六年级下册的语文第二单元测试卷
一、看拼音写词语。（5分） zhànlán xuán ɡuà qīnɡ yínɡlínɡ tīnɡqiè ér bù shě ( )( )( )( )( ) 二、将句子中画线部分换成一个成语，写在括号里。（4分） 1、学校植树时，李景负责提水，汗水湿透了背上的衣服。 ( ) 2、秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人，学校组织我们去秋游。( ) 3、新的一年又开始了，柳树焕发出了生命的活力。 ( ) 4、小伟对待学习真是有恒心，有毅力，这次语文测验终于考到了全班第一名。 ( ) 三、写出下列繁体字相对应的简化字。（6分） 响声( ) 袭击( ) 忧伤( ) 严肃( ) 负责( ) 赔偿( ) 四、根据词语的不同意思分别造句。（4分） 1、 牢靠 ①坚固：________________________________________________ ②稳妥可靠：____________________________________________ 2、 新鲜 ①食物没有变质：_________________________________________ ②空气经常流通，不含杂类气体：____________________________ ________________________________________________________ 五、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。（11分） 1、草长莺飞二月天，________________________。 2、________________________，飞入菜花无处寻。 3、天街小雨润如酥，________________________。 4、春天，海水变得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面______________________________，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又______________退了回去，然后又扑上来，像个___________________。夏日烟台的海常常_______________，宛如一个________________________。一到立秋这天，海水立刻变得_______________，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了_______________。（《烟台的海》） 六、自学古诗《书湖阴先生壁》，结合注释，写出诗句大意。（6分） 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 注释：①湖阴先生：作者在南京的朋友。 ②畦（qí）：经过修整的一块块的田地。③排闼（tà）：开门。 七、阅读短文，完成练习。（34分） 三峡之秋 三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。 下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。 夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显──山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。 1、给下列的字选择正确的读音。（3分） 累累（lěiléi）的果实 显露（lòu lù） 起初（chūcū ） 2、短文中使用了许多描写色彩的词语，请找出四个。（4分） _____________、_____________、_____________、_____________ 3、读句子，写出下划线词语的近义词。（5分） (1) 露水消逝（ ），橘柚树闪烁（ ）着阳光，绿叶金实。 (2) 累累的果实渐渐（ ）从叶子中间显露（ ）出来。 (3) 于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（ ）。 4、文中第3、4、5自然段中加下划线的三个词分别指什么。（6分） (1) “它”指____________________________________________ (2) “这”指____________________________________________ (3) “它们”指____________________________________________ 5、填空。（4+8＝12分） (1) 作者写了__________这一天三峡的.景色，赞美了_________________ ____________________________________。 (2) 本文是按_________顺序描写景物的，文章把早晨三峡的特点概括为__________，把中午三峡的特点概括为__________，写三峡黄昏特色时突出其___________________________。 6、读句子，选择正确的答案。（4分） (1) “起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（ ） ① 月亮出现的时间不确定，估计不准。 ② 山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。 ③ 作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。 (2) 长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为（ ） ① 长江到这里便窄了，像小溪一样。 ② 长江平缓流淌像小溪一样。 ③ 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。 八、习作（30分） 祖国的山河十分壮丽，你一定游览过一些地方，有过深切的感受，写一篇500字左右的文章介绍一下你去过的某个地方吧。当然，如果你愿意，也可以介绍你身边的地方。 附加题：（3分） 你会填这些带数字的成语吗？ 一（ ）（ ）（ ） 二（ ）（ ）（ ） 三（ ）（ ）（ ） 四（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ） 六（ ）（ ）（ ）
六年级语文下册第二单元测试卷
【2017六年级语文下册第二单元测试卷（北师大版）】 一、基础知识——轻松过 1、拼音词语对对碰。 hú lu jī chǔ bāo bì tú shā lián mǐn āi dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuǎi cè xuòn yòo shī hēnɡ ɡòo jiè hè rán kùn huò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、将下面句子中划横线的部分换上一个成语，写在括号里。 ⑴小明在学习上不作分析，不加思考，笼统地接受。 ( ) ⑵老师说写文章千万不要内容形式总是一样的。 ( ) ⑶小刚考试得了满分，他自己控制不住自己的感情跳了起来。( ) ⑷父亲经常教育我，让我做一个头顶青天，脚踏大地，胸怀大志的人。( ) ⑸狄仁杰真是一个刚强而正直，廉洁而清明的好官呀! ( ) 3、划去括号中不合适的词语。 (刻苦 顽皮顽固)学习 (解决 解救 解除)疑难 会议(记载 记录 记忆) 积累(经验 实验 试验) (节约 节俭珍惜)时间 (识别 分别 判断)药性 4、先补充词语，再按要求分类。 ( )思( )想 惹( )生( ) 斗志( )扬 滔滔不( ) ( )头丧气 口若( )河 哀( )遍野 ( )公守法 费尽( ) 国( )民安 ⑴将上述词语按褒义和贬义分类。 褒义( ) 贬义( ) ⑵从上述成语中找出两对近义词写在下面。 ( )——( ) ( )——( ) 5、按要求写下列句子。 ⑴难道这些尘土有杀菌的作用吗?(改为陈述句) ⑵天底下没有这么便宜的事儿，是耍人玩的。(改为反问句) ⑶妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”(改成转述句). 二、语言实践——大家说 1、本组课文中给你留下印象最深的文章是( )，你最敬佩的人是( )。原因是( )。 2、本单元的学习中，你一定积累了不少描绘人物心理，表现人物精神面貌的句子吧!请写出你最喜欢的，与大家交流。 3.如果你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说，或者听到朋友的解释你会怎么说?设计一段你和朋友针对“违约”的对话，对话不少于三句。 三、阅读理解——我能行 《钓鱼的启示》 那一年，我刚满11岁。有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上去钓鱼。 那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼!我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸!为什么?”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的.