幼儿园大班体育教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园大班体育教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 1、练习连续跳圈到指定地点。 2、借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。 3、体验丰收带来的喜悦和成功感。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 圈24个，椅子12把（当作小树）。 桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。 活动过程： 跳热身操。 --教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。 --操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--整理运动。 摘桔子游戏。 --跟着教师从起点线跳到终点线。 教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。 --幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。 --分组练习。请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。 --摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。 --比赛摘桔子。 ①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。 ②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。 音乐活动：摘果子。 --教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。 --幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。 活动反思： 本次活动亮点；让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐， 本次活动的不足； 1、幼儿年龄太小，注意力集中时间短，在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。 2、在回答问题时，幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。 幼儿园大班体育教案 篇2 设计意图： “擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。 活动目标： 1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。 2.遵守游戏规则，增强竞争意识。 3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 1.人手一块海绵。 2.长板凳和拱形门。 活动过程： 一、准备活动： 在教师引导下做身体各个部位的动作。 二、探索擦地板的方法： 1.游戏：地板擦擦擦 2.探索不同擦地板的方法。 3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。 4.探索符合生活擦地板的方法。 5.与同伴分享。 三、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方） 2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。 四、放松活动： 1.游戏：海绵摆高楼。（收拾海面） 2.听音乐做放松动作。 活动反思： 活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。 在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。 在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。 幼儿园大班体育教案 篇3 课的内容 学习早操新操(纸板操) 场地器材 中心操场、纸板34块、录音机 教学目标 1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。 2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。 教学顺序 1、整体——分组——整体 2、开始——基本——结束 重点难点 队形队列练习，动作整齐，规范;口令统一，有序。 课的 部分 时间 教学内容 组织 教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 一、 准备 部分： 5min 1、队列队形练习： 六路纵队—三路纵队—六路纵队—两路纵队—同心圆—两路纵队—螺旋走—六路纵队 2、体能： 慢跑—跨跳—自然走 集体手势动作标准、大方;口令清晰有劲。 听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。 1、4min 1min 深圳市第七幼儿园体育课教案 班级: 大一班 第( 1 )周课 教师：林志峰 配教：王星 全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人 课的 部分 时间 教学内容 组织 形式 教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 二、 基本部分 15min 1、 小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习， 2、 教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师分别进行辅导练习。 3、 幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习 4、教师。 集体 分组 集体 讲解简练清楚;手势动作标准、大方;口令清晰有劲。 听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，快迅到位。 5min 1、游戏：找朋友 2、放松活动：随音乐自然走回场地。 各种生理指标预计 运动生理曲线 180 165 150 135 120 105 90 75 60 心率 0 时间 5 10 15 20 25 平均 心率 115 次/分 练习 密度 80% 强度 指数 50% 课后 幼儿练习强度与密度与预想的差不多，基本上是达到了教学目的的。 幼儿园大班体育教案 篇4 活动目标： 1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程： 一、引出主题： 1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢? 2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。 二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……) 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 三、分配角色： 旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。 其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。 