小学生开学前一天疯狂补作业什么原因？
到了暑假之后小学生是放假了，但是家长没有放假，至于写不写作业全靠学生的自觉性，小学生的自觉性肯定是不如大孩子，这也就导致了很多学生在开学的前几天疯狂的补作业，这个后果就是作业写得相当敷衍。近期由于快要开学了，全国各地的“神兽”纷纷开始补作业，一位妈妈看到自己孩子写的日记之后表示血压急剧的上升，这位学生的老师留的作业是要求学生每天写一篇日记，这种作业也是小学期间老师经常会留的作业，锻炼孩子的写作能力。这位来自山东的妈妈看到自己孩子写的作业之后，拍了下来发到了网上，网友们看见了也是哭笑不得，日记的内容是：“和爷爷、奶奶、弟弟打牌，最后都赢了”，从第一天到最后一天全部都是这种内容。这位学生的妈妈看见之后表示要气出心脏病了，这位小学生只用了一天的时间就写完了40篇日记，每天的日记除了打牌还是打牌，这明明就是敷衍，也没有好好完成老师布置的作业，让这位妈妈很是愤怒。网友看见之后表示真的是令人哭笑不得，还有网友表示，这简直就是赌神世家，还有网友发布评论，这不是赌神的小学日记吗，无论是和谁打牌都会赢，简直是太可爱了，从这些日记也能看出来这位小学生补作业实在是没什么可说的了。笔者看了表示可以理解，开学前一天补作业这种神操作笔者小学期间也是经常的干，常常是一支笔、一盏灯、一个夜晚，给老师一个奇迹，但是这种作业的内容还是第一次看见，毕竟不是所有的小学生都会打牌。暑假期间应该怎样去安排，家长应该注意哪些事情，听听老师的意见说到寒暑假学生是非常的快乐，毕竟不用每天去学习了，但是家长就比较苦恼了，一边要上班赚钱养家，另一边还要照顾自己的孩子，有时候真的是恨不得把自己一分两半，拿出时间来照顾孩子的生活和学习。对于没有时间管教自己家的孩子写作业这件事，老师给出了一些建议，可以在每天上班之前就给学生规划好今天要学习的内容，等到下班之后在拿出十分八分的时间，来检查一下作业的完成情况，这样就不用让孩子在开学的前一天疯狂补作业了。暑假期间除了写作业，家长也要适当地关心一下孩子的生活，引导学习小学生放暑假除了老师留的作业之外，家长也要关心一下学生生活方面的问题，一般来说老师留的暑假作业都不是很多的，只要每天写一点基本上都可以完成，毕竟放假和上学不一样，留作业的目的也是为了让学生们不要忘记学习。除了暑假作业，家长也要注意一些学生日常的生活，学生在家期间安全也是非常的重要，在学校里老师会保护学生的安全，但是回到了家里，家长也要注意，多叮嘱自己的孩子，做好安全教育，学习成绩下降，但是安全不能忽略。
[create_time]2023-03-15 09:50:37[/create_time]2023-03-29 11:13:32[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]化歌Ho[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f4b99a84.LTXa2P7lFy4SAmy4ZIcKEQ.jpg?time=9460&tieba_portrait_time=9460[avatar]答题姿势总跟别人不同[slogan]是金子在哪都一样一样的[intro]6[view_count]
开学前一天疯狂补作业是一种怎样的体验？
体验很刺激。很多学生由于贪玩或者被一些其他的事情影响，作业并不是每天完成一点，而是等到了开学之前通宵狂补。但是这其实也是失去了假期作业的重要意义，老师布置作业并不是想让学生在一两天之内写完，而是要对学习做好规划，每天完成对应的学习任务，培养良好的学习意识。学生应对假期做好规划，充分的利用好每一分钟，实现弯道超车正所谓：假期是弯道超车的好机会，也是自甘脱落的时机，就看学生怎么利用假期的时间了，对于一些比较自律的学生来说，假期是提升成绩的好时机。但是对一些比较贪玩，生性调皮捣蛋的学生来说，荒废学业也就是一个假期就可以做到的事情，所以家长也要对学生进行监督。首先要让孩子对自己的作业做好规划，每天写一点，写完作业可以复习自己上课学习的知识，加深印象，牢记知识。其次对于小学生来说，家长也应陪伴学生学习，对学生不会的问题进行指导和讲解，同时也要对学生学习的知识进行抽查，确保学生是真的掌握了。同时学习也要讲究劳逸结合，在学习之余也进行一些体育锻炼，或者培养孩子一些兴趣爱好，发展一些特长，拥有健康的身心才能更好的投入到学习之中。最后家长也应做到奖罚分明，可以针对学生优秀的表现给予一定的奖励，让学生懂得努力付出就会有回报，从而养成良好的学习和生活习惯，也是为将来奠定成功的基础。家长更不能一味的溺爱孩子，经过了一学期的紧张努力的学习之后，进入假期时可以适当的让孩子放松身心，但是也不能过度的沉迷手机和游戏。家长教育学生掌握正确的学习方法，松弛有度，让学生意识到努力学习的意义，让学生变得更加的自律，从而可以自主学习，丰富自己。笔者寄语：教育并不能急于求成，而是在于日常生活中一朝一夕的努力，找到最适合学生的学习模式，会让学习生活变得更有效率。同时，作为家长也要给孩子做好榜样，如果只是教育学生努力，但是家长自己却很懒散，对学生的教育是没有说服力的，学生也不愿意服从，所以好的教育是可以让家长和学生共同进步的，从而使得家庭生活更加的美满。
