的倒斗高手都应该看的出来，那墙上有横九纵七的门钉，所以这墓门之后便是这墓格局的“回”。老王是个爽快人，他不顾旁人眼色，一语道破玄机。拼音是：xuánjī。结构是：玄(独体结构)机(左右结构)。注音是：ㄒㄨㄢ_ㄐ一。玄机的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】玄机xuánjī。(1)佛家、道家称奥妙的道理。(2)神妙的机宜。二、引证解释⒈天意；天机。引《红楼梦》第一回：“此乃玄机，不可预泄。”⒉深奥微妙的义理。引唐张说《道家四首奉敕撰》之三：“金炉承道诀，玉牒_玄机。”《五灯会元·罗汉琛禅师法嗣·清凉文益禅师》：“师以玄机一发，杂务俱捐。”明冯惟敏《商调集贤宾·喜弟少洲以江省左辖乞休》套曲：“清心读道书，高谈穷妙理，这其间早已悟玄机。”⒊神妙的机宜、计策。引唐柳宗元《剑门赋铭》：“喋血誓士，玄机在握，分命貔貅，陈为猗角。”《二十年目睹之怪现状》第四二回：“任你关防严且密，何如一弹破玄机。”⒋指阴谋。引《再生缘》第二九回：“为甚么，伤天害理弄玄机。”⒌天赋的灵性。引唐赵_《因话录·商上》：“兵部员外郎约，_公之子也，以近属宰相子，而雅度玄机，萧萧冲远。”三、国语词典神奇的计谋。四、网络解释玄机（汉语词语）玄机，是一个汉语词语，拼音是xuánjī，释义为天意；天机；深奥微妙的义理；神妙的机宜、计策；天赋的灵性；亦指阴谋。关于玄机的近义词奥妙关于玄机的诗词《逍遥咏·谁测玄机圣》《瑞鹧鸪·本来真性是玄机》《颂十玄谈·玄机》关于玄机的诗句玄机讵难入玄机玄理玄机偿有三生因关于玄机的成语龙战玄黄钩玄提要注玄尚白玄酒瓠脯谈玄说妙玄之又玄将机就机戴玄履黄龙血玄黄关于玄机的词语龙战玄黄龙血玄黄玄酒瓠脯谈玄说妙故弄虚玄注玄尚白语带玄机玄机妙算钩玄提要袖里玄机点此查看更多关于玄机的详细信息
[create_time]2023-04-26 11:30:16[/create_time]2023-05-11 11:30:16[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]懂视生活[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/e17a3a85698db9363bc99b07e5edad05.jpeg[avatar]百度认证:湖南福仁科技有限公司官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]
幼儿园表演游戏活动方案
幼儿园表演游戏活动方案5篇 幼儿教学必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。教学就是将思维可视化技术与思维型课堂教学理念整合起来，形成的“以学生为主体、以教师为主导、以思维能力训练为主线”的教学模式。你是否在找正准备撰写“幼儿园表演游戏活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园表演游戏活动方案篇1 活动目标： 1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3.参与节日游戏。 4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 环境创设： 1.幼儿剪纸展示 2.灯笼鞭炮制作 3.悬挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台 活动口号： 新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现! 祝福语口号： 鼠年到到到，祝你好好好， 祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少， 祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙， 祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑! 活动流程： 一、我有小巧手 晨间活动： (1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。 (2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。 二、我是小明星 幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示 1)开场舞——红绸舞 2)儿歌展示 选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示 《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》 3)歌曲展示 《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》 《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》 4)舞蹈展示 《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》 三、我有大智慧 趣味问答： 1)冬天到了，怎样能让自己变暖和? 2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。 3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆) 4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? 5)请你说出中国古代四大发明。 6)小动物的过冬方式有哪些? 7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。 8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢? 