四、幼儿游戏： 1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西? 2、帮助导游进行自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等) 注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。 游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。 玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。 6、游戏名称：海底探宝 (适用班级：中、大班) 游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。 游戏准备：字卡、椅子、小奖品 游戏玩法： 教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。 注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。 游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。 8、游戏名称：点兵点将 游戏目的：复习已经学过的字词。 游戏准备：字卡、小筐。 游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。 幼儿园大班体育教案 篇5 【游戏目标】 1、明确游戏规则，顺畅协调地参与玩杯游戏，体验游戏的快乐。 2、通过翻杯、搭杯游戏，提高幼儿手、眼动作的`协调及身体灵活性。 【游戏准备】 塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。 【游戏过程】 一、快乐律动活动身体。 1、师：孩子们，瞧，今天我给你们带来了什么?(杯子宝宝)我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧! 2、播放音乐，教师带领幼儿做杯子律动，活动身体各个部位。 二、玩杯游戏体验快乐。 (一)翻杯游戏。 1、教师介绍游戏规则：幼儿人手6个杯子，杯口向下为“关”，杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”，幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆放，并举手示意;当听到教师口令“关”，幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放，并举手示意。 2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜(双手翻)，再次进行游戏。 3、教师交待任务：游戏分男队、女队进行比赛，音乐开始，男生们要快速把所有杯口向下翻，女生们则快速把所有杯口向上翻，音乐停止，游戏就结束，杯口哪面剩得多，哪队就获胜。 4、播放音乐，进行集体翻杯游戏。 5、教师小结游戏情况，肯定幼儿的表现。 (二)搭杯游戏。 1、师：孩子们真棒，我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧! 2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。 三、放松运动整理器械。 教师小结游戏情况，引导幼儿整理杯子回游戏室休息。 幼儿园大班体育教案 篇6 活动目标 1.启发幼儿想像、设计一系列慢动作。 2.培养幼儿身体的控制能力。 活动准备 1.ppt课件：运动项目知多少 2.音乐：我爱大山 活动过程 1.观看课件：运动项目 （1）引导幼儿讨论，这些运动项目的动作有什么特点。 （2）如果把这些快动作，变换成慢动作，会是什么样子呢？ （引起幼儿的兴趣。） 2.模仿跑步动作 （1）引导幼儿想像跑步时的样子，然后用慢动作表现跑步的样子。 （2）用最慢的动作表现自己到终点处冲刺时的样子， 还可加上用身体碰触终点线或双手举起欢呼的动作。 （3）引导幼儿互相欣赏，说说谁控制，慢动作最有办法。 3.游戏：凝固 在音乐中游戏，增加游戏乐趣。 （1）引导幼儿按自己的意愿用慢动作来表演各种运动项目。 （2）请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿势。 让幼儿说说自己做慢动作的感受。 （3）反复让幼儿练习各种动作的慢动作，锻炼幼儿身体的控制能力。 在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战， 逐步用最慢的动作来表现，从而体验快慢的相对性。 4.讲述感受 让幼儿充分表达自己对慢动作的感受，有利于他们加深对快慢的感知。 幼儿园大班体育教案 篇7 【活动目标】 1、有一定速度地跳蹦跳球。 2、探索制定比赛规则，感受合作的快乐。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 【活动准备】 1、蹦跳球若干。 2、为幼儿提供比赛所需的各种物品：哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。 3、金、银、铜牌 【活动过程】 1、尝试制定比赛规则。 引导语：小朋友，今天我们来举行一场蹦跳球比赛，比赛的规则请小朋友动脑筋，自己来确定。 幼儿自由结伴，分成六队，给各自队取名。 商量比赛中必须要遵守哪些规则。 各队先自行组织一场预赛，试一试，采用怎样的必死啊规则最合适。 教师观察，幼儿制定规则时是否困难(鼓励幼儿克服困难，积极动脑) 选择制定规则时所需的物品(小铃、橡筋、粉笔等) 交流分享：队长交流各自制定的比赛方法与规则。 教师作裁判，总和各队的比赛规则(视情况适度调整) 2、比赛正式开始，要求遵守比赛规则。 方法：比赛分三场进行，每场两队比，各赛出一个第一名，再进行决赛，获胜队为冠军，另两队为亚军，其余三队为季军。 宣布比赛结果，为运动员颁奖。 3、放松活动：全体幼儿在教师的带领下，举起奖牌，挥手致意，绕场一周，庆祝胜利。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。 小百科：比赛：动词，在体育、生存等活动中，比较本领、技术的高低。名词，指这种活动。 幼儿园大班体育教案 篇8 活动目标： 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 4、学会与同伴协商合作游戏。 5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。 活动过程： 一、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 师：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 二、基本部分： 1、幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。 2、教师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。 (1)、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 (2)、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。 (3)、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。 (4)、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。 3、竞赛游戏：《救师傅》 (1)、教师引导：“小孙悟空们，你们的师傅被妖怪抓走了，我们要去就师傅。可是在路上有一座很高的大山，我们要爬过大山，拿出金箍打跑妖怪，才能救出师傅，看谁不怕困难最先救到师傅!” (2)、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过高山，最后拿起金箍棒打妖怪，回来拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。 (3)、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿给予鼓励。 三、结束部分： 听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。 教学反思： 孙悟空想和金箍棒深受幼儿的喜欢，于是我利用旧报纸请幼儿卷棍棒，并将其融入健康活动中。此次活动从金箍棒的制作到健康活动的开展，幼儿的兴趣非常高，积极愉快的参与游戏;幼儿充分发挥想象玩棍棒，玩法多种多样。不足之处：一是我设计的游戏环节过于单调，若是能在增设一些像跨过小河，走独木桥，跑过草地等环节发展幼儿的跑、跳、平衡那就更好了。二是，口令还不够明确，一节健康课，如果口令明确易于幼儿理解执行，那么教师上健康课就不会那么累。总之，通过了这次健康活动让我收获到了：健康课的教学要从幼儿的兴趣出发，联系幼儿的生活经验将更能激起幼儿参与活动。