[create_time]2023-02-11 23:35:30[/create_time]2023-02-24 16:42:21[finished_time]437[reply_count]0[alue_good]雨后彩虹[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/4e4a20a4462309f7dbe4796e620e0cf3d6cad6c7?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1[avatar]TA获得超过1739个赞[slogan]知之为知之，我知即你知[intro]22748[view_count]孩子不自觉写作业该怎么办？你有什么好办法吗？
1.学会平等对待孩子，尊重孩子。父母的性格，有些没有耐心的父母，每天放学后对孩子来说，第一件也是最重要的事情就是让孩子快点完成作业，而不是先观察今天孩子的状态。如果回来看到孩子累了，不要急着逼孩子写作业。你可以让他们先休息一下，然后告诉他们做作业。让他们合理安排自己的时间。做一个科目需要多长时间？制定合理的计划，慢慢让孩子脱离父母的控制。2.父母应该以身作则。许多孩子做作业时拖拖拉拉。当他们到家时，他们先吃饭和看电视，然后他们记得做作业。而且父母提醒他的时候特别不耐烦，特别不配合。这意味着，当父母与孩子有了日常的交流和接触，孩子就已经养成了拖延症的习惯。有时候孩子有这个习惯是因为父母没有以身作则，就像父母习惯在做任何事情之前先玩一会儿手机，孩子看到了也会跟着玩。所以，父母在生活中一定要控制好自己，做好榜样。3.接受孩子的感受。不想做作业的孩子在面对作业的时候不耐烦，烦躁，无聊，渴望出去，不想被唠叨...有这些情绪很正常，不然他不会被拒绝。我们要安抚孩子，让他知道他此刻的心情是父母可以理解的，而不是父母只看到作业。举个例子:我知道作业很多，会很难做，可能会有点烦躁，但是我们要换个角度思考。这不就像破门而入一样吗？如果把它当做关卡，会不会觉得不那么烦躁？4.多陪陪孩子。此外，许多父母因为工作繁忙，陪伴孩子的时间较少。一旦不重视孩子的学习，就会出现作业拖延，不自觉写的现象。这时候他们可以适当减少孩子看电视，减少一些电子产品的使用，可以帮助孩子提高注意力。所以，即使工作再忙，父母也要多陪陪孩子，让孩子感受到爱。
[create_time]2022-06-06 15:46:14[/create_time]2022-06-21 13:07:40[finished_time]6[reply_count]0[alue_good]东东讲体育[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=110615436,2877437938&fm=3012&app=3012&autime=1686546383&size=b200,200[avatar]少些批判，多点倾听[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1499[view_count]小孩不自觉做作业有什么办法 小孩不自觉做作业如何教育
1、应该常和老师联系，了解孩子的全面的学习情况，并且清楚孩子学习的薄弱的地方，有针性的制定一个学习计划，要督促孩子完成计划，并给以相应的鼓励和奖励，激励孩子的学习兴趣。
2、每次要让孩子做作业前把功课先复习，然后做作业。并且要和孩子一起进行讨论，督促做作业并不是单纯的监督，要把自己也当成学生一样，可以采取一些问题来请教孩子的方法，让孩子因为自己学会的知识，可以帮助到家长而有成就感。
3、对孩子不会的作业问题，家长切记不要认为自己会做就可以训斥孩子，要和孩子共同研和慢慢的引导启发，并且要让孩子有独立思考的时间，在孩子解决了学习的难题后，会有一种自豪感，这对于培养孩子的学习兴趣是极为重要。