9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿游戏——自理能力夹豆子 亲子游戏——你来比划我来猜 幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子 五、颁发奖状和礼品 幼儿园表演游戏活动方案篇2 活动目标： 1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。 2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。 活动准备： 1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。 2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。 3、幼儿每组带一个塑料带。 4、照相机一台。 活动过程： 一、教师交代活动目的与要求。 二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。 三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样? 师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么? 2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。 如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久? 为什么水稻要在夏天种而不在春天播种? 除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗? 水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的? 交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。 3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么? 比一比哪一组小朋友拾得最多。 4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。 如：你在田地里看到了什么? 参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么? 谁知道我们平时吃的米是怎么来? 延伸活动：开展有关米的游戏活动。 幼儿园表演游戏活动方案篇3 活动方案： 一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。 二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。 三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。 四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。 活动总结： 12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。 元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。 上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦! 在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。 在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。 欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。 幼儿园表演游戏活动方案篇4 活动目标： 1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。 2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。 3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线; 2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验; 3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。 活动过程： 一、交代任务“去菜市场” 1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。 2、交代参观时和行进间的注意事项。 二、到菜市场参观 1、实地观察蔬菜真实的模样 (1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等 (2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。 (3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。 2、买菜、卖菜的过程观察。 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。 三、返回幼儿园，回顾分享 1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享 2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的? 4、菜市场买卖的情景模仿。 幼儿园表演游戏活动方案篇5 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。 师：发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓励幼儿大胆讲述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延伸： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。 2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。 设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
