英语怎么拼读 英语如何拼读
1、英语拼音：[yīngyǔ]。
2、英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
3、英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
英语怎么拼读
英语是通过自然拼读法来拼读的，这个拼读方法又称“英语自然拼读法”。自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。扩展资料：自然拼读法是以英语为母语的英美国家的孩子学习母语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。长期以来，中国人学英语都停留在记音标、背单词的苦海中。小朋友学英语也没有脱离这种陈旧的模式，导致小朋友学习兴致不高，更导致众多的哑巴英语。风靡国际的自然拼读教学法来到了中国。自然拼读法让小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。
英语音标发音表及发音规则？
英语音标发音表英语音标发音规则一、元 音 第一组：[i:]与[i][i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。第二组：[e]、[ʌ]与[ei][e]，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。[ʌ]，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。[ei]，口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。第三组：[ə:]与[ə]这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[ə:]是个长音，是由口腔发出来的。[ə]是个短音，由喉咙发出，非常短促。第四组：[a:]、[æ]、[ɔ:]与[ɔ][a:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。[æ]，嘴巴稍张，嘴形比[a:]小，发音听起来短促、含糊。[ɔ:]与[ɔ]的嘴形一定要圆。发[ɔ:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出，由嘴巴发出。[ɔ]是个短 音，通过喉咙发出。第五组：[u:]与[u]发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。第六组：[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə]由于这一组都是双元音，所以音较长。[ai]，可先发[a:]音，然后再过渡到[i]音。[ɔi]，可先发[ɔ]音，然后再过渡到[i]音。[au]，可先发[a:]音，然后再过渡到[u]音。[əu]，可先发[ə]音，然后再过渡到[u]音。[iə]，可先发[i]音，然后再过渡到[ə]音。[ɛə]，可先发[e]音，然后再过渡到[ə]音。[uə]，可先发[u]音，然后再过渡到[ə]音。二、辅音第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]因为它们都是爆破音。1、[p]与[b][p]，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。[b]，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。2、[t]与[d][t]，由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。[d]，口形与[t]音一样，不过[d]是由口腔发出来的。3、[k]与[g][k]，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。[g]，口形与[k]音一样，不过[g]是由口腔发出来的。第二组：[f]与[v][f]，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。[v]，口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。第三组：[s]与[z]、[p]与[t][s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。[p]和[t]，关键是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。[p]音是由气息发出来的，而[t]则通过喉咙发出。第四组：[r]与[l]发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷，不碰到口腔的上部，舌后部放松，然后发音，要卷舌。发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。第五组：[h]与[w][h]，稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。[w]，口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。第六组：[∫]、[v]与[j]发[∫]和[v]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[∫]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。[v]，口形雨[∫]一样，只不过[v]音是通过口腔发出来的。[j]，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。第七组：[ts]与[dz][ts]，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。[dz]，口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。第八组：[tr]与[dr]发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。第九组：[t∫]与[dʒ]发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻。第十组：[m]、[n]与[ŋ][m]，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。[n]，发模糊音，口微张，用鼻子发出“嗯”的音；发清晰音，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。[ŋ]，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音。扩展资料：拼读规则：以元音为重点划分应届，然后按照音节来拼读。拼读口诀：语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节轻发音，重开音读长音，轻、闭音读短音。常见字母组合发音规律：元音字母音多变，熟记规则。辅音字母显易单，看见就把音来念。字母组合固定音，反复练习形语感。看到生词找规律，划分音节顺口连。元音字母只中间，辅音字母音两边站。
英语音标发音表及发音规则
英语音标发音表英语音标发音规则一、元 音 第一组：[i:]与[i][i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。第二组：[e]、[ʌ]与[ei][e]，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。[ʌ]，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。[ei]，口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。第三组：[ə:]与[ə]这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[ə:]是个长音，是由口腔发出来的。[ə]是个短音，由喉咙发出，非常短促。第四组：[a:]、[æ]、[ɔ:]与[ɔ][a:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。[æ]，嘴巴稍张，嘴形比[a:]小，发音听起来短促、含糊。[ɔ:]与[ɔ]的嘴形一定要圆。发[ɔ:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出，由嘴巴发出。[ɔ]是个短 音，通过喉咙发出。第五组：[u:]与[u]发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。第六组：[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə]由于这一组都是双元音，所以音较长。[ai]，可先发[a:]音，然后再过渡到[i]音。[ɔi]，可先发[ɔ]音，然后再过渡到[i]音。[au]，可先发[a:]音，然后再过渡到[u]音。[əu]，可先发[ə]音，然后再过渡到[u]音。[iə]，可先发[i]音，然后再过渡到[ə]音。[ɛə]，可先发[e]音，然后再过渡到[ə]音。[uə]，可先发[u]音，然后再过渡到[ə]音。二、辅音第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]因为它们都是爆破音。1、[p]与[b][p]，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。[b]，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。2、[t]与[d][t]，由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。[d]，口形与[t]音一样，不过[d]是由口腔发出来的。3、[k]与[g][k]，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。[g]，口形与[k]音一样，不过[g]是由口腔发出来的。第二组：[f]与[v][f]，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。[v]，口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。第三组：[s]与[z]、[p]与[t][s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。[p]和[t]，关键是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。[p]音是由气息发出来的，而[t]则通过喉咙发出。第四组：[r]与[l]发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷，不碰到口腔的上部，舌后部放松，然后发音，要卷舌。发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。第五组：[h]与[w][h]，稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。[w]，口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。第六组：[∫]、[v]与[j]发[∫]和[v]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[∫]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。[v]，口形雨[∫]一样，只不过[v]音是通过口腔发出来的。[j]，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。第七组：[ts]与[dz][ts]，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。[dz]，口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。第八组：[tr]与[dr]发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。第九组：[t∫]与[dʒ]发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻。第十组：[m]、[n]与[ŋ][m]，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。[n]，发模糊音，口微张，用鼻子发出“嗯”的音；发清晰音，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。[ŋ]，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音。扩展资料：拼读规则：以元音为重点划分应届，然后按照音节来拼读。拼读口诀：语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节轻发音，重开音读长音，轻、闭音读短音。常见字母组合发音规律：元音字母音多变，熟记规则。辅音字母显易单，看见就把音来念。字母组合固定音，反复练习形语感。看到生词找规律，划分音节顺口连。元音字母只中间，辅音字母音两边站。