[create_time]2022-07-29 18:14:31[/create_time]2022-08-13 16:11:08[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娃娃谷17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1410178d.ZxTpg09qSp3SGajS-qr13A.jpg?time=698&tieba_portrait_time=698[avatar]TA获得超过764个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7[view_count]
为什么现在很多学生都在补课？
随着我国经济实力的不断攀升， 社会 不断的进步，人们开始对生活和人的素质有越来越高的要求，特别是对于自己的子女教育，舍得一掷千金。
无论花多少钱都愿意把子女往补习班上送，而且为自己的行为找一个美好的借口：再穷也不能穷教育；不能输在起跑线上……等等。这都反映了为人父母“望子成龙，望女成凤”的心理。我是很能理解这些父母的。在这种心理的支撑下， 每个家长都想方设法给孩子找优质教育资源，特别注重周六、周日以及寒暑假的补课。 究其原因，我觉得有以下几个方面：
（一）、 社会 进步了，所谓有文化没文化的家长都被 社会 潮流推着走。 无论孩子学习成绩好坏都毫不犹豫地把孩子送去补习，总希望一代胜一代。家庭经济改善了，孩子参加补课的条件更加成熟了，为什么不补呢？
（二）、父母对孩子的期望值提高了，都希望自家孩子出类拔萃。 孩子参加的补习不单单是功课了，更多的是参加各类的兴趣班。比如根据自身情况参加语、数、英的提高班，有些是参加图、音、体方面的补习。家长都希望孩子在某方面比人家的孩子技高一筹，或者为以后孩子的发展打下坚实的基础，或者是为了发现和培养孩子的兴趣
（三）、因为孩子之间存在个性差异，因此，学习成绩也存在较大差异，父母为了补齐孩子某个科目的短板而坚决送孩子补习。 比如有些孩子数学特别差、有些口语表达能力不太好、有些英语听力差、有些写作方面不太强、有些阅读理解能力弱，父母都有针对性地报班。甚至有些孩子在群体学习时显得很不适应，只能靠课后一对一的指导。
（四）、受 社会 大趋势的影响。 家长认为，孩子在学校学的知识不足以应付各类考试。考试的内容很宽泛，而平时功课里学到的知识面相对比较窄，家长自然很着急，都不希望自己的孩子落后，于是通过补习寻求出路。
（五）、“课上不讲下课讲”这种论调甚嚣尘上，在家长中间以讹传讹 。 所以，家长认为孩子不参加补习会落后于人。 其实这是一些人侮辱老师的话。孩子学习的差异性是存在的，由于每个孩子的习惯、个性、基础、接受能力不同造成学习成绩参差不齐。
（六）、学生家长之间互相攀比现象。 一个班级大多数学生都参加过补习、周围邻居的孩子都在补、同事朋友亲戚的孩子也在补……只有自己的孩子在家里玩，家长心理不好受，好像亏欠了孩子似的，在这种攀比心理的作用下，家长就毅然决然选择送孩子补习了。
（七）、一些家长认为假期里孩子难以管教，不如送补习班，让别人去管。 他们担心孩子放假了作息时间会乱、玩手机 游戏 看动画无节制、无事到处活动又管不住、宅在家里不出门等。
（八）、很多家长要维持生计，要出外打工讨生活，无暇照看孩子，只好送补习班让补习老师管理。 既能保证有人管理孩子，又可以提高孩子某方面的能力，自己更可以出外务工，一举三得，何乐而不为呢？
结束语： 社会 洪流滚滚向前， 科技 进步一日千里，人们的思想观念更新很快，对子女的要求也越来越高，加上经济条件允许， 社会 上提供补习的条件也越来越成熟，所以，家长们都愿意送子女参加补习了。
我儿子上小学四年级，语文一星期三篇新课，课课背诵。数学每天都是新内容，英语每天都学新课文，老师一天光赶进度，学会学不会是学生的事，你说不补课行吗？
补课现象存在这么多年，补课现象屡遭诟病，所以文件是年年禁，但是结果是补课事业蒸蒸日上，各种补习班越办越红火，而且补课人数也在递增，从大城市、小城市、到乡镇都开始并轨了。
（后文作者已经删除）
看到这个问题的时候，我正在送我女儿去辅导班补课的路上。
大家好，我是一名从事初中英语教育20多年的老师，同时也是一名高一升高二的学生家长。我女儿在我们市一中就读最好的班级，整个年级1800多人，一般可以排在前300名，参照往年一中的录取情况，可以说，如果不出意外，一个好的一本，肯定没有什么问题。
然而就是这样的成绩，我不敢不补呀，逆水行舟不进则退，暑假两个月，她班上几乎所有的同学都去上了补习班，如果我女儿没有上的话，我怕她下个学期跟不上。 这个暑假给她报了数学物理两个辅导班。大班（12到15人）120元一课时，一对一400元一课时。女儿数学报了大班，物理报了一对一，一个暑假，大班20课时，一对一15课时，总共8400元，对于一个当老师的工薪阶层来说，应该也算是一笔巨款了，但是为了女儿的未来，值。
