小学音乐学习总结
~~~我的语文学习收获~~~~~~~
语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。
朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。
经典老歌简谱
经典老歌简谱1、经典老歌《月亮代表我的心》歌谱，经典歌曲，歌曲由孙仪作词，翁清溪作曲。1973年由陈芬兰首唱，1977年经邓丽君重新演绎后红遍华人世界。2、经典老歌《感恩的心》歌谱歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。扩展资料1、《月亮代表我的心》歌词你问我爱你有多深，我爱你有几分我的情也真，我的爱也真月亮代表我的心，你问我爱你有多深我爱你有几分，我的情不移我的爱不变，月亮代表我的心轻轻的一个吻，已经打动我的心深深的一段情，教我思念到如今你问我爱你有多深，我爱你有几分你去想一想，你去看一看月亮代表我的心，轻轻的一个吻已经打动我的心，深深的一段情教我思念到如今，你问我爱你有多深我爱你有几分，你去想一想你去看一看，月亮代表我的心2、《感恩的心》歌词我来自偶然，像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运花开花落，我一样会珍惜我来自偶然，像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走经典老歌简谱500首简单的歌曲简谱有《生日快乐》、《我爱北京天安门》、《让我们荡起双桨》、《采蘑菇的小姑娘》、《歌唱二小放牛郎》等。1、《生日快乐》《祝你生日快乐》常简称《生日快乐》或《生日歌》，是一首用来庆祝生日的流行歌曲。根据《吉尼斯世界纪录》，《祝你生日快乐》是英语中三首最流行的歌曲之一。2、《我爱北京天安门》《我爱北京天安门》是一首颂赞毛主席的歌曲。创作于1970年，于1971年正式在中央人民广播电台首播。3、《让我们荡起双桨》《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘慧芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。4、《采蘑菇的小姑娘》《采蘑菇的小姑娘》这首歌写于1982年，首唱是歌唱家朱逢博，后经靳小才演唱后受到人们的欢迎，是一首经典的中国儿童歌曲。5、《歌唱二小放牛郎》抗日战争时期，在河北省涞源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他姓阎，他的名字是阎富华，是村中的孩子王，所以称为王二小。据当时晋察冀军区一军分区司令杨成武回忆，王二小与一军分区的一个连长关系很好，涞源县当时属一军分区。王二小牺牲时才十三岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡因此脱离了危险，英勇牺牲的王二小事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战士方冰和劫夫很快创作了全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。十首最好老歌简谱职高必过的十首简谱有我爱北京天安门、生日快乐、歌唱二小放牛郎、让我们荡起双桨、采蘑菇的小姑娘、感恩的心、保卫黄河、唱脸谱、今夜无眠、花好月圆。根据查询相关公开资料得知职高达到规定的标准需要掌握十首规定好的简谱，分别是我爱北京天安门、生日快乐、歌唱二小放牛郎、让我们荡起双桨、采蘑菇的小姑娘、感恩的心、保卫黄河、唱脸谱、今夜无眠、花好月圆。100首好听歌曲简谱提起简谱大全流行歌曲，大家都知道，有人问最简单的简谱合，另外，还有人想问流行曲简谱易上手的有哪些？，你知道这是怎么回事？其实流行歌曲的钢琴简谱哦，下面就一起来看看最简单的简谱合，希望能够帮助到大家！简谱大全流行歌曲1、最简单的简谱合抖音最火歌曲谱子简单。2、流行曲简谱易上手的有哪些？一、夜的钢琴曲夜的钢琴曲，作者，从年开始，历时3年半创作的31首乐曲。每首都有不同心情，记录着一个又一个夜晚：欢乐的、忧伤的、难过的，当然也包括幸福的。以治愈系为主，夜的钢琴曲中的每一首曲子都静谧舒缓，让彼此心灵诗意地栖息，打动人心，其中第五首最为流行。二、往后余生《往后余生》是马良演唱的歌曲，由马良填词、谱曲，郭扬、周成编曲，于年5月16日发行。