通用技术课程改革中存在的问题
新课程改革如春风化雨，走进了师生的生活，走进了课程。但同时也应看到，在近两年的课程改革中，陆续出现了一些值得注意的问题，主要表现在对对新课程的理解存在的误区、实施新课程中出现的偏差等方面。实事求是地指出并分析这些问题，有利于新课程持续、健康地发展。
1、吃不透新课标理念
一些教师吃不透新课标理念，对新课改中一些新理念的理解十分肤浅。新课改创生了许多新的理念，具有代表性的名词如“对话”、“互动”、“生成”、“建构”、“自主”、“合作”、“探究”等等。这些理念在向教师的传递过程中常常会被曲解变味，失去它本真的含义。例如，对“自主、合作、探究”的学习方式就存在许多误解。在听课中发现，自主、合作、探究学习的形式多，实效少。不少通用技术教师把自主学习等同于自己学习，把合作学习等同于小组讨论，把探究学习等同于在活动中学习。
不少通用技术教师僵化地理解合作学习，片面地追求所谓小组学习的形式。有的教师把问题一提出没有让学生思考就直接进行合作讨论；有的合作讨论的目标方向不明确或范围太空太大，学生不知道该去合作什么，讨论什么。诸如此类的问题在通用技术课堂上有不同程度的表现。
组织小组式的合作学习要遵循合作学习的原则。首先，合作学习要建立在独立思考的基础之上。其次，要选择好合作学习的时机，当学生的确遇到疑难时、意见不统一时去合作才会是有意义的学习；再次，合作讨论时要有明确的问题、内容、方向、范围，合作气氛要民主，要各抒己见，诚心参与，并且要有时间保证。我们在引导学生进行合作学习的时候，必须根据这些原则进行指导或者把这些原则作为我们选择教学形式的决策依据。
2、多媒体资源的开发和利用不够科学、合理
我们都知道，多媒体教学资源是新课程教学的需要。但是在多媒体课件的开发和使用中也出现了一些问题：一是对多媒体课件的期望太高、太重，而过份依赖课件。部分教师认为没有课件就上不出好课。单纯地追求课件的高、新、奇。整堂课成了课件的演示课，看不到教师的引导和学生的思维。二是对多媒体课件的认识和定位还不够清楚，致使主次不分，宾主倒置。部分教师的课明显是教师跟着课件跑，教学进程是由课件来控制，学生面对的是课件而不是教师。
3、急功近利，形式主义严重
新课程的实施无疑给沉闷的传统教育吹来了一股清新的空气，给我们的教育带来了新的希望。然而在新课改的推进中，不少学校和教师都不同程度地存在着急功近利的倾向。如盲目追求外在形式表现。在课堂教学中一些通用技术教师盲目追求课堂气氛，无论恰当与否，都组织表演、游戏、魔术等，使通用技术课变成了观赏课、表演课、魔术课，使学生的主要精力发生了偏差。表面看这些课气氛活跃，符合新课改的理念，但实际上学生既没学到知识，又没拓展思维，更没有培养能力。又如对课改结果的预测过于理想化。许多学校和教师期望在新教材、新教法实施以后，教学效果会发生翻天覆地的变化，然而结果和预期相差甚远。于是一些学校和教师开始对课程改革丧失信心，教学又走回原来的老路。
4、条件性课程资源建设相对滞后
条件性课程资源指的是课程实施必需的场地、物资和设备等。没有这样的前提条件,就谈不上高中课程的实施问题。目前，一些学校条件性课程资源开发相对滞后，许多学校到现在还没有通用技术专用教室。要看到这个问题已经成为一个影响海南通用技术发展的瓶颈问题。通用技术是一门立足于实践的课程。如果这门课在普通教室里面上，老师讲，学生听，那有什么意思？在通用技术课堂上，学生要“动手”，没有通用技术的专用教室怎么去“动手”呢？
高中通用技术会考试题
一、填空题（每空2分，共计50分）
1、技术的本质是＿＿＿＿＿＿，设计的源泉是＿＿＿＿＿＿。1 P5 P33
2、写出国家标准规定的剖面符号所表示的内容。
如：
金属材料
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 1 P80
3、比例是图样中的＿＿＿与其＿＿＿相应要素的线性尺寸之比。1 P69
4、材料的基本物理性能有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少写4个）。1 P91
5、写出下列工具设备名称所对应的用途。
如：刨子用来对木材表面进行刨削，使其光滑、平直的工具。
虎钳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
钻床＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1 P106 107
6、创新设计的主要类型有＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿。1 P119
7、影响结构强度的主要因素有＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿。2 P26
8、过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为＿＿＿；过程中，各环节按照一定的时间顺序先后出现，完成。这种时间顺序关系，称为＿＿。2 P39
9、简单的控制系统由两部分组成，即＿＿＿和＿＿＿。其中的控制装置，包括＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿，对于闭环系统来说还包括反馈环节与比较环节。2 P109
10、技术的性质包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少写4个）。1 P
11、写出国家标准规定的剖面符号所表示的内容。
如：
金属材料
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿1P80
12、尺寸的三要素包括＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿。1P70
13、材料分为＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿三大类.1P90
14、写出下列工具设备名称所对应的用途。
如：刨子用来对木材表面进行刨削，使其光滑、平直的工具。
锯子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
凿子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1 P98
15、常见结构的类型有＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿。2P7-11(小标题)
16、影响结构稳定性的主要因素有＿＿＿ ＿＿＿。2P30
17、系统的基本特性包括＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿。2P84
二、实践题（共计50分）
1、 根据下面电路图选择元器件
元器件：①_______ ____________
②_____________________
③_____________________
④_____________________
⑤ 1 P84
2、 根据简单的实物电路画出电路图
——_____________________
1、 请你绘制出一个开环控制系统框图。2 P106
2、 请你绘制出一个闭环控制系统框图。2 P108
3、届时校园将举办一场篮球赛，你作为总负责人，请将校园篮球赛的流程图画出来。
4、请自行设计一份流程图（该流程图的特征是中间有分支有合并）。
5．图书馆内使用的活动木梯的立体图及待完善的三视图如图所示。
（1）请补齐左视图和俯视图中缺少的线条。
（2）根据立体图所给尺寸，在三视图中标注出木梯对应的长、宽、高尺寸。
1．根据模型补全三视图中所缺的线。
答案：
一：
1. 对客观自然规律的应用 人类的需求
2. 砖 液体
3. 图形 实物
4. 强度、弹性、韧性、硬度、延展性、其他如耐久性、传热性、导电性等
5. 是用来夹持工件的 是用来对工件进行钻孔、扩孔、锪孔、绞孔和攻丝等操作的设备
6. 原理创新 结构创新 外观创新
7. 形状 材料 材料的连接方式
8. 环节 时序
9. 被控对象 控制对象 传感器 控制器 执行器
10. 目的性、创新性、综合性、两面性、专利性
11. 混凝土 木材纵剖面
12. 尺寸界限 尺寸线 尺寸数字
13. 天然材料 合成材料 混合材料
14. 是用来把木料锯断或据割开的工具 主要用于凿削桦眼或其他局部形状的铲削
15. 实心结构 框架结构 壳体结构
16. 结构的形状 重心的位置
17. 整体性 相关性 目的性 环境适应性
二：
1. 电池 电阻器 电位器 灯泡 三极管
（其他很简单，自己做）
