关于日本研修生，不是留学也不是研究生，是研修生
首先，我告诉研修生这个身份。其实研修生，就是一种变了名字的劳务输出。如果是留学生，自己联系学校，交了学费，办签证（也许需要中介介绍等）就可以到日本学校学习。这就是留学生。而研修生。名目都是，来日本通过实际劳动，学习技术的一种方式。中国刚刚改革开放时，我们还很落后，利用这样的方式，在日本可以为我们培养很多人员。同时，某些机构还可以赚得外汇。日本当时，正是经济高峰期，劳动力不足。也就将计就计，互相帮助，设立了这样的方式。但是，为了管理方面的方便。中方与日本都有一个对口机构。互相达成协议。派劳动人员到日本研修。因此，个人单纯要打工，来日本是不可能的。那么，怎么才能来日本？你需要在你所在的地方问问，哪里有向日本派遣研修生的机构。你去报名。就可以来日本。你在日本所挣的工资，原则上要被国内的派遣机构控制。只给你一点点零用钱而已。同时，防止研修生跑掉。等你回国后，才把属于你的钱，还给你。在我知道的范围内。如果日方工厂里支付你15万日元。只有5万是属于你的。10万日元属于派遣你的机构收入。你的5万日元，最后，能否全额给你否，还很难说。往往还以种种理由，扣掉你一部分。就是这样。
为何日本研修生屡屡曝出负面新闻？什么是研修生？
回答这个问题，我们先从最近的一则负面新闻说起。据日本《朝日新闻》、TBS电视台等综合报道，8月21日晚8时许，在静冈县富士市的中国研修生宿舍内，一男一女倒在血泊中。警察赶到时，女性已经死亡，男性受伤昏迷。血案发生后，中国驻日大使馆也对此发布公告，要求日本警方尽快破案。一石激起千层浪。国人视线迅速再度聚焦到一条惨逝生命和一个新鲜名词“研修生”上。何谓“研修生”？这里需要脑补一下。通俗来讲，就是在日本学习劳动技能顺便打工的外国人。它可追溯至1981年。是日本政府为把日本企业在海外雇佣的外国人送回日本短期受训而制定的一项制度，作为一种工作签证依据。目前两种方式：一是日本企业在海外分公司的职员去日本总公司研修。一是日本的商会、工会等监管机构与海外研修生输送机构签约，由海外输送机构通过招聘考试等方式决定人选，并将其输送至日本分配至下属企业。近年，以“技能实习”资格滞留日本的外国人呈逐年上涨的趋势。为何日本研修生屡屡曝出负面新闻呢？这里简单分析有三点原因。其一、当“研修生”非常茫然。众人皆知，日本人口老龄化严重，劳动力越来越缺乏。研修生大多在日本中小企业中从事“3K工作”（即肮脏、危险、艰辛三类），实际上是属于驱使奴隶般的“强制劳动”。他们被上交护照限制自由、长时间劳动、受歧视现象等屡见不鲜。可以说，研修生在日本过着甚至如地狱般的日子，却为何持续大量涌入？去国外捞金一夜暴富的思想在作怪，如此鲁莽前往一个并不靠谱的地方，又怎能善始善终不“惹是生非”呢？其二、环境苦逼，不配谈爱情与享受人生。据查，研修生留日期限一般是3~5年。经常加班，一个月只能休一天，一个房间内住2～4人，月薪大约12万日元（约合人民币7300元）……可以说，拿着最低的薪水干着最多的活，简直无视人性。这等情形下，来场中日异国恋肯定是天方夜谭，七情六欲怎么办？兔子只能吃吃窝边草，这桩血案就在逼仄的朋友圈因情而起。报道称：这对男女分别来自山东及东北，“死者性格不错，感觉比较开朗，但男子呢，很多人说他固执、不懂变通。”他明显喜欢女方，却不获对方接纳。天长日久，不容忽视的心理与生理问题，怎不会摧毁正常的人性？！其三、心无道德良俗与自律。康德说过：“有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。”一腔情愿的爱恋，怎能强人所难？道德良序，放之四海皆为准，千万不要“独在异乡为异客”而成为真正的另类！
研修生和研究生的区别
研修生和研究生的区别是概念不同、学历不同。研修生不具有国家承认的学历，研修是指进修、进一步培训的意思研修生。研究生是教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。 扩展资料 研究生分为硕士研究生和博士研究生。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生。
研修生和研究生的区别
研修生是需要有一定的工作技术基础，然后申请去国外做培训，是没有国内所认可的学历的，只有一本结业证书，而且在三年研修毕业后就需要回国。研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，也是中国学历教育的最后一个阶段，分为硕士研究生和博士研究生两种类型。研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。研修生一般是是技术单位学习，还得负责一些工作任务，更多的是被称为研究生候补生，仍然要参加国外的研究生入学考试，只有收到大学的录取通知才能留在当地继续深造，否则在结业后会被要求在短期内回国；而研究生是在大学里全日制学习，只用负担科研任务，平常生活也更加自由。
