汤姆索亚历险记汤姆和贝琪的关系
汤姆和贝琪之间是朋友。《汤姆索亚历险记》中汤姆在他模缓和贝琪迷路后，他们在山洞中困了三天三夜，吃的东西吃完了，蜡烛也用完了。贝琪吓哭了，饿坏了，不能与汤姆一起继续寻找出口了。汤姆一个人不怕黑暗，找到了出口，又说服了贝琪一起走出了山洞。《汤姆索亚历险记》剧情梗概：汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了海盗，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的葬礼上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
汤姆索亚历险记贝琪和汤姆的关系
汤姆索亚历险记贝琪和汤姆是好朋友的关系。《汤姆索亚历险记》汤姆在他和贝琪迷路后，他们在山洞中困了三天三夜，吃的东西吃完了，蜡烛也用完了。贝琪吓哭了，饿坏了，不能与汤姆一起继续寻找出口了。汤姆一个人不怕黑暗，找到了出口，又说服了贝琪一起走出了山洞。最后的最后，汤姆索亚和哈克贝里芬通过自己的努力，发了一大笔横财，总共有一万两千多枚金币，而他们也因为这个在人们心中的地位高了起来。《汤姆索亚历险记》作品影响：《汤姆·索亚历险记》自出版以来，就广受追捧。该书大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利·费恩历险记》（1884年），被后人推崇为密西西比河三部曲，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。《汤姆·索亚历险记》被选入人教版小学六年级下册第二单元第7课（只选入了梗概和精彩片段）、苏教版初中7年级上册课本和川教版小学语文四年级下册第32课。2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。《汤姆索亚历险记》创作背景：19世纪70年代，美国资本主义进入了垄断时期。机器轰鸣的庞大工厂的出现，集体化的大生产组合以及大刀阔斧的进取精神促使了美国工业的突飞猛进，使得以往平静而又无多少竞争的年代里蔚然成风的礼貌行为和道德涵养准则逐渐失去了栖身之地。因此，对维多利亚时代的温文尔雅的摒弃是不可避免的。特别是南北战争，它像一种催化剂，在摧毁了奴隶制的同时，也加速了维多利亚社会结构的崩溃过程，把年轻人推进向传统宣战的潮流，使他们体内潜藏已久的被压抑的暴力迸发出来，去摧毁那个不合时宜的19世纪社会。马克·吐温就是在这个大历史背景下创作《汤姆·索亚历险记》的，因此具有深远的历史意义。他把自己的童年生活经历浓缩进了这部小说，但又注入了他自己的思想和时代缩影，使它脱离了一般庸俗的儿童回忆格调，让它充满了时代的活力。
李小璐pgone实锤 三条亲密视频曝光
李小璐，中国知名女艺人，在娱乐圈有着非常之高的人气，但是因为和pgone的负面风波导致事业尽毁，家庭破碎，10月30日，网上再次曝光了一段疑似李小璐和pgone的亲密视频，再次引发网友热议。 李小璐PGone视频BGM是怎么回事 10月30日，疑似李小璐和pgone亲密视频曝光，有网友发现两人视频中用的BGM发行时间为2018年的4月份，并且还推测视频中用的手机型号疑似XS或者XSMAX，发行时间为2018年9月份，这个瓜的信息量确实是有点大了。有网友晒出一段视频，视频中PG one跟李小璐楼在一起，两人对音乐进行舞蹈，肢体接触十分亲密。虽然闪得很快，但李小璐还是一下子就被网友认了出来。PG one搂着李小璐的脖子，脸贴脸地粘在一起，两人这是准备公开了吗？ 随后又有一段视频被爆了出来，两人同穿着蓝色的情侣衣。两人在视频中还有一段亲吻，李小璐跟贾乃亮从2017年的12月开始闹掰，当时李小璐被拍到跟PG one在一起，马苏还出来维护这两人，李小璐的做头发梗也被群嘲。当时两人还一直否认，如今看来是实锤了，果然李小璐就是嘻哈女孩呀。 就是可怜贾乃亮，如今这两人的视频一出，亮哥的绿帽子算是带稳了吧，两个人估计早就已经分居了，离婚协议有没有签目前是无法求证。 李小璐pgone亲吻是什么情况 但可怜亮哥也不跟自己的女儿甜馨在一起，一年见不了几次面，当爸的心里肯定难受，连在女儿生日那天也只能默默的发个祝福，却不能参加女儿的生日 party。PG one因为这件事早就名声败坏，但经过时间的流逝，也慢慢重回大家的视野。 李小璐虽然没再重返演艺圈，但也自己开了个工作室，现在自己当设计师又当老板的，妥妥的女总裁的范。李小璐这事干得真不比马蓉差呀，此刻只能默默地心疼亮哥。 你对这事怎么看呢？看来这个瓜远没有这么简单，我们一起静候更猛的瓜到来吧。