[create_time]2023-01-11 07:04:42[/create_time]2023-01-20 18:14:11[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]育儿黄大夫[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f3d19e73.zGqL6wGrYJJrRRZsXPlaww.jpg?time=7310&tieba_portrait_time=7310[avatar]TA获得超过191个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6[view_count]幼儿园表演游戏活动方案
表演游戏不仅能激发幼儿的 想象力 、创造力，更能提高孩子们的语言表达能力，加深幼儿对文学作品的理解和思考。 了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的幼儿园表演游戏活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 幼儿园表演游戏活动方案 篇 1 一、活动内容： 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 二、活动目标： 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 三、活动准备： 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗? 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的 方法 解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 幼儿园表演游戏活动方案 篇 2 设计意图：中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。 活动目标： 1、懂得遵守交通规则， 教育 幼儿不要违反交通规则。 2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。 活动准备：：红绿灯，车辆模型交通符号指示 活动过程： 一、共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等 2、认识信号灯标识及几种常见交通标志 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 3、师：我们看见马路上有什么标示?(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好? 今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊? 二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用 师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。 游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。 提醒幼儿注意安全并及时休息调整。 知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。 四、整理场地 提醒幼儿放到原来的地方整理好。 五、活动 反思 ： 孩子们，今天你们学到了很多 交通 安全知识 ，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。 幼儿园表演游戏活动方案 篇 3 活动目标： 1、喜欢参与游戏，学习扮演角色，会使用礼貌用语进行交流。 2、加强各游戏主题与角色间的联系。 3、培养幼儿初步的合作意识,游戏中能创造性使用游戏材料的行为。 活动准备： 铃鼓、小黑板、玩具钢琴、逼、纸、体育活动玩具等游戏的玩具材料。 活动过程： 1、通过谈话引出主题，引导幼儿讨论：幼儿园有哪些活动?老师经常带小朋友做些什么? 2、启发幼儿分配角色，先让能力强的幼儿当老师，以后可以让能力中等或较差的幼儿轮当，不要让能力强的孩子独占“老师”的角色。 3、提出游戏要求： (1)通过协商决定要扮演的角色。 (2)游戏结束后将材料分类收好。 4、幼儿游戏，教师观察指导 (1)重点指导幼儿园的老师给孩子上课的程序。 (2)帮助幼儿园的老师丰富游戏情节。 5、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 观察与反思： 幼儿园是幼儿们非常熟悉的地方，我通过幼儿园这个角色游戏，创造性地表现幼儿的生活，游戏中幼儿们非常积极，但是在游戏中还是遇到了一些问题，比如，幼儿在游戏中有争抢角色的现象。 存在的问题及其原因与对策： 问题1：幼儿在游戏中有争抢角色的现象。 原因：很多幼儿都想扮演老师。 对策：在游戏前指导幼儿自主协商分配角色。 问题2：幼儿只顾游戏，忘了在游戏中使用礼貌用语。 原因：幼儿的礼貌习惯还不能自如地运用到游戏中去。 对策：提醒幼儿在游戏中使用礼貌用语。 幼儿园表演游戏活动方案 篇 4 游戏目标： 1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对 故事 内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。 