我要怎么教小孩背乘法口诀表
首先，我们要告诉孩子，乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”，顾名思义，这个表有九行和九列组成。而且，整个口诀表像一个楼梯形状，让孩子发现并记住这个特点，就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里，加深形象记忆。其次，要告诉孩子，背诵乘法口诀表时，应该逐行背诵，而且，每行开始的第一个字一定是以“一”开头的，一共九行，每行都是以“一”开头。这样，孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。其三，还应该注意，每列的第一个式子跟它所在的行有关。刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的，那么，第二个字呢？我们发现第二个字是它所在的行数，看如图所框的位置就知道了。通过二、三项这两个特点，可以轻松将每行第一个式子记住。其四，要告诉孩子，背诵乘法口诀时，每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作为最后一个算式，背到第五行，就应该以五五相乘为该行的结束算式。知道每行的结束，就马上反应出下行的开始。其五，我们还发掘出了这样的规律，就是横向看，每一行的第二个字都是一样的，比如，第二行，所有的第二个字都是“二”，第四行，所有的第二个字都是“四”，这样教孩子记忆起来，就会比较容易一些。最后，还会发现一个规律，就是每一列的得数，从上到下相差的得数，恰好是这列算式所在的列数，比如，在第一列的，从上到下就依次+1，在第三列，从上到下就依次+3，掌握这一规律，更加有助于孩子的背诵和记忆。扩展资料：加法是乘法的基础，先教孩子计算一组相同加数的式子，如：2+2；2+2+2；2+2+2+2，懂得是在求几个相同加数的和的运算；然后再收入乘法口诀，从1至2，再到3，循序渐进，进度不要太快，不要急。平时带着孩子去卖菜、逛超市的时候，也可以在算账时，适当的插入乘法口诀，这样可以加深孩子的印象。
怎样快速教孩子背乘法口诀
首先，我们要告诉孩子，乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”，顾名思义，这个表有九行和九列组成。而且，整个口诀表像一个楼梯形状，让孩子发现并记住这个特点，就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里，加深形象记忆。其次，要告诉孩子，背诵乘法口诀表时，应该逐行背诵，而且，每行开始的第一个字一定是以“一”开头的，一共九行，每行都是以“一”开头。这样，孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。其三，还应该注意，每列的第一个式子跟它所在的行有关。刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的，那么，第二个字呢？我们发现第二个字是它所在的行数，看如图所框的位置就知道了。通过二、三项这两个特点，可以轻松将每行第一个式子记住。其四，要告诉孩子，背诵乘法口诀时，每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作为最后一个算式，背到第五行，就应该以五五相乘为该行的结束算式。知道每行的结束，就马上反应出下行的开始。其五，我们还发掘出了这样的规律，就是横向看，每一行的第二个字都是一样的，比如，第二行，所有的第二个字都是“二”，第四行，所有的第二个字都是“四”，这样教孩子记忆起来，就会比较容易一些。最后，还会发现一个规律，就是每一列的得数，从上到下相差的得数，恰好是这列算式所在的列数，比如，在第一列的，从上到下就依次+1，在第三列，从上到下就依次+3，掌握这一规律，更加有助于孩子的背诵和记忆。基础：加法是乘法的基础，先教孩子计算一组相同加数的式子，如：2+2；2+2+2；2+2+2+2，懂得是在求几个相同加数的和的运算；然后再收入乘法口诀，从1至2，再到3，循序渐进，进度不要太快，不要急。平时带着孩子去卖菜、逛超市的时候，也可以在算账时，适当的插入乘法口诀，这样可以加深孩子的印象。
怎样快速教孩子背乘法口诀
要想快速教孩子背乘法口诀，可以采取以下几个步骤：1. 确定教学目标：确定要教的口诀范围，比如2到9的乘法口诀。2. 创造趣味性：创造趣味性是激发孩子学习兴趣的重要手段。可以通过制作卡片、游戏、歌曲等方式，把乘法口诀变得有趣而易于记忆。3. 分块学习：可以将乘法口诀分成几个部分，每次只教授一部分口诀。比如首先教授2的乘法口诀，然后再教授3、4的乘法口诀，依次类推。这样可以分散孩子的学习压力，有助于记忆。4. 运用联想记忆法：联想记忆法是一种将抽象的概念通过与具体事物联想在一起的方法。可以让孩子将每个口诀与一些具体的事物、图像或故事关联起来，从而提高记忆效果。比如，乘法口诀中的2乘以4可以联想成两只小猫咪乘以四盘鱼，结果是八盘鱼。5. 反复训练：记忆需要不断的反复训练。可以利用闹钟、定时提醒等方式，每天定时让孩子回忆和复习乘法口诀，加深记忆。6. 多样化练习：可以提供多样化的练习材料，如乘法练习册、在线乘法练习软件等。通过不同的题目形式和难度，帮助孩子巩固口诀记忆。7. 具体应用：将乘法口诀与实际问题联系起来，帮助孩子理解乘法的实际应用场景。比如，让孩子计算购买苹果的总价格等。最重要的是，耐心和鼓励是教孩子背乘法口诀的关键。我们要理解每个孩子的学习节奏不同，有些孩子可能需要更多的时间和练习。同时，及时给予孩子正确的答案和合理的鼓励，让他们在学习过程中感受到成就感，激发学习的兴趣和动力。