教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。 1、给加点字选择正确的读音，画“√”。 沮丧(jǔ zhǔ) 告诫(xiè jiè ) 诱惑(yòu xiù ) 操纵(zhòng zòng ) 2、读下面的句子，展开联想，并把你的想法写在括号里。 ⑴父亲把目光转向我，“孩子，你得把它放回湖里去。因为 _______________ 。” ⑵“爸爸!为什么?”我急切地问道，“ _______________________________ 。” ⑶“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静的说，“这条 ______________________。” ⑷皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。我仿佛在说：“ ___________________________________________ 。” 3、结合短文，能体会到“我”此时( )，而父亲( )，这是因为( )，表现出父亲( )。 4、根据短文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。 得意 ( ) ( ) ( ) 5、当年那件让“我”沮丧的事，与后来“我”成为“一名著名的建筑设计师”之间有什么联系? ___________________________________________________ 五、习作乐园——真精彩 同学们，你们读了《钓鱼的启示》，会被父亲那严守规则的精神所感动。日常生活中我们也会遇到各种各样的规则。比如：大家都遵守交通
小学六年级语文第二单元下册的测试题
小学部语文语言积累及阅读能力竞赛试卷 一、把下面成语补充完整，并解释所填的字。 （4） 循规蹈（ ）＿＿＿＿ 眼（ ）手快＿＿＿＿ 爱不（ ）手＿＿＿＿ 居高（ ）下＿＿＿＿ 二、画出下面成语中写错的字，并改正。 （4） 阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 一诺千斤（ ） 谈笑风声（ ） 甘败下风（ ） 一如继往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地复（ ） 三、写出下面成语相关的人物主角。 （3） 初出茅庐（ ） 破釜沉舟（ ） 指鹿为马（ ） 完璧归赵（ ） 卧薪尝胆（ ） 入木三分（ ） 四、成语接龙（4） 例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－…… 1、握手言欢－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ） 2、人一己百－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ） 五、按要求写成语。 （2） 1、写出含有“手”的成语。 ①形容医术高明。 （ ） ②形容重归于好。 （ ） ③形容十分喜爱。 （ ） ④形容情谊深于兄弟。 （ ） 2、写出含有“言”和“语”的成语。 （2） ①很少的几句话。 （ ） ②自己对自己说的话。 （ ） ③虚假而动听的话。 （ ） ④随口乱说的话。 （ ） 3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。 （3） ①规模气势大。 （ ） ②说话不流利。 （ ） ③人来人往很热闹。 （ ） ④光明而正大。 （ ） ⑤草木长得好。 （ ） ⑥行动不正当。 （ ） 4、写出含有十二生肖动物的成语。 （以下至少写四个）（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 5、出自寓言故事的成语。 （2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 6、表现人物优秀品质的成语。 （2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 7、形容人多的成语。 （2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 8、写几个是3个字的成语。 （2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ （二）常用语部分（28分） 一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。 （6） 出其不意（ ） 翻手为云（ ） 捡了芝麻（ ） 福无双至（ ） （ ）一波又起 （ ）败事有余 二、把下面歇后语的后半部分补充完整。 （6） 泥菩萨过河－－（ ） 狗咬吕洞宾－－（ ） 水中捞月－－（ ） 猫哭耗子－－（ ） 猪鼻子里插大葱－－（ ） 千里送鹅毛－－（ ） 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 （4） ①（ ）的居处－－－开门见山 ②（ ）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（ ）用兵－－－以一当十 ④（ ）败走华容道－－－不出所料 ⑤（ ）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（ ）断案－－－铁面无私 ⑦（ ）七十二变－－－神通广大 ⑧（ ）草船借箭－－－满载而归 四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。 （12） 1、珍惜时间的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、帮助他人的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、对待机遇的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、热爱家乡的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、团结友爱的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、勤奋学习的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）古诗文部分（42分） 一、填写下列古诗文的上句或下句。 （8分） 1、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。 6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红。 7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，内举不避亲。 8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。 二、按要求写诗题。 （8分） 1、送别诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、边塞诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、思念家乡及亲人的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、体现爱国思想的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、古诗趣味填空。 （10分，每空0.5分） 1、填颜色： （1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。 （2）＿＿日依山尽，＿＿河人海流。 （3）日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。 （4）两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。 2、填数字： （1） 不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。 （2） 故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。 （3） 飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。 （4） 朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵一日还。 3、填植物： （1）离离原上＿＿，一岁一枯荣。 （2）人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。 （3）借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。 （4）遥知兄弟登高处，遍插＿＿＿＿少一人。 四、按要求填写表格。 （8分，诗句每句1分，其它每空0.5分） 作者 朝代 题目 名句 白居易 《忆江南》 王冕 《墨梅》 于谦 《石灰吟》 宋 《水调歌头•明月几时有》 唐 会当凌绝顶，一览众山小。 文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 五、根据情景填写名句。 （8分） 1、中秋佳节，皓月当空。 那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”亲人啊，可知道海外游子的心！ 2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。 昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。 望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 这句诗来。 眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。 您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。 此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （四）课内外阅读（48分） 一、填空。 （14分，每空0.5分） 1、我国第一部诗歌总集是＿＿＿＿＿＿＿。 2、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。 你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？ 唐诗 宋＿＿＿ 元＿＿＿＿ 明、清＿＿＿＿ 3、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为＿＿＿＿＿。 4、我国四大民间传说是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 5、“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事。 我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》。 我国古代神话故事还有许多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。 6、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，书中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。 其余三部名著是： 《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等； 《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等； 《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。 二、阅读短文，回答问题。 穷人的自尊 （17分） 阅读提示 ： 社会上送礼、收礼屡见不鲜。 不同的人，送礼的目的各有不同；收礼的人，收礼方法也有所不同。 读读短文，看看作者小时侯送过什么礼？结果怎样？如今别人给她送了什么礼？她又是怎么收的？再想想文章给你什么启发？ 丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。 这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。 进得屋来，父女俩拘谨地坐下。 他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。 父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。 布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。 显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。 我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。 送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。 他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？ 望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。 在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。 天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。 我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。 这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。 小妹每天浇水，盼着梨长大。 但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。 小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！” 邮局早已下班。 管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。 进屋时，他们一家正在吃饭。 父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。 我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。 一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶快拿绵梨。 不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！” 回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。 仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。 仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。 在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。 它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。 我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 注解：①拘谨：（言语、行动）过分谨慎。 ②颤（ch an） ③震慑（she ）：震动使害怕。 ④折腰：弯腰行礼。 常指失去自尊。 ⑤寒酸：穷苦人不大方的样子。 1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。 (2分) 顺便来瞅瞅老师（cho u qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ） 2、将文中括号里不恰当的词划去。 (2分) 3、从文中找出下例词语的近义词。 (2分) 拘谨（ 拘束 ） 诧异（ 惊异 ） 4、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出现的，请你再 写3个（一个字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分) 5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分) 从眉目上看：＿相貌(或长相)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 生怕鸡蛋被挤破＿非常害怕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、第5自然段在文中的作用是＿承上启下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分) 7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分) ＿女学生的父亲是一位尊敬老师,老实,淳朴,贫穷的人.可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来.(用文中的句子答也可以.)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。 (2分) ____(至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面回答.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 献给母亲的歌 （17分） 阅读提示 : “世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱。 是的，妈妈给了我们生命，在我们的成长过程中给了我们许多许多。 我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的。 读读文章，想一想，作者是怎样表达对母亲的爱的，一共讲了几件事？ 