上面是我对这个问题的个人观点，欢迎关注留言，共同探讨教育教学问题。
以前不补课，那是补不起。那时候每家都几个孩子，吃穿住行都是问题，那还有闲钱补课呀。现在补课，我感觉大部分的家长都是不情愿的，因为百分之八十的家庭是被迫的。国家相关部门应该制定切实可行的措施，杜绝中小学生的补课行为，还孩子们一个欢乐的童年。
因为不补不行啊。
之前学生作业多点儿，几乎所有人都在呼吁“一定要减负，一定要减负”。这不，课业负担减下来了，结果对孩子的学习又不放心了。
其实，所谓的“补课”，也并不是给孩子补老师没讲的课。学校老师，都是按照教学大纲的要求和进度而上课，并且也都是极尽所能。
我了解的补习班，都只不过是监督和帮助孩子温故知新，辅导孩子，认真完成家庭作业而已。
假如家长有能力辅导，孩子又能主动学习，补习班大可不上，还省钱省力。
但是，假如家长们在家一边抱着手机，一边吆喝孩子不要玩 游戏 ，那么，让孩子去补习班当是最好的选择。
补课，其实就是补孩子的自律性，主动性。经常接送孩子的家长应该都知道，补习班的老师以及小饭桌的老师，他们的工作就是辅导孩子完成作业，照顾孩子的生活，督促孩子吃完饭适时午休。
小孩子的这些事，看起来也不难，家长们扪心自问：我们能做到吗？我们能做好吗？
如果不能，那还是选择相信学校老师，相信补习班老师。
不然呢？你还有其他选择吗？
题目说孩子都要上补习班，听起来有些绝对，但是，事实上大致如此。我家孩子今年六年级，面临小升初，报了数学班、英语班和绘画班。单位几位同事的孩子也在读小学，他们的孩子也都报了英语、数学和英语方面的培训班补习功课。
近年来，教育主管部门一直在倡导给中小学生减负。要说现在的公办中小学校，学生的课业负担真的不太重，但是，放学之后，大部分学生直接进了补习班，周六周日也在培训班度过。那么，家长为什么要给孩子报补习班呢？
首先，追求高分数 。每一个家长都想让孩子读一所好初中，好高中，好大学。现在，小升初、中招和高考的主要衡量标准就是分数。每一地方优秀的教学资源是有限的，笔者知道一所知名的民办初中，一年招生500个学生，每年却有5000个小学毕业生想进入这个学校，怎么办？考试是最好的方法。一是考试可以让学校选拔出优秀的生源，提高教学质量，另外，成绩好，更能提高学校的知名度。要想考高分，补课是最好的方法。
其次，从众心理。 当所有孩子都在补课，不补课的孩子就是另类。有老师在家长会上说，他们班每一个学生都报有补习班，少者三四个，多者十来个。笔者就在想，一周时间里，除了学校的正常上课，再上十多个补习班，学生还有休息时间没。一所小学校，去年选拔推荐上外国语中学的学生，所有考生的分数只有三四十分，为什么会考这么少，因为考试用的是高考的英语试题。为什么会这样，因为，考小学英语的知识已经分别不出学生成绩的上下了，他们几乎都能考满分。
再次，不补课，跟不上。 当班里所有的学生都参加补课，在培训班，小学低年级就把高年级的知识学了，高年级都把初中的知识学了。在学校的课堂上，许多学生对新课的知识驾轻就熟时，如果你没有上补习班，那些知识老师可能快速的就讲完了，有时根本就略过不讲。不参加补课，有时候，学校的课反而跟不上了。
不是所有家长都愿意给孩子报补习班，每一个孩子都不愿意上补习班，但是，想上好中学，想考好大学，想在班里正常的学习，不落下来，想考一个好分数，只能被动或主动进行补课。即使在减负的呼声很大的时候，许多家长也说：让别人家的孩子减负吧，我们还想上清华。
广州，培训机构老师一枚。
补习班其实没有变多，变多的是 培训班 ，特别是 培优班 。
今年我堂妹参加高考，小城市重点高中。
论读书资质，她是我这一辈最好的，按照我的估计，怎么也得中山大学、华南理工之类的。
高考正常发挥，去了深圳大学。
没有参加过任何培训班。
而她的班上，超一半的人，有上过相关培训班。
我在广州，很多幼儿园开始就上数学、英语之类的培训班。
起跑线上已经不一样。
广州等发达地区考生进名校越来越容易，与之相比是其他地区进名校越来越难。
以广州为例，小升初（考民校）的激烈程度比大学还夸张。
究其原因，无非民校培优远胜于公办。
我们培训老师常常开玩笑说：民办中学才是最牛的培训班。
我表妹所在的民校，初二已经上完整个初中的内容，直升的话，高一教完高中内容，然后就是反复刷题，准备高考。
你说按部就班的公立学校学生怎么和他们比！！！
只能靠培训班来缩短差距了。
越是发达地区，培训班越多。
为什么？
人太多，竞争激烈。
我高考那年，整个广东考生记得好像是16w，