2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。 3、体验表演游戏的合作快乐。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 游戏准备： 老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等 游戏过程： 一、以故事引入，引起幼儿兴趣。 1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好! 2、如果你来演，你想演谁?应该怎样演呢?(让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。) 二、表演游戏：拨萝卜。 1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。 2、表演过一次后教师提问： ⑴你喜欢谁的表演?你觉得他表演的好在哪里? ⑵你觉得还有什么要注意的地方? 3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。 三、.互相讲评，教师小结。 1、师：今天你演了谁，开心吗? 2、幼儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。 四、和孩子一起收拾场地，结束活动。 幼儿园表演游戏活动方案篇5 活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。 2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游戏的快乐。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”一根。 2、音乐：《两只小鸟》、《小鸟飞》歌曲磁带。 3、地面布置：大树场景图。 活动过程： 一、创设情景，激发幼儿活动兴趣。 1、师：小朋友，今天我要带你们去个神秘的地方，这个神秘的地方有样神秘的东西，你们想去看看吗? 2、师：(带幼儿进入布置好的场地，并与幼儿一起找到场地中的大树场景)，哇!好大的一棵树啊!大树是谁的家啊?(小鸟)。 二、融入情景，引导幼儿“变身”。 1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗? 那就让我们一起请“鸟精灵”来帮帮我们的忙吧! 2、配班老师扮“鸟精灵”出场。 鸟精灵：找我有什么事啊? 师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗? 鸟精灵：可以啊，但是你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥作用哦! (教师与幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰) 3、师：红鸟宝宝，在哪呀?我们来拍拍小翅膀飞一飞。 绿鸟宝宝，在哪呀?来拍拍小翅膀飞一飞。 鸟精灵：告诉鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和自己颜色不一样的鸟宝宝成为好朋友，做一个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树才会让我们去它家玩哦! (引导幼儿找到与自己不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的“枝丫”上) 三、创编动作，引导幼儿歌唱表演。 1、师：来到大树家，真开心，我们一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧。(师幼共同演 唱歌 曲。音乐起) 2、旁白：呜~~~~~! 教师：谁呀? 旁白：是我，大树妈妈! 教师：你为什么哭呀? 旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜欢表演《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不知道去哪了，好久都没回来了。呜~~~~我好想他们啊! 4、师：鸟宝宝们，看大树妈妈哭那么伤心，我们来表演《两只小鸟》给大树妈妈看吧。(师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作) 5、旁白：真好看!真好听!再来一次，再来一次。(要求幼儿多次表演) 另有两位老师扮演丁丁和东东飞回来：大树妈妈，我们回来啦!(并与幼儿再次共同表演歌曲) 四、结尾： 师：丁丁和东东和大树妈妈这么久没见了，肯定有许多悄悄话要讲，我们让他们也好好“相亲相爱”一下吧，跟大树妈妈、丁丁和东东说再见~~~!(随《小鸟飞》音乐退场) 幼儿园表演游戏活动方案篇6 活动目标： 1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。 2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。 3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物 活动过程： 1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。 (1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。 (2)个别幼儿不懂得礼貌待客。 (3)游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。 2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。 3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。 