研修生是什么意思？
指为了日本企业的劳动力，即日本接收外国劳动者的制度，实质是国外发达国家政府为解决人口老龄化、劳动力不足而采取的一种变通方法。是根据有关外国人研修的法律法规，批准一些民间团体（如中外研修生协力机构、一些企业组合等）进行的一种派遣行为（以研修生的名义，实际为劳务）。我国将研修生的派遣工作纳入外派劳务的范畴，由商务部和对外承包商会对口管理。赴日技能实习制度也称为产业留学制度，指为获得技术、技能或知识而到日本技能学习或学习的外国人就叫外国人技能实习生，为接受这些人而制定的各种规章制度即外国人技能实习制度。在中国国内也通俗理解为"日本打工"或者"日本研修生"。待遇及其他一般来说到日本的研修生活共分为三年，第一年名义为研修生，第二年与第三年名义为技能实习生。其中研修的第一年期间在十个月左右时要通过研修考试之后才能继续保留研修资格，通过了才会有第二第三年的签证，但是那种也就是一般性的普通考试罢了，根据各个行业的不同、研修岗位的不同考试的内容也会不一样。第一年研修生月研修津贴标准为6万日元(3900人民币)，第二年经过考试通过后转为技能实习生后实行静冈县最低工资标准，但自己要承担部分保险、水电费和房杂费。扣除各项费用后工资不低于6万日元/月，当地交通费、住宿均由日本接受会社承担，伙食费自理。工作时间按照接受会社工作时间而定，一般为每天8小时，每周具体工作时间按照会社的工作日历执行。根据日本研修制度规定，研修生第一年不允许加班，有的企业则利用这点问你要不要加班，要了，行！正常900日元一小时，但是只给你400，愿不愿意随便你，反正你第一年法律是不允许加班的。很多人就是为了钱，有的研修生一个月只有一天的休息，每晚工作到近零点，这种情况以前在服装，水产的工种比较多见。第二年转入技能实习生后加班由接受会社安排，个人不得提出加班要求，加班费按照接受会社规定和日本劳动法规定支付。第二年月收入超过日本法律规定金额者应交纳个人所得税，在日本第一年的医疗费用由研修生综合保险支付，第二年起研修生须承担一半的厚生年金和健康保险的费用，另一半由所在会社承担，医疗费用由保险支付。正常一次往返日本的国际旅费由日方所在会社承担。有关中途休假的问题，日本的政府规定研修到一年半的时候出勤达到90%（也有可能是满勤）会有11天的有薪水假期，你可以休息11天，但是具体休假时间要和公司商量，然后再满一年，也就是两年半的时候又有10天的有薪水假期，三年总共21天。另外，政府对接收单位加强指导、监督和支持，对于有违法行为的企业，5年内禁止接收海外研修生，而原先实行的处罚办法中，这一禁令年限为3年。以上内容参考：百度百科-日本研修生
什么是研修
问题一：研修是什么意思？ 研修是指来日本学习技能的
一般都是国内和日本的工厂有合作关系，然后从国内派来日本研修个1年2年的
花费应该除了保证金，工厂会帮你出点钱，为你安排好住的，不过条件会比较差
问题二：研修什么意思 研修：应该是继续学习吧。
这个学校是进行自考助学专、本科教育的院校。至于证书的颁发这个学校有三种形式：1 参加自考的学生，学习期内的课程考试全部合格，那么将会获得北京市高等教育自学考试办公室颁发的国家认可的文凭（就是通常所说的自考文凭，也是这三者当中最有用的同时也是最难的）2 学校自己颁发的文凭（最没有用的文凭）3 通过该校的职业培训，得到相关的职业资格证书 。
个人认为上这个只是一个自考的助学单位，不是全日制普通高校。所以他自己学校颁发的文凭肯定不被用人单位认可，同时也不经教育部备案认可、网上也不会注册。如果你确实想弄个本科证书，参加成人、自考、电大的专门考试，其中成人考试是较容易获得的。这三者都属于国民教育系列，得到国家教育部认可并且网上有注册可以查的到，而且即使将来考研这三者的文凭都是被认可的。
问题三：研修是什么意思吗 读研吧
问题四：什么是校本研修 校本研修 一、概念的辨析首先，什么是校本？按照专家的观点，校本就是“为了学校”“在学校中”“基于学校”通俗地说就是在校本部。在学校里。那么，校本是不是一定就是在一间学校里呢？不一定，这太狭隘，应该是就学校而论，只要是学校里那怕是校际间交流也是为了学校也可理解为校本。而不是其他科研机构开展的。研修。《辞源》上说，研，学习、遵循；著作、撰写。修，磨、碾；研究、探讨。针对学校教育工作而言，是想通过学校管理者、学校教育科学研究、教师的研究，提高教师教育的能力，解决问题的能力，能解决教育教学中的具体问题和困难，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，又在教学和管理中提高自已，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。？