幼儿园大班体育教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案5篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。 2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。 活动准备： 幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。 活动过程： 开始部分 ——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。 基础部分 ——竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。 ——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？ ——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。 ——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。 ——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。 ——幼儿进行比赛。 结束部分 ——整理报纸，评出获胜的一队。 幼儿园大班体育教案 篇2 【活动目标】 1.通过游戏，进一步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力。 2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 【活动准备】 中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片，秒表1块。 【游戏玩法】 幼儿分成两组，第一组幼儿分成两个小分队，迅速站到场地的两侧给游戏中的幼儿作"掩护"。第二组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每队第一名幼儿出发，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线，来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架，最后从场地外侧抬到医院。后面幼儿继续出发。直至所有伤员都被送进医院。互换角色，开展下一轮游戏。用时较短的小组获胜。 【游戏规则】 幼儿在抬"担架"时，不能让"伤员"跌落到地面上，否则必须从起点处重新开始。 【安全提示】 在抬"担架"时，注意步伐协调一致，保持平衡。 【活动反思】 本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索，并探索如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤倒。最后示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝，侧弯腰，一只腿和头先钻过"山洞"，然后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来。让小朋友们分散练习，扮"小兵"反复练习侧面钻的动作。 活动的最后我将"小兵"分成2组，用于将伤员运到目的地，先运完的组为胜。通过此次活动，大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。 幼儿园大班体育教案 篇3 【游戏目标】 1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。 2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。 3、培养幼儿的团队意识。 【游戏准备】 布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。 【游戏过程】 1、谈话：我们要去给小班的小朋友送饼干吃，大家在路上要走过一座小桥 才能到达目的地。你们敢过小桥吗? 教师提醒幼儿，人或饼干不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。 2、游戏：过小桥，送饼干。 玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上， 游戏开始，两队第一组的排头手体饼干盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将饼干盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送饼干，依次进行。先完成任务的队为胜。 规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或饼干盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒。 4、游戏结束。 收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。 【游戏反思】 通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。 幼儿园大班体育教案 篇4 设计意图： 幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化，在动作技能上也有很大的发展潜能，动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动，喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。喜欢与同伴一起合作游戏，来获得对身体运动的经验，也有一定的安全意识。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动，但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性，于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时，为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容。用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参与游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网（大圈），来增加游戏的难度，提高活动的挑战性，通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信心等。让孩子始终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足。并充分发挥大班的孩子能动性，请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。 