2017年呢？ 75.7w！！！
我高考那年，中山大学、华南理工，录取分数也只是超一本线50分左右。
2017年，超一本线 100 分，深圳大学一定能任选专业。
相差一分，挤掉千人。
每年招生人数也在增长，但重本容量有限，倒是三流学校扩招凶猛。
重本一年比一年难进。
与这形成鲜明对比的是。
家长越来越有钱。
以前请个家教已经了不得，一个小时20~30块；
现在一对一辅导，一小时几百块。好的老师你还报不上名！！
以前是家长挑家教老师，现在是培训老师挑学生。
在一线城市，千万不要觉得自己有钱，比你有钱的多的是。
千万不要觉得自己孩子聪明，比你孩子聪明还努力的，也多的是。
课程难度不变（其实还是比以前难），
名校容量接近不变，
考生大幅度增加，
有钱有心的家长大幅度增加。
必然 会催生出培训机构。
其实跟老师授课水平已经没有什么关系了。
是因为做老师的所逼，做老师有某些人，把重点和关键题不给学生讲留后一手，便于给学生补课时之用好捞外块。
现在如果学生不补课，有些关键题就不会也不懂。不补课就会使学习成绩赶不上。做老师的也掌握现在人的心理学，学会钻钱眼变着法想多挣点钱。现在家长决大部分人都想让自己的孩子考上大学，好金榜题名。所以就必须要孩子们补课，不管自己吃再多的苦受再多的罪，也要让孩子们去补课，不补课主要题和关键题就不会，这些问题都是某些老师所造成的!
你的所说的百分之九十有数据支持吗？作为乡镇、乡村教师给谁补课？城里补课风气比较重，也没有百分之九十的比例啊。如果你把课后托管班算进去我也无话可说！
我得强调一点，补课、课后托管是家庭的需要，和学校老师没多大关系！
六七十年代，不管城市还是乡村，学生大都就近入学，每天在校时间很长，放学还会留下个别学生单独辅导，这倒不是说当时的老师风气有多么好，而是 社会 重学重教的结果，家校关系也比较融洽！
到了新世纪，一群专家教授及部分“开明家长”认为以前的教育都是“应试教育”，是在压制学生成长，在这部分人的强烈要求下，我们开始了大刀阔斧的改革，适行了先进的“素质教育”，给学生“减负”。何为“减负”，首先是缩减学生在校时间，小学提早放学、中学不允许早晚自习（寄宿制学校除外）、取消周末补课（那时的补课真便宜啊！），把时间交还给学生、家长。问题是，家长要工作上班啊？没时间照看小孩，所以各种补习班、辅导班、托管班应运而生。部分教师也在利益驱动下进行了补课活动，好嘛，居然老师开始补课赚钱了！于是 社会 就把所有的根源都推给了老师，还发明了新词“师腐”来践踏这个职业。说实在的，近些年，迫于舆论的压力，主管部门都在治理在编老师补课，可是 社会 上还是把所有的补习班、辅导班、托管班看成老师补课的罪证，这让我觉得很冤……
回过头看看，导致现在这个局面，完全是 社会 、家长“作”的！导致教育成本上升，算是自食苦果吧！
你毫无逻辑、证据的提了个荒唐问题，我仍是一本正经的回答了，希望更多的人能够透过现象看本质，对教育多一份理解，不要人云亦云的泼脏水，欢迎交流讨论！
[create_time]2022-07-09 18:31:14[/create_time]2022-07-21 13:11:36[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]远景教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.449f9e5c.kcbVHe4AoW5N6vK2Xg2vpw.jpg?time=4747&tieba_portrait_time=4747[avatar]TA获得超过4298个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]430[view_count]
对于学生来说，补课到底有没有用？
客观地说，补课是有用的，只是补课的效果优劣不一而已。 在我个人认为，负责任的辅导机构，在接受孩子之后，应该要对孩子的知识结构进行缺陷诊断（找出孩子的知识盲区），然后根据孩子的知识缺陷（知识盲区）进行有针对性的辅导，帮助孩子认真记忆、理解透切，这才是可能有效的辅导方式。 所谓的知识诊断，其实就是让孩子做一份卷子，看看孩子的错题涉及哪些知识点，然后就针对性地去补习相关知识。知识诊断最好就是去刷题网做几次模拟考试，看看错题，知识盲区一目了然。 问题是，辅导机构有必要做这样的诊断吗？ 而孩子的知识盲区，其实就反应在孩子以往作业、单元测试、期中期末考试的卷子上面，就是上面那些错题！也就是说，孩子的知识盲区，父母应该是最清楚的，有能力的父母，只要帮助孩子分析这些错题，了解清楚诸如“这题为啥错”、“是哪没学好或是记不到”、“是跟什么内容混淆了？”