年1月20日，该曲获第26届东方风云榜音乐盛典十大金曲奖。三、好运来《好运来》是由车行作词，戚建波作曲，卓依婷翻唱的歌曲，收录于年发行的专辑《热歌辣舞闹新春》中。简谱大全100首。四、思乡曲歌曲《思乡曲》是陈冲主演的《海外赤子》的一首经典插曲。作词为瞿琮，作曲为郑秋枫。蜜雪冰城主题曲简谱。五、三生十里桃花《三生十里桃花》是萌萌哒天团演唱的歌曲，由芊芊作词、作曲。3、流行歌曲的钢琴简谱哦1、流行歌曲《说好的幸福呢》钢琴简谱《说好的幸福呢》是周杰伦演唱的一首歌曲，由方文山作词，周杰伦作曲，钟兴民编曲，收录于周杰伦年10月15日发行的专辑《杰座》中。流行歌曲的钢琴简谱哦2、流行歌曲《后来》钢琴简谱《后来》是由施人诚作词，玉城千春作曲，王继康编曲，刘若英演唱的歌曲，收录于刘若英年11月1日发行的专辑《我等你》中。《后来》是刘若英的代表作品之一。seeyouagain简谱。1、《说好的幸福呢》抖音100首简谱。你的回话着，在这个时刻我想起喷泉旁的白鸽，甜蜜散落了猪猪侠《超级糖》简谱。情绪莫名的拉扯，我还爱你呢《大鱼》简谱。而你断断续续唱着歌，假装没事了时间过了走了，爱情面临选择《孤勇者》简谱。你冷了倦了我哭了，离开时的不快乐你用卡片手写着，有些爱只给到这《起风了》数字简谱。真的痛了，怎么了你累了说好的幸福呢2、《后来》歌词2020流行歌曲简谱100首。后来，我总算学会了简谱《一路生花》。如何去爱，可惜你早已远去，消失在人海后来终于在眼泪中明白简易版《后来》钢琴谱数字。有些人，一旦错过就不在2021抖音最火歌曲简谱。栀子花，白落在我蓝色百褶裙上爱你，你轻声说光遇琴谱《稻香》。我低下头，闻见一阵芬芳那个永恒的夜晚，十七岁仲夏《水星记》简谱。你吻我的那个夜晚让我往后的时光，每当有感叹总想起，当天的星光那时候的爱情，为什么就能那样简单简谱大全流行歌曲抖音2021。4、流行音乐数字音谱！流行音乐《时间都去哪儿了》数字音谱：托海的牧羊人简谱。歌曲：时间都去哪儿了歌手：王铮亮填词：陈曦菊的夏天简谱。谱曲：董冬冬门前老树长新芽，院里枯木又开花半生存了好多话，进了满头白发记忆中的小脚丫，的小嘴巴一生把爱交给他，只为那一声爸妈时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了记忆中的小脚丫，的小嘴巴一生把爱交给他，只为那一声爸妈梦中的婚礼零基础简谱。时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了傅如乔《微微》简谱。时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了《时间都去哪儿了》，该歌曲收录在专辑《爱的自选》中，由少城时代公司发行于-05-09，该张专辑包含了10首歌曲。简谱天空之城。该歌曲其他版本1、周笔畅演唱的《时间都去哪儿了》，该歌曲收录在专辑《我是歌手第二季第8期》中，由快乐阳光公司发行于-02-28，该张专辑包含了7首歌曲。2、网络歌手演唱的《时间都去哪儿了》，该歌曲收录在专辑《时间都去哪儿了-翻唱》中，发行于-05-06，该张专辑包含了1首歌曲。《玫瑰少年》简谱。以上就是与最简单的简谱合相关内容，是
小学音乐教案
钟声叮叮当》：即兴表演丰满了悦耳的钟声效果，犹如交织成一曲美妙动听的“钟声交响曲”，小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
第二课时
教学内容：1、欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》
2、欣赏乐曲《灵隐钟声》
3、编创与活动：用1、2、3、5、6六个音编自己的歌
4、选用内容：学习用竖笛演奏自己的歌
教学目标：
一、引导学生聆听《维也纳的音乐钟》，感受乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱
二、引导学生聆听电子琴独奏曲《灵隐钟声》感受形象鲜明的电子琴独奏曲。作者以电子琴的丰富音色和宽广的表现力，并能参与进行即兴表演。
三、引导学生学习用1、2、3、5、6六个音编自己的歌、与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
四、通过乐器演奏自己的歌，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：器乐小练习。(结合学唱歌曲进行练习)