（一）校本研修的内涵与基本特征三句话揭示“校本研修”的内涵与基本龚征。1 、“为了学校和教师的发展”这是“校本研修”的根本目的。“校本研修”目的：是以促进学校、教师的发展为目的，实实在在、一点点、一步步、看得见的发展。表现在“改进学校的课程与教学，提升办学水平和教育质量，促进教师专业化发展和提高”。2 、“基于学校和教师的发展”这是“校本研修”的基本问题。“校本研修”问题：是学校、教师实际中发现、思考、迫切想要解决的问题，而不是由专家批示的问题，甚至是看起来很小、别人以为很肤浅，但必须研究与解决的问题。表现在“学主体，学校研修在促进学生发展的同时，也要有促进教师发展的功能”。3 、“通过学校和教师的发展”这是“校本研修”的主要对策。“校本研修”对策：“在学校（以在学校为主），由教师（以教师为主），有组织、有针对性“（包括学习、培训、进修）与”教育研究“（包括学科教研、教育科研）”统一的工作，从目的、内容、形式、活动到管理等方面有机融合在一起，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化“以学校所面临的突出问题和学校发展的实际需要为出发点，依托自身的资源优势和特色进行教师教育”。简单说“学校和教师的问题，主要由学校和教师通过‘研修’来解决”。（二）对“校本研修”的概念界定1 、学术性界定。所谓“校本研修”，是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、教师的发展规划为基本方向，以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的，以学校自身力量、资源优势为主要依托，在学校、教师自我反思的基础上，在教师发展共同体（教的相互作用（影响）下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育（包括教师培养、教师培训、教师进修、及教师继续教育）与教育研究（包括教学研究及常规教研、教育科研）有机融合的促进学的过程与活动。核心是学校“教研、科研、培训一体化”。2 、实践性界定。所谓“校本研修”，简单地说 : 就是以学校为基地的师资培训或教师教育，即学校以教师互教式，与教学研究、教育科研融合在一起，以提高教师教育教学能力为主要目标的教师教育活动综上所述，校本研修，顾名思义，就是为了学校的发展，为了学生的发展，为了人的终身发展，在学校中通过开展教育教学研究，如进行同伙互助、专业和专家引领、实践中反思等解决教育教学中的问题，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。3、关于校本研修与校本教研前几年在对校本教研谈得比较多，什么是校本教研呢？校本教研，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，......>>
问题五：什么是研修班？ 举办研修班旨在提高在职人员业务素质，以适应改革开放和社会经济发展对高层次专门人才的需要。研修班可以说是专门针对企业总裁、经理和有公司提供培训机会的个人而提供的高质量培训计划。 一个好的研修班会邀请行业的领军人物、知名专家来讲课，或者其课程设置有独到之处，所以，精品研修班是时间稀缺的人快速充电的一个好去处。 读研修班的企业总裁们会聚在一起，这也是一种资源，所以很多总裁们上课之前，会先索取一份学员名单，看看将来会和哪些精英们一起培训，以加强自己的人脉关系、扩展圈子。另外，北京大学、清华大学、人民大学举办的研修班，学习的同时，还可以体验学校身具有深厚的文化底蕴，这也是一种珍贵的生活体验。 同时也为达到硕士研究生毕业水平的同等学力者申请硕士学位课程考试做准备、打基础。
问题六：研修网 是什么意思 是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。它不是一个层次的学历教育，不与研究生教育的学历、学位挂钩。它不是“申请学位班”，也不是“研究生班”。但确定了申请硕士学位资格的人员，在研修班期间参加的由学位办公室组织的学位课程考试，其成绩为研究生课程进修班所承认，不必再参加研究生课程进修班的考试。
问题七：研修生是什么意思 研修生一般指日本研修生
日本研修生，指为了日本企业的劳动力，即日本接收外国劳动者的制度，实质是国外发达国家 *** 为解决人口老龄化、劳动力不足而采取的一种变通方法。
问题八：日本研修是什么意思 楼上所言极是，在中国分别叫：
1，进修
2，学习
3，临时工
问题九：什么是高级研修班？ 研修班是指为了提高在职人员业务素质，以适应改革开放和社会经济发展对高层次专门人才的需要研修班可以说是专门针对企业总裁、经理和有公司提供培训机会的个人而提供的高质量培训计划。
高级研修班是指比研修班课程多点的培训班