通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的资源，让孩子与老师一起参与活动，逐渐增加游戏的难度等多种形式，来激发幼儿对活动的兴趣和积极性。通过尝试练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学，学中玩的教育原则。 活动目标： 1．学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑。 2．在游戏相互讨论中，探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。 3．在合作跑中，尽量和同伴协调一致。 4．锻炼平衡能力及快速反应能力。 5．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 活动准备： 物质准备——小圈若干、筐2个前期 经验准备---听哨音站队形 活动重点难点： 1、重点：两人拉圈协调跑 2、难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法 活动过程： 一、开始部分：活动手膝关节师：稍息，立正。今天我们的.游戏主要是奔跑游戏，听口令活动一下我们的身体（第一节：头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕） 二、基本部分 1．全体幼儿两两结伴拉环跑师：上次我们玩了一个拉环跑游戏，还记得怎么玩吗？ 师：请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。 师：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。 师：第一排准备……（一排一排的听哨音练习） 2．游戏捕蝴蝶 （1）1/2人当蝴蝶，1/2人当网师：刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。 师：怎么玩呢？这次第1、2组的小朋友当蝴蝶到花园里飞来飞去，我们3、4组的小朋友快速与旁边的朋友拉圈捕蝴蝶。 师：听到哨音一响，网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。 师：蝴蝶怎样才算被捕到了呢？只要做网的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。 师：预备（吹哨音） （2）交换角色师：刚才有几张网捕到了好只蝴蝶，网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢？ （两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）师：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起）师：好，这次请第3、4组的小朋友当蝴蝶，1、2组的小朋友两人拉圈做网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。 师：我们就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。 师：请第3、4组的蝴蝶到花园里准备。 师：预备（吹哨音） （3）再次交换角色师：这次很多网都用了刚才大家说的好办法，但我们的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！ 师：好，这次请第1、3组的小朋友当蝴蝶，2、4组的小朋友两人拉圈做网。 师：请第1、3组的蝴蝶到花园里准备。 师：预备（吹哨音） 3．增加难度 (1)三人拉两环做网捕蝴蝶师：刚才我们蝴蝶、网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信心捕到蝴蝶？ 师：请第2、4组的蝴蝶到花园里准备。 师：1、3组的小朋友三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。 师：预备（吹哨音） (2)全体幼儿当网，请客人老师做蝴蝶师：我们网太厉害了，这次我们请所有的客人老师当蝴蝶，小朋友都当网来捕蝴蝶，看哪些网能捕到哪只蝴蝶。 师：请客人老师到花园里准备好。 师：预备（吹哨音） (3)请客人老师做网，全体幼儿当蝴蝶师：我们小朋友做网很厉害，做蝴蝶会怎么样呢？ 师：这次我们客人老师做网，全体小朋友当蝴蝶，看看谁不被大网网住。 三、结束部分 放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。 师：今天我们都玩累了，请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。 师：我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子 活动反思： 大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进 行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了幼儿 动作的想象力。 体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。 幼儿园大班体育教案 篇5 活动目标： 1、欣赏、感受鞋子色彩、图案的美，发现鞋子的装饰方法。 2、尝试设计各种花纹、图案来进行装饰。 3、发展动手能力，充分体验创作的快乐和喜悦。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、同幼儿一起收集各种图案新颖、色彩鲜艳的鞋子，布置成一个“鞋铺”。 2、为幼儿准备油画棒、记号笔和不同底色的球鞋。 3、背景音乐《大鞋和小鞋》。 活动过程： (一)欣赏和感受鞋子的美，激发创作欲望。 1、创设情境：鞋铺开张。 2、通过提问：“你认为哪双鞋子最美?为什么?”引导幼儿的欣赏、感受和观察，让幼儿自己发现装饰鞋子的方法。 教师小结：小朋友观察得真仔细，在鞋面上可以用线描、图案、色块和对称的方法来装饰。 (二)游戏：“鞋子对对碰”. 1、 请幼儿在筐里找一双鞋，那你知道怎样才能找到一双鞋呢? (两只颜色、大小、式样一样且对称的两只鞋就是一双。) 2、 以小组为单位，幼儿找鞋。 3、帮助找错鞋的幼儿重新找。 (三)装饰鞋子，大胆表现。 1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼儿进入创作活动。 2、教师巡回指导，支持、鼓励有创造力的幼儿，对能力弱的幼儿给予一定的帮助指导。 (四)相互评价，提高审美能力。 1、用目测的方式，来确定得星率最高的设计师。 2、通过提问：“你觉得这双鞋美在哪里?”来评价同伴的作品。 (五)延伸活动：玩鞋子，体验创造乐趣。 1、简单讨论玩鞋子的方法，鼓励幼儿想出不同的玩法。 2、带孩子到户外玩鞋子，教师尽情地同幼儿一起分享创作的快乐和喜悦。 活动反思： 这个主题或概念紧密联系幼儿的生活经验，并且在其理解水平之内，幼儿有能力对这个主题或概念进行仔细地探究、理解并用自己的语言加以说明和解释，进而主动地参与教学活动。这些教学活动是综合性的，可以统整各领域的知识。总结“发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用”相关经验的同时，探索“如何通过创意艺术活动丰富、创新幼儿园独具特色的主题教学内容”以及“主题教学背景下如何设计与实施创意艺术活动”两个问题，总结其有效途径和方法。 挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中，重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延伸性工作，尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用，并且创造有特色、园本化的主题教学。