X引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。 X教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。 活动结束： X提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放 幼儿园表演游戏活动方案篇7 实施时间：200__.3.23.28 游戏目的： 1、能积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，激发对文学作品的兴趣。 2、学习角色表演，初步能正确处理周围事物的正确态度和良好的品质，提高解决问题的能力。 周别准备游戏指导 第二周 1、物质准备：青蛙、小蝌蚪、鸭、鱼、乌龟的头饰。 2、知识准备：幼儿熟悉并掌握故事《小蝌蚪找妈妈》。 活动主题：《小蝌蚪找妈妈》第一次指导： 1、以各种头饰引入。 2、引导幼儿复述故事中的对话。 3、提出游戏要求。 (1)自己商量解决游戏中的问题。 (2)会寻找替代物品。 4、幼儿按意愿选择角色表演，教师巡回指导。教师重点指导幼儿记住各个角色的对话，并根据角色进行表演。 5、幼儿收拾、整理游戏材料。 6、请个别组表演得好的幼儿示范表演。 7、引导幼儿进行评价。 周别准备游戏指导 第三周第四周第二次指导： 1、请个别幼儿表演引入。 2、请幼儿按意愿协商主题、角色。 3、提出游戏要求：自己解决游戏中出现的问题。 4、幼儿游戏，教师巡回指导。教师重点指导幼儿用不同语调表现角色的不同特征。 5、讲评：组织幼儿评选出在游戏中懂得友好协商的幼儿。 第三次指导： 1、以谈话形式引入。 2、幼儿按意愿选择角色及同伴。 3、提出游戏要求。 4、幼儿表演，教师巡回指导。教师重点指导幼儿在游戏中要互帮互让，提醒幼儿注意脸部表情和动作变化。 5、讲评：让幼儿说出表演得好的情节。 周别准备游戏指导 第五周第六周增添《小蝌蚪找妈妈》的木偶若干。 第四次指导： 1、以个别能力强的幼儿用木偶表演引入。 2、幼儿协商游戏主题、角色及场景的布置。 3、提出游戏要求注意语调、表情、动作的不同，并能有所创新。 4、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿注意语调、表情、动作的不同。 5、讲评：让幼儿评选出游戏中有创造性的情节。 第五次指导： 1、直接引入 2、教师引导幼儿回忆表演过的角色。 3、幼儿协商扮演的角色。 4、提出游戏要求 5、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿大胆表演，突出角色的特点。 6、评议：表扬大胆表演的幼儿，给予奖励。 阶段小结： 这个月以来，幼儿都能积极参与表演游戏活动，能根据自己对文学作品的理解和掌握，通过语言、动作、表情等方面的变化来反应角色不同的性格特征，并从中学习正确的态度和良好的品质。 幼儿园表演游戏活动方案篇8 1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。 2、通过游戏，帮助幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。 3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话，学习大胆、清楚地用普通话表达思想。 4、培养幼儿与同伴共同表演的兴趣，通过游戏学会与同伴友好的相处。 5、在教师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏。 6、学会遵守简单的游戏规则。表演游戏情况分析： 本班幼儿经过一学期的表演游戏，对表游有了一定的认识，基本能按照故事内容进行游戏，但对于创编角色，添加游戏内容大多幼儿仍处于无知阶段，只有个别幼儿会稍做创编。 游戏主题： 《三只蝴蝶》 游戏目标： 1、通过表演，培养幼儿对表演游戏产生兴趣。 2、通过参与表演，让幼儿学习初步分配角色，选择角色，增强幼儿的独立能力。 3、通过表演，帮助幼儿学习倾听别人谈话，大胆的表达。 4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情节。 5、幼儿与同伴相亲相爱地相处，互相关心互相帮助。 活动准备： 1、知识 经验 准备：幼儿了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。 2、物质准备：三只蝴蝶、三朵花、云、太阳头饰。 第一次指导 1、请幼儿第一次观看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。 2、看后请幼儿简单讲述故事情节、人物。 3、再次观看哥哥姐姐表演，对故事进一步熟悉。 4、提问：故事名字叫什么?故事里都有些谁?发生了什么事情? 5、示头饰，巩固幼儿对人物的熟悉，引起幼儿带上头饰表演的兴趣。 6、初次分组全班集体表演。观察与推进： 通过第一次的指导，幼儿对本故事有了初步的了解，对表演也有很浓的 兴趣。但是幼儿对故事情节人物形象的把握还是不够熟练，因此在下一次指导中，应该加强他们对故事中情节、人物形象、语言的把握，和熟练程度的控制。 第二次指导 1、出示头饰、道具，引起幼儿对表演的兴趣。 2、集体分组表演，复习上次表演情况。 3、请个别能力强的幼儿，示范表演，让幼儿初步了解表演程序。 4、教师指导分配表演角色，其余幼儿根据意愿自由选择游戏区。 5、教师重点表演区，巡回指导其他各区活动。 6、游戏结束，根据游戏情况进行 总结 。观察与推进： 经过第二次的.重点指导，幼儿在对故事情节、人物形象的熟悉上有了很大的进步，幼儿能在教师的简单提示下用故事内的语言说出。但是小朋友表演的语言、表情生动性上面还不够，幼儿还不能很好的协商角色的分工，因此在下一段指导时还应该和幼儿共同提出这问题。 观察与推进： 在熟习故事内容，人物形象先后出场顺序方面幼儿掌握的不错，对绿叶船非常感兴趣。分组表演时，能力弱的几名幼儿不愿说话，躲在其他小朋友身后。沐阳小朋友对绿叶船感兴趣，较集中带领其他幼儿表演小鸡的角色。