二：新课学习：
1：欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》
1）初听，（完整听全曲）（提示学生随乐曲轻轻拍手）。
2）谈谈所听内容；介绍《维也纳的音乐钟》设问：你能否听到钟摆的滴答声？
学生讨论：出示：ⅰ5 3 5 ⅰ 0 5 │ⅰ5 3 5 ⅰ│唱一唱主题曲调
设问：A、主题曲调出现了几次？ B、你能想象宫里的情景吗？
3）复听全曲，师生交流
4）复听：结合音乐情绪自由地随音乐即兴律动。每当主题曲调出现时，边哼唱，宾合着音乐拍手或做动作
2：聆听《灵隐钟声》
1）导入：你们去过寺庙吗？（学生说说庙里的情景）
师：你们听到过庙里的钟声吗？请你用声音模仿一下（学生自由模仿）介绍杭州灵隐寺
2）放录音，学生听引子部分——钟声（师：这是真的寺庙里的钟声吗？）学生讨论
3）看书上谱例学生哼唱（再次聆听乐曲主题音乐，学生边看谱例边听边哼唱，边思考听了这曲调，想象这是哪里的场景？师：在寺庙里除了听到钟声，还有什么声音？你觉得如何加上木鱼伴奏呢？练习用弹舌模仿木鱼声（随音乐用弹舌模仿木鱼声为乐曲伴奏）
4）欣赏全曲，学生自由用动作表示自己对音乐的理解
5）小结：这是中国佛教音乐中的钟声，很有特征，特别是除夕和新春第一天的钟声，有很多人前往聆听
3：用1、2、3、5、6六个音编自己的歌
出示：3/4 Χ — X│X — X│X X X│X— 0║学生拍打节奏
学生分组试编——展示——修改——唱——用竖笛演奏（加即兴表演）课堂小结：
第三课时
教学内容：1、学唱歌曲《美丽的黄昏》
2、表演歌曲《美丽的黄昏》
3、音乐唱名学习。唱准 4、7、1音高，并进行实践创作活动
5、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《美丽的黄昏》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，有感情地唱好《美丽的黄昏》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲；引导学生体验歌曲优美抒情的三拍子旋律。
二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，
三、复习七个唱名，唱准 4、7、1音高，并进行实践创作活动，能用七个唱名组成简单旋律。
四、通过乐器学习歌曲《美丽的黄昏》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱
3：器乐小练习。(结合学唱歌曲进行练习)
二、新课学习：表演《美丽黄昏》
1、导入：黄昏的晚霞美吗？请小朋友听一听音乐是怎样来表现的呢？
2、听录音——学生谈感受——听音乐，学生说说是几拍子的？——放音乐——学生试拍——师生随着音乐一起拍打
3、引导学生用动作即兴表演（放音乐，学生自由做动作）
4、跟着录音轻唱（连唱，注意及时、敏捷地换气——能够不同的速度演唱这首歌；）
5、说说表现的意境和情绪有什么不同？（分组讨论）
速度 表达的情绪
稍快 轻松、愉快
中速 宁静、美妙
稍慢 低沉、压抑
6、轮唱（聆听录音学生感受——将学生分成二组，甲组先开始唱，唱至2时，乙组从头开始唱——教师指挥，学生轻唱，要求学生既能听到自己的声部又能听到另外一个声部的歌声——为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做——有感情地进行三部轮唱，注意三拍子的韵律）
7、学唱歌谱——学生用竖笛演奏A、重点唱一唱第一乐句前六小节，并画图形谱
1）学生画出第二乐句的图形谱
2）连起来唱——进行轮唱
8、选择三角铁、串铃、小鼓、双响筒在“叮咚”处伴奏
分组尝试——分组展示——学生评价
用竖笛和三角铁伴奏，学生自由表演。
第八课 爱鸟（三课时）
第一课时
教学内容：1、学唱歌曲《一只鸟仔》
2、表演歌曲《一只鸟仔》
3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《一只鸟仔》，引导学生认真仔细地聆听素材统一，形象完美的音乐作品，有感情地唱好《一只鸟仔》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲；引导学生表现了孩子们的天真、可爱和纯洁的性格。