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。 雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。 妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。 妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。 儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。 妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。 每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。 我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。 妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。 她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。 我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去…… 妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、将文中括号里不恰当的词划去。 (划去"悄悄 喜悦 查问 细细 悄悄 坚定")（3分） 2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。 (眺 搭 凝 臂) （2分） 3、用横线画出文中的比喻句。 （1分） 4、照样子写词语。 （2分） 香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、写几个成语夸夸妈妈：（2分）＿任劳任怨＿＿起早摸黑＿＿披星戴月＿ 心灵手巧＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分） ＿不矛盾,前面说心明眼亮指的是妈妈对我们观察很仔细,很能了解孩子的心.后面说妈妈眼睛不好则是因为妈妈年事已高.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）（2分） （1）＿订计划＿＿＿＿＿＿（2）＿忙团圆＿＿＿＿＿＿（3）＿送游子＿＿＿＿＿＿ 这三件事是有内在联系的，因为他们是按 时间＿＿＿＿＿＿顺序写的。 8、文章最后一段的作用是 点明写作主题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （1分） 9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。 （2分）
小学六年级下册语文第二单元测试卷
第一部分“按要求写字、词、句”。（23分） 1、在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。（8分） chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài （揣摩 ） （漂浮 ） （陶醉 ） （蔬菜 ） zhàng dānxiàn mùdiāo sù yù hán （账单 ） （羡慕 ） （雕塑 ） （御寒 ） 2、选字填空。（2分） 撒 洒 （洒 ）泪告别 （撒 ）腿就跑 座 坐 （坐 ）井观天 （座 ）无虚席 3、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。（7分） ①翠绿（欲）滴 ②（锲）而不舍 ③ 舍（生）忘死 ④所向披（靡） ⑤一鼓（作）气 ⑥（崇）山峻岭 ⑦ 目（瞪）口呆 ⑧司空见（惯） 其中 是描写自然景物的，另外再写一个 ；姹紫嫣红 其中 是形容优秀品质的，另外再写一个 ；大公无私 其中 是形容恢宏气势的，另外再写一个 。气壮山河 4、2008年将在我国首都北京举行奥运会，奥运吉祥物是福娃，它们分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。（2分） 5、古诗积累（4分） ①在我读过的古诗中，寄托诗人思乡之情的有《静夜思》；描写送别情景的有《别董大》；描写将士边疆生活的有《出塞》；描写月亮的诗有《鸟鸣涧》。描写儿童生活的有《四时田园杂兴》，请写出写儿童活动的诗句：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ②每次科技活动，老师讲解的方法我都懂，书上介绍的理论我也会，可自己怕动手，常常只学毕业考试语文测试卷 “绝知此事要躬行。” （《冬夜读书示子聿》陆游） 第二部分“按课文 内容填空”。（15分） 1、《孔子游春》中，孔子说水“好像有德行”，是因为水水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁；说水“好像有情谊”，是因为水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔；说水“好像有志向”，是因为水穿山岩，凿石壁，从无惧色。 2、《大江保卫战》中，战士们的冲锋舟在汹涌的激流中劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。这句话用排比的修辞手法，生动地描写了战士们救助群众的情景。 3、《碧螺春》中，采茶姑娘们披着晨雾，踏着朝霞，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声……绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。 阅读部分（30分） （一）白鹭（节选） 白鹭是一首精巧的诗。 颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹭太大而嫌生硬，且不用说，（即使）像粉红色的朱鹭或苍鹭，（也）觉得大了一些，（而且）太不寻常了。 …… 或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？ 白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。 1、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分） 2、文中从颜色的配合、身段的大小两方面写出了白鹭的精巧。（2分） 3、这段话把白鹭比作了精巧的诗（韵味无穷的诗），优美的歌。（2分） 4、第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处上什么？（2分） 通过对比体现白鹭的精巧。 5、用“ ”画出文中的反问句，把它改成带句号的句子：（4分） 反问句：但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？ 改成：但是白鹭的本身就是一首优美的歌。 （二） 没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是我淌(tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。 “学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！” 我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的'手表。 “云，你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一边揩干我眼泪， 一面温和地问。 “那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？” “小齿轮和螺（luó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得 靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。” 我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。 请做题： 1、 给短文加上合适的题目： 。(2分) 2、 把括号中不正确的读音画去。(2分) 3、给划线句子加上标点。（3分） 4、手表是由一块玻璃、两个指针、小齿轮、螺丝等部件组成的。 （4分） 5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分) 因为“我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。 6、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4分) “我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。） 习作部分（30分） 作文题： 和 提示：可以写实实在在的人、物之间的事。如：我和我的同桌，爸爸和电视等等；也可以以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海……把题目补充完整，不少于400字。