丫丫在表演时能将小猪的声音分辨出来，下次表演时重点指导幼儿表演动作与声音。 第三次指导： 1、请幼儿扮演角色(一个角色由一组幼儿一起扮演)，掌握人物的对话，动作及先后出场的顺序。 2、提出表演的要求： (1)明确自己扮演的角色。 (2)声音响亮。 3、教师旁白，幼儿按故事情节进行表演，并鼓励幼儿大胆参与游戏。 4、评价：表扬能声音响亮地进行表演的幼儿。 观察与推进：幼儿对角色的顺序都非常的清楚，并且通过个别组幼儿的表演，分组游戏时平时不爱参与的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，并且角色对话也讲的非常好，就是声音小了点，并且幼儿游戏道具不是利用的非常好。 幼儿园表演游戏活动方案相关 文章 ： ★ 幼儿园大型游戏活动策划方案 ★ 适合幼儿的游戏主题活动策划案 ★ 幼儿园大班游戏活动策划方案 ★ 幼儿园大班游戏活动方案优秀案例分享 ★ 幼儿园小班游戏活动方案 ★ 幼儿园大班游戏活动方案 ★ 幼儿园组织游戏活动方案 ★ 幼儿园游园活动方案6篇 ★ 幼儿园游园活动方案策划 ★ 幼儿园活动方案模板范文 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?e26bd5672b6d818dbb400ffe9620c502"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();
[create_time]2022-06-01 14:49:48[/create_time]2022-06-11 08:28:59[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娃娃谷17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1410178d.ZxTpg09qSp3SGajS-qr13A.jpg?time=698&tieba_portrait_time=698[avatar]TA获得超过765个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]23[view_count]
朝阳群众是什么组织
朝阳群众不是任何组织，是北京朝阳区的居民。
北京朝阳群众，来自中国首都北京朝阳区的居民，曾参与破获多起明星吸毒等大案、要案，被网友称为“朝阳群众”。
朝阳区是北京城区中面积最大的一个区，“朝阳群众”的身影其实随处可见，他们可能是商场超市里的保安，可能是路边的志愿者，又或者仅仅是晨练所见的一个个平凡路人。
[create_time]2022-03-10 13:42:24[/create_time]2022-01-21 21:44:23[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]健身达人小俊[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=2309760178,4199092931&fm=3012&app=3012&autime=1689372598&size=b200,200[avatar]有什么不懂的尽管问我[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]564[view_count]
朝阳群众他们是谁
谁是朝阳群众？最近朝阳人民又立了一次功，就是抓了嫖娼的狄云。早些时候(朝阳群众年)，有报道说很多艺人从事卖淫、吸毒等事情。很多网友想知道朝阳群众是一个怎样的存在。朝阳群众是指后台破获多起大案要案的群众组织，一般指中国首都北京朝阳区的居民。早在1974年，那个充满政治激情的特殊年代，北京朝阳区的群众就有了“一票”。比这更重要的是，群众组织变成了民兵，和公安一起抓苏联间谍。朝阳区是北京最大的区，也是首都的新城区。拥有全国著名的CBD，聚集了大部分外国游客(各国驻华使馆的人)，以及1990年(亚运会的人)和2008年(奥运会的人)的三里屯主会场和(北京夜场的人)。有高档住宅区，有高尔夫球场，有社区设施。朝阳区商业发达，一直是北京明星的热门居住地。“朝阳群众”随处可见。他们可能是商场超市里穿着制服的保安，也可能是穿着志愿者制服、穿着红袖的“小脚丫探测队”，也可能是早上只能走来走去买菜的普通路人。
[create_time]2023-06-14 10:25:27[/create_time]2023-06-29 10:25:27[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]校易搜全知道[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/0e2442a7d933c895ca8a10e3c31373f0830200b5?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto[avatar]专注互联网信息分享。[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3[view_count]
广场上拉弹珠有奖骗人游戏的原理谁知道？
给点分。。。。。。。。。。以前上学的时候见人玩过，，滩主有一只脚掂在下面的。。。桌面向有奖的那边偏。。。试完拉拿拉你的钱，，脚缩回来，，桌面偏拉，，就挡回来拉。。这也没什么的。主要是逗你玩。。别人生活也不容易。。。别人玩的时候千万不要说
[create_time]2017-11-23 02:23:19[/create_time]2010-02-26 14:49:31[finished_time]2[reply_count]47[alue_good]熊掌和鱼已注册[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.789afdcd.I6bVTOE91WhJblMCm5RJqw.jpg?time=3064&tieba_portrait_time=3064[avatar]TA获得超过202个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6941[view_count]