等疑惑，孩子的学习问题，其实就可以解决掉了。 学霸与普通学生的区别仅仅在于错题的对待态度上，普通学生看到分数就完了，而学霸大多纠结于错题的分析，反应自己“为啥错了呢”。 废话这么多，我想告诉你的是，与其送孩子去辅导班补课，不如要求孩子多些去刷题网刷题，并正确对待错题以及针对错题采取相应的复习巩固为更好？你如此操作的话，其实是在培养孩子“学习方法”，孩子习惯使用刷题中的错题反馈，得到更需聚焦的学习要点，往后的学习生活，可以达到“妈妈再也不用担心我的学习了”的效果。 答：没有！ 我执教四十一年，只有热爱劳动的孩子，才会勤奋学习。 听听孩子的心声： 还我金色童年， 最怕补课补习； 还我双休日， 玩耍我愉悦； 还我暑寒假， 人生需自由； 作业活作孽， 视力剧下降； 身体缺锻炼， 身心太疲惫； 呼吁：我的世界我作主！ 很高兴回答这个问题，我是高中数学老师，对这个问题有一定的发言权。 对学生来说，补课到底有没有用？无论是对老师、学生还是家长任何一方来说最终体现就是在分数上，我想这点谁也不会质疑。 那么补课到底有没有用呢？我觉得应该略微分析一下，补课的都是哪些学生？ 一类属于拔高型的，本身有一定的悟性，基础也不错，需要再冲一冲的，这个在方法、模式上点拨下就会领悟的，肯定有效果，而且基本能立竿见影 另一类是查漏补缺型的，这个也比较容易，只要本身有兴趣愿意学也很容易把成绩提上去，只是要多下些功夫，知识结构和完整性也很容易形成 再一类是基础比较差，本身没什么信心，畏惧学习害怕考试的，这个就需要有很大的耐心和技巧，慢慢恢复，这类补课前期不明显，一旦找到感觉就会很容易上手 最后就是彻底放弃学习，对学习考试一点漫不经心的，或者抱着无所谓态度的，补课效果最差，这也是为什么很多补课老师在学生上课前先进行摸底测试的原因。 在我看来，老师不能挑选学生，不能像学校组建精英班、清华北大班那样把大量功夫用在底子好的学生身上。 我一直认为优秀的老师是能够把那些老少边穷、深山老林一类基础差的孩子经过培养送进名校的人，而不是那些本身基础就很强很优秀的孩子再上一个台阶作为对自己能力的认可。 最后就是补课的方式，一对一的辅导呢，还是大教室一样的上课，还是仅仅是个作业指导呢，也不尽相同。 所以补课总的来说还是有用的，或大或小，各不相同也是事实，所以因人而异、因材施教、精准施策才能起到最佳的效果，也因此尽可能选择一对一这类形式，如果还像学校几十人一个教室那样上课，效果就会大打折扣。@胡老师高中数学 我是高中数学胡老师，关注我，希望能帮到你！ 我在高中的时候，是参加了补课的。要讨论补课是否重要，要不要补课，我觉得还是要分类讨论。 首先，如果你是学霸，我说的是真正的学霸。我相信你也不会问这个问题。所谓真正的学霸是指在一个较好的学校里面，每次考试都是第一或者第二，而且总分甩开后面的同学几十分的人。这些人是不需要补课的，聪明人总是有的。而且相信我，这些人之所以成为学霸，绝对不是老师的功劳。而是这些人本来就比老师优秀，所以他为什么要去找一个不如他的人补课呢？ 其次，如果你不是学霸，但成绩还不错，那你需要有自己的判断，那门课是自己觉得再被点拨一下是可以有突飞猛进的。有人说补课只是帮你熟练，不存在对你产生质的变化。这点我不同意。在我补课经历中，我的高中物理成绩，就是因为有名师的指点，最终到了不需要补课的地步，可以很负责任的讲，我在高考前两个月的时间内，都没有做过一套物理试卷。因为我打内心里感受到，没有一个知识点和一个考法，我是不知道的。真的是有这种境界的，我相信学霸应该是每门课都几乎到了这个境界了。所以，自己感觉有潜力，对这门课也喜欢，那就去找一个名师，然后参加补课，这很重要。对于那些你自己也觉得无法短期提高且也不是那么感兴趣的，比如我的英语，那补不补的，其实差异不大。补，更多的是为了让家长安心，大家注意哦，让家长安心的补课也是需要适当参加的，这样对你是整体有好处的。 最后就是针对自己都没有信心学好，也不太想学且成绩也是非常不理想的学生。补课基本上就是让成绩能够稳定在一个水平，不要再下滑，如果有提升，也是非常有限的。对于这部分学生，我的建议是一定要找到自己的兴趣，有了兴趣，哪怕你成绩不好，进不了好大学，以后也可以走出一条不一般的道路，拿到不一般的成就。但如果你连兴趣都没有... 对于学生来说，补课肯定是有用的，至于学生补课的作用有多大，效果好不好，不能一概而论，往往是因人而异的。 既然学生补课是有一定作用的，也就是说或多或少是有效果的，至少可以温故知新或查漏补缺，那么学生补课究竟有多大效果呢？这要根据补课学生的家庭情况与个体情况、补课机构的资质水平与师资力量、补课的方式方法及时间环境等因素来综合分析。