李小璐PGone亲嘴视频流出，圈内人爆料俩人已领证，有可能是真的吗？
在“夜宿门”风波之前，李小璐和贾乃亮一度被评为是娱乐圈中的模范夫妻，因为从他们两个之前表现的很幸福，在上综艺节目的时候，贾乃亮就经常深情地回忆他和李小璐幸福的过往，可以说向观众狂撒了好多狗粮，而且他还曾经谈及了他追李小璐的过程，他当时所做的一切都是源自于李小璐的洗好，只要是李小璐喜欢的事情，他就会努力的去做，甚至包括打耳洞，可见贾乃亮真的是非常的爱李小璐。 而“夜宿门”时间的男主人公pgone就是源自于李小璐的爱好，因为李小璐是一个喜欢嘻哈的人，pgone正好合她的胃口，在此之前，贾乃亮也曾和pgone有着不错的关系，可见他是真心待李小璐的，真的是凡是李小璐喜欢的东西他都会去尝试，但是没想到最后却换来了这样的结果，今日网络上李小璐和pgone亲密的视频被疯狂转载，之后更是有人爆出说两个人已经领证了。 但是这种消息是不可靠的，后来pgone也站出来说视频是去年三、四月拍的，所以说他们两个人已经领证的消息应该是谣言，我个人认为李小璐和pgone真的只是玩玩而已，因为他们两个的差距实在是太大了，无论是在娱乐圈中的身份地位，还是相貌上来看，他们两个是非常不合适的，而且李小璐还比pgoneq大了十几岁，所以说怎样他们两个都不会在一起。 其实无论这样的事情到最后有着怎样的结局，受伤的始终是贾乃亮和他的孩子，毕竟他们都是被动受伤害的一方，真的应了一句话，“自古真情留不住”，也希望贾乃亮能够看开一些，不要被这样的事情影响太久。
幼儿园公开课-家电视频，跪求答案
旭禾幼儿园大大一班 王瑞 尊敬的老师大家好：我将从说教材、说教 法、说学法、说教学程 序这四个方面来阐述我 说课的内容 一、说教材。 说教材。 1、教材来源：此活动选材来源于生活。 教材来源：此活动选材来源于生活。我们都知道，家用电器无处不在，随处可见， 我们都知道，家用电器无处不在，随处可见， 取材也很方便，而且种类也很多， 取材也很方便，而且种类也很多，在教室里也 有！电视，空调，vcd，录音机等等。 电视，空调，vcd，录音机等等。 然而幼儿虽然知道家用电器，经常使用它， 然而幼儿虽然知道家用电器，经常使用它， 但对家用电器并不太了解， 但对家用电器并不太了解，在日常生活中经常 看大人使用享受，会看电视玩电脑。因此， 看大人使用享受，会看电视玩电脑。因此，有 必要使幼儿形成对家用电器正确的认识， 必要使幼儿形成对家用电器正确的认识，正确 使用操作，用电的安全常识真的很重要！就如 使用操作，用电的安全常识真的很重要！ 纲要》中所说， 既符合幼儿的现实需要， 《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要， 又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活， 又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选 择感兴趣的事物或问题， 择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的 经验和视野” 因此，此活动来源于生活 源于生活， 经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又 能服务于幼儿的生活。 能服务于幼儿的生活。 2、目标定位： 、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归 宿，对活动起着导向作用。根据大班 幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆 的《教育目标分类学》为依据，确立 了认知、能力、情感方面的目标，其 中既有独立表达的成份，又有相互融 合的一面，目标为： （1）通过观察，操作，知道家用电 器的特征及用途。 （2）感受家用电器给我们带来的方 便，能用语言表达出来。 （3）掌握使用家用电器的安全常识， 让幼儿学会保护自己。 根据目标，我们把活动重点定位于： 知道家用电器的不同用途，，能用语 言表达家用电器给我们带来的方便 活动的难点是：了解家电的工作 原理而正常操作，并掌握其安全常识！ 为此，我们作了如下活动准备： 1、家长带幼儿去家电商场参观 2、幼儿使用家电的亲身经验 3、家用电器：电视，电脑，录 音机，空调，电扇VCD等 4、非正常使用家电的图片 二、说教法。