应试教育和素质教育的区别
素质教育和应试教育的区别可以从多方面区分，主要是以下几个方面：教育对象方面不同、教育目标不同、教育方法不同、学生评价不同、师生关系不同。1.从教育对象看，应试教育主要面向少数学生，面向学习成绩优异的学生，而忽略大多数学生；素质教育面向所有学生，追求所有学生的发展。2.从教育目的上看，应试教育是为适应上一级学校的选择需要，更多重视知识的教育，而忽略德育、体育、美育、心理教育、和生产劳动教育；素质教育则是根据社会进步和人发展的需要，以学生全面发展为目的的教育，将德育、体育、美育、心理教育、和生产劳动教育结合起来进行教育。3.从教育方法上看，应试教育是学生被动学习，以死记硬背和机械重复训练为方法，使学生课业负担过重；素质教育则是要求学生自主学习，启发式、探究式学习，发展智力、培养能力的教育，减轻课业负担。4.从评价标准来看，应试教育将成绩作为重要甚至是唯一的评价标准来衡量学生的好坏；素质教育从全方面评价学生，评价方式多元化，评价主体多元化。5.从教育内容上看，应试教育完全围绕考试要求，即考什么就教什么、内容难度大，过于偏重学科体系，忽略联系和生活中的实际应用；素质教育降低内容难度，弱化学科体系，注重综合，内容与学生经验及实践相结合。6.从师生关系上看，应试教育的师生之间是一种管与被管、教与被教、灌输与被灌输的关系，过度提高教师的地位，学生只能服从；素质教育则强调尊师爱生，师生之间是一种民主平等、双向交流的关系。
素质教育和应试教育的区别是什么？
素质教育和应试教育的区别如下：1、教育对象方面。应试教育主要面向少数学生，忽视大多数学生，是针对一些老师眼中“优等生”的教育。而素质教育则是针对全体学生的教育，所有的学生没有别老师忽视的。2、教育目标方面。应试教育，顾名思义就是为了考试，所以教育目标偏重知识的传授，忽视德育、体育、美育、心理教育和生产劳动教育。素质教育则是智育、德育、体育、心理教育和生产劳动教育全面的进行。3、能力培养方面。应试教育只注重技能训练，忽视能力培养。素质教育则恰恰相反，重视各种能力的培养。4、教学方法方面。应试教育只要求学生为了考试，所以在教学方法上以死记硬背和机械重复训练为方法，使学生课业负担过重。素质教育采用启发式、探究式教学，使学生生动、活泼、主动地学习，减轻学生课业负担。5、学生评价方面。应试教育主要为筛选性评价，以考试成绩作为评价学生的主要标准甚至唯一标准。素质教育则要求发展性评价，评价方式需要多元化，评价主体多元。素质教育的好处：素质教育是以全面提高学生的思想道德、文化科学、身体心理、劳动技能等基本素质为根本目的的教育，是一种强调学生的潜能开发、个性心理品质培养和社会主义文化素质训练的整体教育。 好处就是发现并发展学生特长，全面发展人才。素质与素质教育有着密切的联系。人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质，就应有与之相对应的素质教育。人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文化素质，与之相对应，则有生理素质、心理素质和社会文化素质教育。素质是个体性、群体性和民族性的统一。这就要求既重视个体的各种素质的教育，又重视群体素质的完善，还要致力于全民族整体的提高。
素质教育和应试教育的区别？
素质教育和应试教育的教育观素质教育应试教育的主要区别①在教育目标方面，应试教育以应试升学为目标，注重培养学生的应试能力，素质教育，以促进学生全面发展为目标，注重培养学生的态度和能力。②在教育内容方面应试教育的教学内容的容。的选择依赖于考试选拔的需要，也就是考什么讲什么，而不是人的发展的真实需求，素质教育教学内容的选择，则依据学生身心发展特点和教育教学规律，着眼于人的素质的提高，以完整的素质结构为依据设置课程，重视知识性课程与综合实践课程的融合。③在教育方法方面，应试教育无视学生主观能动性，强调知识灌输，忽视培养学生思维能力和动手能力，素质教育则强调学生的主体性和学习过程的互鉴性，注重调动学生学习的积极性和创造性，引导学生学会学习，在学习中培养能力。④在教育评价方面，应试教育的评价标准是考试分数和升学率重视终结性评论素质教育的评价标准，则是学生综合素质和教育教学的整体效果，重视诊断性评价与形成性评价。如果你问哪个校长他们用的是什么教育方式，那么肯定会是素质教育，因为素质教育有全体性，基础性，发展性，全面性，未来性，主体性的特点，更加公平公正，有利于学生多样全面个性地发展。
