孩子上一年级了不会读拼音怎么办
链接: https://pan.baidu.com/s/1ica83ZeinEsThCQe5q7I6A 提取码: 2n6t 在语文学习中,非常重要的一个内容就是阅读理解,小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”,尤其是低年级的学生,老师们往往要求孩子通过读课文,去学习课文中出现的生字、生词等,对课文有一个整体的把握。这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。
一年级拼音怎么教孩子拼读
一年级拼音教孩子拼读的方法有两拼法、三拼连读法和直呼音节法。1、两拼法。只有声母和韵母的,采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音(指声母)轻短后音(指韵母)重,两音相连猛一碰。”如:b- ào →bào,h-āng →hāng。2、三拼连读法。对有声母、介音和韵母三段的音节,采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响,三音连读很顺当”。如:x(声母)-i(介母)-an(韵母)→xiàn(现)。三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体,直接和后面的韵母进行拼音,例如:bi-āo →biāo(标),hu-áng →huáng(黄),hu-an →huan(欢)。3、直呼音节法。直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读,直拉读出字音的方法。直呼音节的方法一般有三种:(1)支架法。要领是“声母支好架,声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形,紧接着用声母的本音连读带调韵母,一口气呼出音节。(2)暗拼急读法。是初学直呼时,向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节,先看准音节的声、韵、调,但不念出来,而是经过心里拼准后,再快速直接读出音节。(3)整体认读法。这种方法是像认记“整体认读音节”一样,像认读汉字一样,直接认读一个个音节。拼音:汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。
小学一年级拼音学不会,怎么办?
小学一年级拼音学不会可以这么做:第一、多读,每天都要拼读老师讲过的拼音,生字,生词这是学好拼音的第一步,我们要让孩子认识这些拼音,多读拼音加深孩子的理解能力,学拼音不能急于求成,刚学拼音的孩子们理解能力较差,学不会很正常,家长要耐心引导,更不能拔苗助长,可以陪孩子每天读三到五遍,也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画,让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。学拼音年龄的孩子,一般都认识一些字了。平时读的阅读书,也会有不少注音类的。孩子看到生字不会拼读的时候,不妨反过来:找孩子认识的字,先读字,再拆分拼读。这样做的目的是为了形成语感,道理很类似于英语的自然拼读:当孩子积累了足够多的拼读语感时,再看到类似的单词,就能够自然读出来了,拼音也是如此。第二、多写,每天早上除了让孩子拼读以外,还要让孩子多写,熟能生巧。第三、多练多练习,孩子才能快速的掌握拼音知识。
一年级拼音不会拼怎么办?
1、多听多看多读。对于刚刚进入学龄期的孩子来说,以游戏的方式来学习,是一个好的方法。可以给孩子在网上找几个类似拼音城堡这样的视频,都是以游戏加教学的方式,比较轻松活泼,孩子也喜欢看。2、可以给孩子买一盒拼音卡片,家长每天抽出二十分钟的时间来,和孩子一起玩拼音游戏。卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带,如果家长时间紧张,甚至在和孩子坐车的时候,都可以玩一玩拼音卡片游戏。3、拼音儿歌法。为了让孩子们学好拼音,学会正确地标调,正确地区分声母韵母单韵母复韵母,许多老师和教育工作者都编写了大量的儿歌,这些儿歌琅琅上口,有趣易记,对于孩子学好拼音大有帮助。4、多读一些带有注音的儿童书、桥梁书,在阅读中熟悉拼音,强化拼音的用法与学习。5、在平时的学习与作业中,认真注意拼音的读与写。多读多背诵字母表,拼音的大写小写都要写熟练。扩展资料:汉语拼音的拼读规则与书写规则:一、拼读规则:1、两拼音拼读规则:前音轻短,后音重,两音相连猛一碰。2、三拼音拼读规则:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。3、拼读注意事项:声母不带调,韵母带调。整体认读音节不能拼读。二、书写规则:四线三格各部位名称四线三格记心间,拼音字母住里边。声调、圆点写上格,胳膊长了住上格,尾巴长了住下格,其它部分在中格。中格一定要饱满,上格、下格空一点儿,书写规则记心间,拼音才能写规范。三、音节的书写:1、音节的几个字母要靠紧,写得紧凑、匀称;2、按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号;3、不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。