二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，
三、通过乐器学习歌曲《一只鸟仔》，并用打击乐器为歌曲伴奏。增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏进行练习)
4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。
二：新课学习：
1、初听歌曲《一只鸟仔》，听后说说，这首歌曲给你怎样的感受？（听后学生自由说）
再听歌曲，引导学生发现，在这首台湾民歌中出现了许多衬词和象声词，使得这首歌曲听起来更加与众不同。
2、学唱歌谱（音组“5、6、1、2、3”）
1）教师慢速弹琴，学生轻声跟唱（二遍）（唱谱是不加下滑音记号，注意八分休止符）
找出难唱的地方重点练唱
2）竖笛演奏《一只鸟仔》旋律
3）读一读歌词（重点读象声词，模仿出鸟的叫声）
4）轻轻地跟着范唱录音唱（二遍）
重点练唱：
2 3 │ 2 3 2 1 │2 0 5 5 │2 0 0│
透 早 起来（伊嘟）拐 一 下 拐
2 5 6 │ 5 0 0 │
哮 啁 啁
注意：唱出下滑音，且要唱得自然、唱好衬词和象声词，把歌曲生动有趣的爱鸟心情表演出来、在四分休止符“0”用 ⅩⅩ 拍手
3、识儿童玩鸟行为图
出示四幅儿童玩鸟行为图，请学生说说哪一些行为是对的？哪一些行为是错的？为什么？
作为少先队员我们应该怎样做（增强学生护鸟、爱鸟的环保意识）
4、表演
分小组自己按照乐谱练习——分角色演唱和伴奏——展示——集体分角色演唱和伴奏
小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
第二课时
教学内容：1、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
2、表演歌曲《小乌鸦爱妈妈》
3、音乐游戏：曲调接龙
4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品。音乐旋律婉转、流畅、动听，歌词形象生动，，作品充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。
二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，
三、引导学生用竖笛演奏歌曲《小乌鸦爱妈妈》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
四、引导学生通过听辨、曲调接龙等游戏形式，进行师生互动互动交流参加音乐实践活动。，提高音乐基础能力与即兴创作水平。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏进行练习)
4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。
二：新课学习：
1、导入新课：（放伴奏音乐，同学戴着小鸟头饰飞入教室）
教师谈话后（放录音范唱）问题：歌曲中讲了一个什么故事？你准备给歌曲取个什么歌名？生：答
⒉、出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱
师：这首歌曲的节奏有什么特点？这组节奏型共出现了几次
ⅩⅩ ⅩⅩ ∣Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣读——拍——唱——吹（竖笛）——交流，一起唱
3、指导学生随着音乐读歌词（有感情地朗读歌词，细细体会小乌鸦是如何爱妈妈的。
4、学唱歌词
1）模唱—讲解连音线的唱法——区分 5—3与 5—2 音唱准——有感情地轻声唱歌
2）表演（完整地唱一边）分组讨论该如何表演？可以加入打击乐器与竖笛伴奏——展示
三、听辨活动
比一比谁的耳朵最灵（听一听曲调的色块中，老师弹奏的是哪一组音？）
教师弹奏两边，学生听辨——连起来唱一唱——听辨快的同学给予表扬
四、曲调接龙
1、复习学过的 1、2、3、5、6一起唱一唱
2、将范作唱一唱，让学生找出接龙的特点（即第二个曲调的开始一个音与第一个曲调的最后一个因是同一个音，曲调与曲调的衔接要按节奏衔接，不能脱节）
3、小组即兴接龙（师生接龙。开火车接龙，比一比哪个小朋友接的最好、最快。
春天的你在哪里呀这句歌词是什么歌