古人说的酒令，到底是什么？
暮春之初，王羲之与友人会于会稽山阴之兰亭，流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 晋永和九年（353年）三月初三上巳日，晋代贵族、会稽内史王羲之偕亲朋谢安、孙绰等42位全国军政高官，在兰亭修禊后，举行饮酒赋诗的“曲水流觞”活动。所谓“流觞曲水”，在当时属于一种高雅的酒令，即选择一处风景优雅的地方，文人墨客按秩序安坐于潺潺流波曲水边，一人置盛满酒的杯子于上流使其顺流而下，酒杯止于某人面前即取而饮之，再乘微醉呤诗作对。 这一次的聚会，被后人引为千古佳话，更是造就了“天下第一行书”的艺术瑰宝《兰亭集序》。 在兰亭集序中，我们可以明显的发现，古代文人聚会少不了行酒令，酒令是饮酒时助兴取乐的一种游戏。推一人为酒令官，其余人听令轮流说诗词，或者做其它游戏，违令或败者罚饮。 雅士有雅士的玩法，老百姓亦有老百姓的乐趣，酒令从诞生之初到后续的演变发展，并不局限于人群和形式。文人雅士常用对诗或对对联、猜字或猜谜等，一般百姓则用一些既简单，又不需作任何准备的行令方式。流觞曲水是行酒令，五魁首、八匹马的猜拳也是行酒令。 因此，欢庆、热闹、富有趣味的行酒令，逐渐成为一种娱乐性的民俗文化活动。 随着时间的推移，酒令的形式朝着大众化、通俗化的方向发展，在如今的酒桌上，常见的饮酒取乐方式变成了掷色子、猜拳、大冒险等，缺乏内涵和创作性，某些不文明的酒桌游戏，甚至成了劝酒、赌酒、逼酒的手段。 相信有很多爱酒的朋友，并不希望酒沦为取乐的工具，俗话说“偶得酒中趣，空杯亦常持”，喝酒旨在得趣，而不是毫无节制的滥饮，有了酒令，就可以“发乎情，止乎礼”。雅令可以比文才，俗令可以拼运气，文有文的章法、武有武的路数，各自得趣，皆大欢喜。酒令是中国酒文化中戛戛独造的一朵别有风姿的奇葩，它是劝酒行为的文明化和艺术化。今天，我们将酒令的玩法和古代历史人物融合，雅俗共赏，打造出这一款【其霏 · 酒令桌游】，将它应用于饮酒活动当中，不仅能调节气氛，增添乐趣，还能陶冶情操，增进对中华文化的了解，提高饮酒的文明程度。
[create_time]2021-01-29 17:22:05[/create_time]2017-08-31 16:46:24[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]蛋仔日常[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.81f45ab3.GLtxD4LDQOOe8jLnHuMUaw.jpg?time=8729&tieba_portrait_time=8729[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]181[view_count]古人喝酒时如何行酒令？
酒的魅力，其实不完全在于酒本身，还在于酒文化的丰富内涵和附加的娱乐功能。酒令是中国独有的游戏。它的出现与周代酒礼的产生有关。“酒食者所以合欢”，酒令是一种互动的游戏，给喝酒创造了一种合欢的气氛，酒令的令字，就有强制、约束的意思，要保证大家都按照这个秩序来进行。此外，行酒令还调节了每个人喝酒的量，让参与者喝酒机会均等。酒令在春秋战国的时候就已出现，到南北朝时，便发展成一种让很多人终日留恋的群体游戏。据载，王羲之曾偕同一帮亲朋好友在兰亭清溪旁用曲水流觞的方法即兴赋诗饮酒，而有了著名的《兰亭集》。当时还有一种酒令，是采用“竹制筹令”，把竹签当筹，签上面写有酒令的要求，比如作诗、作对，抽到的人要按照签上的要求去做。白居易的“花时同醉破春愁，醉折花枝当酒筹”，说的就是这种酒令。到宋代的时候，酒筹变成了纸，当时叫叶子，纸上画有故事，并写明要罚几杯。后来酒令的发展可谓五花八门。谜语，最初也是在酒桌上出现的，包括灯谜、字谜等。既然酒令是一种游戏、一种竞赛，那就有一个公平性的问题，所以行酒令的时候是有裁判的，这个裁判就叫酒监。
[create_time]2018-01-29 04:05:40[/create_time]2018-02-13 03:51:39[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]学徒的礼物护肩[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bf18eb2b.B1PeK7JgZbT_0_8Aw7ATaQ.jpg?time=3455&tieba_portrait_time=3455[avatar]超过62用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]520[view_count]鸡尾酒是如何分类的？
鸡尾酒的分类
一、从是否含酒精角度可以分为“无酒精鸡尾酒（Non-Alcohol Drinks）”和“含酒精鸡尾酒（Alcohol Drinks）”
二、从鸡尾酒的成分上可以分为
1/直接饮料（Straight Drinks）：使用单一基酒，经过加工，以原味呈现。例如威士忌加冰，或威士忌纯饮。
2/混合饮料（Mix Drinks）：混合多种材料调制，口味繁多，风格千变万化。
三、从鸡尾酒制作方法、饮用时间、冷热口味等可分成如下数类——
1/短饮料（Short Drinks）需要在短时间内饮尽，酒量约60ml，3-4口喝完，不加冰，10- 20分钟内不变味。其酒精浓度 较高，适合餐前饮用。
2/长饮料（Long Drinks）放30分钟也不会影响风味的鸡尾酒，加冰，用高脚杯，适合餐时或餐后饮用。
3/冷饮料（Cold Drinks）温度控制在5-6度之间的鸡尾酒。
4/热饮料（Hot Drinks）温度控制在60-80度之间，以爱尔兰咖啡最具代表性。
此外，鸡尾酒的味道可分为5种，即甘、辛、中甘、中辛、酸。饮酒的时段则分为：餐前、餐后、全天（All Day）。
[create_time]2016-05-17 04:32:40[/create_time]2005-07-05 18:18:08[