一般来说，影响学生补课效果的主要因素有以下几个方面： 一是补课学生的自身素质。包括学生的智商、基础知识水平、对待补课的态度及学习目的的认识、学习生活习惯、自主学习能力等，学习成绩优、中、差的学生补课效果自然不同的。 二是补课学生的家庭情况。一般来说，家庭条件好的学生多数学习态度不端正、学习目的不明确。家境贫寒的学生虽然多数学习下苦用心，但也有为交不起补课费而影响效果的。 三是补课机构的资质和师资力量。 社会 上多数补课机构都是不具备相应资质的假冒团体，师资来源复杂，多为 社会 上没有教师资格证或没有教过书的 社会 人士或未就业的大学生。其场地多是租用的民房，环境条件不好，远比不上学校的环境和师资。 四是补课的时间及方式。目前，中小学校虽实行双休制，但学生课业负担依然很重。休息睡眠时间不足。如果学生在双休日补课每天不超过六小时还说得过去，如果天天放学后还要补、双休日加时补的话（以小时收费，时间越长收费越多），那无疑是在摧残孩子，补课效果就难说了。补课的方式如分年级、分大小班、分科目补，或只分科目、不分年级小组补，或三两个学生一对一补，或只辅导完成课外作业等等，效果都是不一样的。 五是如果补课学生不愿意补、学习基础差、学习习惯不好、休息不好、不喜欢补课老师、补课老师唯利是图责任心不强、补课方法不适、时间较短等，都很难收到预期效果。 补课到底有没有用？问得有些奇异，如果没用，会有这么多家长：化钱费时费精力，动员说服强制孩子去补习？ 当然这里讲的补课，不包括学校组织的（现在一般也不允许学校组织）全年级、班级补课，也不包括参加奥赛、省赛的超标补习。而应是找老师，找补习机构、补习班的补课。 补课的目的与目标，应该有如下层次：1、锦上添花式，有个别科目不够抜尖，找名师，一对一的点拨式的补习。有效！2、提前式的补习，比如上小学前、初中前、高中前，利用暑假，提前补习班，号称可复习旧知识，预习新知识，让孩子领先一步，则可步步领先，很能鼓动家长掏钱包。这类补习的最大问题：对象杂乱、目标不一、提前灌些半生不熟的新知识，学习习惯差的学生，开学后自以为是，松懈不专心，则后患无穷，与新学校教学的衔接受到冲击。3、则是各科各式的补课，其最大的问题，学生无法找到自己，学习落后的根源，无法对症下药，只能简单重复，求得分数提高。可能浪费的时间，与失去的机会，是隐性而不知的更大损失。 在补课问题上，学生是相对被动的，所以家长要多化些心思，孩子的时间成本与机会成本是输不起的！ 对于学生来说补课到底补的是什么？补的仅仅是知识的短板吗，还是在自己学习习惯上的改善，学习态度的端正？我以为后者更重要。 在辅导机构里，如果是有针对性的。他会控制班容量。如果一个补习班仍然跟在学校的班级容量差不多，甚至更多。那么我想它的补课效果就有限。因为学习差的学生在平时上课的时候往往引不起老师足够的重视。他们在课堂上的状态更多是被老师放任自流，能学多少学多少，学不了也没有有针对性的加强加餐。在自己的课堂上，一天78节课，都养不成良好的学习习惯。仅仅在周末仅仅在假期短暂的补课，你觉得一个学生会发生逆转成绩会逆袭吗？ 学生成绩差往往是长期学习态度不端，学习习惯差的结果。有些学生积重难返。有的家长把孩子送到补课班，只是在尽自己的责任。他们对孩子成绩的逆转，发生太高的奢望，往往是不现实的。 当然个别辅导机构会拿个别学生的成绩逆袭来作为自己广告宣传的幌子。但那只是小概率事件，不代表补课的学生成绩普遍能够提高。 所以结论是补课顶用，但不是绝对顶用。对于许多学生家长来说只是一种心理安慰。不要有过多的奢望。 用处不大，抄题目答案，和同伴玩，如果主动学，会起一点作用。 补课有没有效果，有两个决定因素，一个是补课机构的师资，一个是孩子的学习态度。 01.名师出高徒，一个好老师是人生的幸运 许多时候，孩子会因为老师原因而偏爱一门学科。一个好的老师除了能够授业解惑外，还会成为孩子成功路上的一个领路人和指导者。 02.孩子学习态度起决定性作用 俗话说，师傅领进门修行在个人。有再好的老师，孩子不认真听讲也是没有用的。学习有学也要习，孩子除了课堂上听课外，回家后也需要通过练习和复习来巩固知识。 综上所述，关于补课有没有用的问题，我们除了给孩子选择好的老师外，关键还在于调动孩子的学习主动性。只有孩子肯学，教的才有效果。 对于学生补课的作用究竟怎样，其实大多数学生及家长都清楚，收效甚微。至于为什么高达百分之八十以上的中小学生参与课外补课，无外乎以下几个原因。 第一，被各路资本武装的大教育机构，炮制各种升学压力软文，刻意挑动家长焦虑情绪，已经不在同一跑道的家长为了孩子的将来，丢掉理智跟风报班实是无奈之举。 第二，教育资源发展不平衡让部分教育机构钻空子、打擦边球，这种现象主要来源于小升初和初升高选拔，学生通过报名校外教育机构参与选拔考试，虽然大多数学生成了分母，但由于教育资源原因，大多数家长还是不愿放弃看似渺茫的希望。 第三，部分学生由于成绩之于家长不甚友好，而家长由于工作太忙或其它原因，通过报班求得心理安慰。 把希望寄托在校外补课本身就不是明智之举，毕竟课外补习时间有限，而且相对学校师资良莠不齐，如果学生有待进步，而且学习习惯不好，其补课结果可想而知。 当然，校外补课也不是一无是处，负责任的机构+想学习的学生，还是能够让家长重拾希望的。
