我要怎么教小孩背乘法口诀表
首先,我们要告诉孩子,乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”,顾名思义,这个表有九行和九列组成。而且,整个口诀表像一个楼梯形状,让孩子发现并记住这个特点,就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里,加深形象记忆。其次,要告诉孩子,背诵乘法口诀表时,应该逐行背诵,而且,每行开始的第一个字一定是以“一”开头的,一共九行,每行都是以“一”开头。这样,孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。其三,还应该注意,每列的第一个式子跟它所在的行有关。刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的,那么,第二个字呢?我们发现第二个字是它所在的行数,看如图所框的位置就知道了。通过二、三项这两个特点,可以轻松将每行第一个式子记住。其四,要告诉孩子,背诵乘法口诀时,每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子,比如背到第三行,就一定以三三相乘作为最后一个算式,背到第五行,就应该以五五相乘为该行的结束算式。知道每行的结束,就马上反应出下行的开始。其五,我们还发掘出了这样的规律,就是横向看,每一行的第二个字都是一样的,比如,第二行,所有的第二个字都是“二”,第四行,所有的第二个字都是“四”,这样教孩子记忆起来,就会比较容易一些。最后,还会发现一个规律,就是每一列的得数,从上到下相差的得数,恰好是这列算式所在的列数,比如,在第一列的,从上到下就依次+1,在第三列,从上到下就依次+3,掌握这一规律,更加有助于孩子的背诵和记忆。扩展资料:加法是乘法的基础,先教孩子计算一组相同加数的式子,如:2+2;2+2+2;2+2+2+2,懂得是在求几个相同加数的和的运算;然后再收入乘法口诀,从1至2,再到3,循序渐进,进度不要太快,不要急。平时带着孩子去卖菜、逛超市的时候,也可以在算账时,适当的插入乘法口诀,这样可以加深孩子的印象。
怎样快速教孩子背乘法口诀
首先,我们要告诉孩子,乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”,顾名思义,这个表有九行和九列组成。而且,整个口诀表像一个楼梯形状,让孩子发现并记住这个特点,就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里,加深形象记忆。其次,要告诉孩子,背诵乘法口诀表时,应该逐行背诵,而且,每行开始的第一个字一定是以“一”开头的,一共九行,每行都是以“一”开头。这样,孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。其三,还应该注意,每列的第一个式子跟它所在的行有关。刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的,那么,第二个字呢?我们发现第二个字是它所在的行数,看如图所框的位置就知道了。通过二、三项这两个特点,可以轻松将每行第一个式子记住。其四,要告诉孩子,背诵乘法口诀时,每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子,比如背到第三行,就一定以三三相乘作为最后一个算式,背到第五行,就应该以五五相乘为该行的结束算式。知道每行的结束,就马上反应出下行的开始。其五,我们还发掘出了这样的规律,就是横向看,每一行的第二个字都是一样的,比如,第二行,所有的第二个字都是“二”,第四行,所有的第二个字都是“四”,这样教孩子记忆起来,就会比较容易一些。最后,还会发现一个规律,就是每一列的得数,从上到下相差的得数,恰好是这列算式所在的列数,比如,在第一列的,从上到下就依次+1,在第三列,从上到下就依次+3,掌握这一规律,更加有助于孩子的背诵和记忆。基础:加法是乘法的基础,先教孩子计算一组相同加数的式子,如:2+2;2+2+2;2+2+2+2,懂得是在求几个相同加数的和的运算;然后再收入乘法口诀,从1至2,再到3,循序渐进,进度不要太快,不要急。平时带着孩子去卖菜、逛超市的时候,也可以在算账时,适当的插入乘法口诀,这样可以加深孩子的印象。
怎样快速教孩子背乘法口诀
要想快速教孩子背乘法口诀,可以采取以下几个步骤:1. 确定教学目标:确定要教的口诀范围,比如2到9的乘法口诀。2. 创造趣味性:创造趣味性是激发孩子学习兴趣的重要手段。可以通过制作卡片、游戏、歌曲等方式,把乘法口诀变得有趣而易于记忆。3. 分块学习:可以将乘法口诀分成几个部分,每次只教授一部分口诀。比如首先教授2的乘法口诀,然后再教授3、4的乘法口诀,依次类推。这样可以分散孩子的学习压力,有助于记忆。4. 运用联想记忆法:联想记忆法是一种将抽象的概念通过与具体事物联想在一起的方法。可以让孩子将每个口诀与一些具体的事物、图像或故事关联起来,从而提高记忆效果。比如,乘法口诀中的2乘以4可以联想成两只小猫咪乘以四盘鱼,结果是八盘鱼。5. 反复训练:记忆需要不断的反复训练。可以利用闹钟、定时提醒等方式,每天定时让孩子回忆和复习乘法口诀,加深记忆。6. 多样化练习:可以提供多样化的练习材料,如乘法练习册、在线乘法练习软件等。通过不同的题目形式和难度,帮助孩子巩固口诀记忆。7. 具体应用:将乘法口诀与实际问题联系起来,帮助孩子理解乘法的实际应用场景。比如,让孩子计算购买苹果的总价格等。最重要的是,耐心和鼓励是教孩子背乘法口诀的关键。我们要理解每个孩子的学习节奏不同,有些孩子可能需要更多的时间和练习。同时,及时给予孩子正确的答案和合理的鼓励,让他们在学习过程中感受到成就感,激发学习的兴趣和动力。