新《纲要》指出：“教师应成为学习活动 的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求 “形成合作探究式”的师互动。因此，本次活 动教师除了以可爱、推拙的形象、饱满的情绪 影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还挖掘 此综合活动价值，采用了适宜的方法组织教学， 采用的教法有： 1、操作法：它是幼儿建构活动的 基本方法。所谓操作法是指幼儿动 手操作，在与材料的相互作用过程 中进行探索学习。本次活动安排了 两次操作活动。第一次是引起兴趣 后第一次操作，主要是让幼儿亲自 断电操作某电器，探索它的构造。 让幼儿再看看摸摸中的感知.第二 次操作是通电后的正常操作。 2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动， 它具有教育性、娱乐性、创造性。本 次活动的中，我就引导幼儿扮演不同 的家用电器，表达出他的用途，给我 们带来的诸多方便。我采用猜谜的方 式让其他幼儿猜，更给活动增添了新 的乐趣 3、演示法：是指教师通过讲解谈话，把实物或教具陈示给孩子 看，帮助他们获得一定的理解。本次活动中的演示法有两次。第 一次是断电操作后，打开电扇的外壳，把其构造展示给幼儿，然 后通电让幼儿通过观察，理解其工作原理，让幼儿深刻认识家电 的正常运转。第二次是展示非正常使用家电的图片，让幼儿了解 电得威力，有用电常识，强化安全意识。提高自我保护意识。 此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、对活动加 以整合，使幼儿对家用电器的理解和使用体验，达到了科学性、 艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。 三、说学法。 说学法。以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识， 以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼 了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有： 了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有： 1、多通道参与 、 纲要》 法：新《纲要》科 学领域中的目标明 确指出，（幼儿） ，（幼儿 确指出，（幼儿） “能用多种感官动 手动脑，探究问题； 手动脑，探究问题； 用适当的方式表达， 用适当的方式表达， 交流探索的过程和 结果” 因此， 结果”。因此，活 动中我们引导幼儿 看看、摸摸、 看看、摸摸、说说 等多种感官的参与， 等多种感官的参与， 不知不觉就对家用 电器发生了更浓厚 的兴趣。 的兴趣。 2、体验法： 、体验法： 心理学指出， 心理学指出， “凡是人们积极 参加体验过的活 动，人的记忆效 果就会明显提 高”。为了让幼 儿对家用电器有 更深的印象， 更深的印象，我 们就采用了游戏 体验法， 体验法，在表演 中引导幼儿体验 家用电器跟我们 的生活带来的诸 多方便与乐趣。 多方便与乐趣 与此同时，我们还通过操作法， 与此同时，我们还通过操作法，观察法等共同 探索家用电器的工作原理，让幼儿大胆表述出来。 探索家用电器的工作原理，让幼儿大胆表述出来。 四、说教学程序。 说教学程序。我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为： 教学程序 激发兴趣 自由探索 展示 操作 游戏 （一）激发兴趣 “兴趣是最好的教师”。活动一开始教师就利用幼儿喜欢 看电视的特点，教师说谜语，“有个方形小盒子，长长尾巴连 电啦，五颜六色里面瞧，悟空一休猪八戒，一个都不少。” （电视） 再提问1，电视属于什么类型？（家用电器） 2，还有那些和电视一样属于家用电器？（空调，电扇，电 脑，录音机，冰箱，洗衣机，VCD等） 3，他们都有什么用？（电扇空调使我们很凉快，电视我们 能欣赏好看的节目等等） 鼓励幼儿大胆讲述，能讲出得越多，进行表扬 （二）自由探索 根据幼儿好奇、好动的特点，运用皮亚杰的认知发 展理论，在第二环节我就安排了孩子自由探索。把家用 电器展示出来，让幼儿断电进行操作，然后观察，探索 它的构造。 （三） 展示在这 一过程中， 记录幼儿的 操作流程是 否正在这一 环节幼儿对 家电有了初 步了解操作 （四） 游戏