[create_time]2022-07-10 22:56:10[/create_time]2022-07-25 08:07:59[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]名成教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a3238f62.NOQJkYcDaE7MdpMjn6eKbA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4561个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]653[view_count]开学前一天疯狂补作业是一种什么体验？
开学前一天疯狂补作业是一种非常紧张和有压力的体验。因为你知道自己没有完成作业，而且时间非常紧迫，你必须在短时间内完成大量的工作。这可能导致焦虑和压力，因为你担心不能按时完成作业，并在学校表现不好。此外，夜晚的长时间工作也可能影响你的睡眠质量和身体健康。总的来说，这是一种非常极端的体验，不是一种健康的生活方式。建议您尽早完成作业，并保持良好的作息和生活习惯，以保护自己的身体健康和心理平衡。
[create_time]2023-03-11 04:33:31[/create_time]2023-03-26 03:20:07[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]认知aIK[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ecd5c447.IdoQuwswzPYgaioFEznECg.jpg?time=1889&tieba_portrait_time=1889[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6[view_count]开学前一天疯狂补作业是一种怎样的体验？
开学前一天疯狂补作业我觉得这种体验非常的纠结，也手忙脚乱的。甚至是有一些哭笑不得，尤其是中小学生，本身自制力就弱，放寒假更是撒欢玩，哪里还记得寒假作业。然而，快乐的时光总是短暂的，有放假的一天，就要开学的一天，早上五点钟，学生房间的灯就亮了起来，原来是在补作业，家长看到此情此景，不由得感慨：真是元气满满的一天！这不知道是多少学生的真实写照，假期过得有多快乐，学生补作业的时候哭的就有多大声，家长在一旁笑出眼泪，这下终于知道着急了。根据多地教育部门发布的通知，今年中小学生开学时间有所提前，有些学生已经开始上课了。在开学前一天，简直是大型“补作业”现场，学生上演十八般武艺，就是为了第二天开学能顺利通过老师的检查。而在“补作业”中，也贡献了诸多名场面，我回想起自己的学生时代，对这一幕历历在目。学生“补作业”是很常见的，有些学生从小就有拖延症，不到最后一刻绝不动笔，而这样一来，学生就会把全部的作业堆到开学前一天，直接崩溃大哭。每个学生“补作业”的方式不同，看下面这位小学生就“聪明”了很多，直接用两支笔写，效率翻倍，如果这点小聪明放到学习上，家长再也不用担心孩子成绩不好了。
[create_time]2023-03-12 06:41:47[/create_time]2023-03-25 12:09:56[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]百度网友35e965d[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.db4fdde8.omF-d6JPnoFmoNRUqXkkeg.jpg?time=9345&tieba_portrait_time=9345[avatar]来这里与你纸上谈兵[slogan]帮助别人，快乐自己，这是做人的根本原则！[intro]0[view_count]