亲亲，您好，很高兴为您解答，[开心]春天的你在哪里呀这句歌词出自大陆歌手许飞的歌曲《春天的你在哪里》。完整歌词如下：春天的你在哪里呀是否也想回到那个老地方春天的歌声在哪里哇是否在那时的天空里飘扬春天的你在哪里呀是否还记得那段美好的时光春天的步伐在哪里哇是否因我们而悄悄放慢啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦春天的你在哪里呀是否还在那儿等着我回来春天的微笑在哪里哇是否在那张老照片上展颜春天的你在哪里呀是否也想回到那个老地方春天的歌声在哪里哇是否在那时的天空里飘扬啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦春天的你在哪里呀是否还记得那段美好的时光春天的步伐在哪里哇是否因我们而悄悄放慢【摘要】
春天的你在哪里呀这句歌词是什么歌【提问】
亲亲，您好，很高兴为您解答，[开心]春天的你在哪里呀这句歌词出自大陆歌手许飞的歌曲《春天的你在哪里》。完整歌词如下：春天的你在哪里呀是否也想回到那个老地方春天的歌声在哪里哇是否在那时的天空里飘扬春天的你在哪里呀是否还记得那段美好的时光春天的步伐在哪里哇是否因我们而悄悄放慢啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦春天的你在哪里呀是否还在那儿等着我回来春天的微笑在哪里哇是否在那张老照片上展颜春天的你在哪里呀是否也想回到那个老地方春天的歌声在哪里哇是否在那时的天空里飘扬啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦春天的你在哪里呀是否还记得那段美好的时光春天的步伐在哪里哇是否因我们而悄悄放慢【回答】
春在哪里歌词
问题一：《春天在哪里》的歌词 歌曲：春天在哪里
歌手：未知
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩
春天在青翠的山林里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里
迎出红的花呀
映出绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀看见绿的草
还有那唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂
问题二：春天在哪里歌词 春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀,这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里, 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里 春天在哪里呀? 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂
问题三：春啊,春啊,春啊春,哪首歌词 李健 - 戏迷人生
青衣念白：
妍容好似五彩云 傲骨不怕瑞雪深
非是寒梅芳自赏 只因百花苦等春
春啊 春
音乐响起 锣鼓声疾 大幕徐徐开
凤冠蛾眉 蛮腰细步 我入戏中来
举首凝眸 娇唱低吟 人间恨与爱
如癫如醉 如泣如诉 台下痴与呆
我已非我 戏与人生 到底分不清
你也非你 欢笑悲痛 原来一场梦
我在戏里 你在梦中 谁为谁多情
以为是我 以为你懂 相欢到曲终
音乐渐息 锣鼓声歇 大幕徐徐落
花已散尽 凤已还巢 漫天彩云收
青衣念白：
百般 *** 历千辛 万众追宠集一身
谁道红颜都薄命 无奈苍天妒佳人
人啊 人
李健 - 戏迷人生
我已非我 戏与人生 到底分不清
你也非你 欢笑悲痛 原来一场梦
我在戏里 你在梦中 谁为谁多情
以为是我 以为你懂 相欢到曲终
粉妆卸去 春梦回醒 同返人群后
你不识我 我不知你 空空绣花楼
问题四：《春天在哪里》的歌词 还有一个版本是这样的
春天在哪里
演唱：小贱
Oh 不要酱紫 *** 的样子
我相当矜持 我是个君子
Oh 不要酱紫 解我的扣子
警告第二次 别脱我裤子
我真没见过像你这么固执
居然掏出个紫色 - 杜蕾斯
春天在哪里 春天在这里
我们沐浴 在春风里
给你愉快的呼吸 大口呼吸
恶魔在哪里 恶魔在这里
我们焚身 在欲海里
落下不堪的灰烬 Oh Sorry Sorry
“春天在哪里呀 春天在哪里
春天在那小恶魔的手心里... ”
问题五：《春天在哪里》歌词 春天在哪里呀?
春天在哪里呀?
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀,这里钉绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在青翠的山林里,
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里
春天在哪里呀?
春天在那湖水的倒影里
映出红的花呀,映出绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里,
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里,
还有那会唱歌的小黄鹂
问题六：歌词有一句是春天啊你在哪里是什么歌啊 筷子组合唱的老男孩，歌词如下那是我日夜思念深深爱着的人呐 到底我该如何表达 她会接受我吗 也许永远都不会跟他说出那句话 注定我要浪迹天涯 怎么能有牵挂 梦想总是遥不可及 是不是应该放弃 花开花落又是雨季 春天啊你在哪里 青春如同奔流的江河 一去不回来不及道别 只剩下麻木的我没有了当年的热血 看那漫天飘零的花朵 在最美丽的时刻凋谢 有谁会记得这世界她来过 转眼过去多年时间多少离合悲欢 曾经志在四方少年羡慕南飞的燕 各自奔前程的身影匆匆渐行渐远 未来在哪里平凡啊谁给我答案 那时陪伴我的人啊你们如今在何方 我曾经爱过的人啊现在是什么模样 当初的愿望实现了吗 事到如今只好祭奠吗 任岁月风干理想再也找不回真的我 抬头仰望着满天星河 那时候陪伴我的那颗 这里的故事你是否还记得 生活像一把无情刻刀 改变了我们模样 未曾绽放就要枯萎吗 我有过梦想 青春如同奔流的江河 一去不回来不及道别 只剩下麻木的我没有了当年的热血 看那满天飘零的花朵 在最美丽的时刻凋谢 有谁会记得这世界它曾经来过 当初的愿望实现了吗 事到如今只好祭奠吗 任岁月风干理想再也找不回真的我 抬头仰望着满天星河 那时候陪伴我的那颗 这里的故事你是否还记得
问题七：湖南卫视广告的一首歌歌词有春天在哪里春天在哪里 大张伟的《鸡叫大过年》是湖南卫视上星20周年的广告
问题八：歌曲《春天在哪里》歌词？ 春天在哪里呀?
春天在哪里呀?
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀,这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在青翠的山林里,
还有那会唱歌的小黄鹂
问题九：春天啊，你在哪里 这是什么歌歌词 我问你嫩绿的柳枝，我问你波动的小溪，在那流芳吐艳的花瓣上，在那蓝天回响的鸽哨里，回响的鸽哨里，啊~来来来，我痴情地寻找你春天呐你在哪里，我痴情地寻找你春天呐你在哪里。
我看见到处是微笑，我听见甜蜜的絮语，在那血汗浸染的勋章上，在那青春跳跃舞步里，跳跃舞步里，啊~来来来，我快乐地找到你春天呐你在生活里，我快乐地找到你春天呐你在生活里，来来来来，来来来来，我快乐地找到你春天呐你在生活里~~~
问题十：歌词中带春字的歌曲 迎春花 春天来了 春天的故事 北国之春 后青春期的诗 青春纪念册 山歌好比春江好 恰似一江春水向东流 春天花会开 春雨洗过的太阳 春天在哪里 春泥 我和春天有个约会 春秋 青春斗 青春舞曲 野百合也有春天 乱舞春秋 我被青春撞了一下腰 青春梦想 春天吻上我的脸 春天的味道 青春的呐喊 新春贺喜 四喜临门贺新春 开往春天的地铁 青春无悔 春田花花幼稚园 春天的微笑 烈火青春 春光美 志明与春娇 好春天 迟来的春天 春梦良宵
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没了，就这些了！
