九年级语文上册期末试卷及答案
天才的人们时刻牢记着“奋斗永远不会停止，它会随着生命的不熄而努力!”奋斗是永无止尽的。正如沈从文先生说过的一句话“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”!下面给大家带来一些关于 九年级语文 上册期末试卷及答案，希望对大家有所帮助。 试卷试题 一、基础知识部分。(共30分。) 1、下列加点字注音全对的一组是( )(3分) A、脚踝(huái) 谀(chán)词 阴霾(mái) 面面厮觑(qù) B、阔绰(c huò) 亵(xiè)渎 汲取(jí) 棱(léng)角分明 C、社稷(jì) 禀(bǐng)请 拙(chù)病 舐(shì)犊之情 D、抽噎(yē) 拮据(jū) 夙(sù)夜 恃(zhì)才放旷 2、下列词语中没有错别字的一组是( )(3分) A、庸碌 缀学 睿智 豁然贯通 B、肥硕 陨落 商酌 无与抡比 C、旁骛 吹嘘 伫立 刻骨铭心 D、天娇 褴褛 静谧 重蹈覆辙 3、下列各句中，加粗的 成语 使用恰当的一项是( )(3分) A、老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。 B、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。 C、地质队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。 D、这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(3分) ①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。 ②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。 ③_______职业 教育 能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。 A、界限 意向 由于/因而 B、界限 意见 因为/从而 C、界线 意见 由于/因而 D、界线 意向 因为/从而 5、下列各句中没有语病的一句是 ( ) (3分) A、能不能获奖，对于我是向来毫不介意的;我是想通过参与锻炼一下自己的能力。 B、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有 “荔枝十花一子”的 谚语 。 C、极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。 D、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。 6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。(3分) ①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。 第1处是第( )句，改为 。 第2处是第( )句，改为 。 阅读下面的文字，完成7——10小题 “酷”字口语流行之我见 ①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》(该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。)有些不同意见，一吐为快。 ②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译(省去了“l”)有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。它和开士米(cashmere)、猫步(catwalk)、秀(show)等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。 ③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“”“绝顶”的含义，并不是无源之水。 ④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。 ⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒 )之属,皆从酉”。(《说文解字》)酉字篆书写作“ ”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。 ⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“ ”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”(《说文解字》)牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。 ⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢?还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事 物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。 7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点? ( ) A、“酷”的口语流行不是偶然的。 B、“酷”比这一类词更具有汉语特点。 C、“酷”和这些词一样都跟外语有关。 D、受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。 8、第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点? ( ) A、现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。 B、说明一个词的词义可以衍生。 C、“酷”的几个意义的衍生很有道理。 D、“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。 9、本文反驳运用的主要“武器”是什么?( ) A、“酷”的流行是符合语言发展要求的。 B、“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。 C、“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。 D、“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。 10、下列对 文章 的分析不恰当的一项是( ) A、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。 B、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。 C、阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。 D、“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。 二、11——14小题，共17分。 11、古诗文积累。(10分，每句1分) ① ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》) ②了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》) ③鸡声茅店月， 。(温庭筠《商山早行》) ④千嶂里， 。(范仲淹《渔家傲 衡阳雁去无留意) ⑤“愁”似乎是词人永恒的话题，李煜的“剪不民，理还乱，是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“ ， ”。 ⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“ ， 。” ⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句： “ ， 。” 12——14小题。综合性学习，走进名著。(7分) 12、联系《三国演义》的相关情节，回答下面的问题。(2分，每空1分。) ①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“ 之战”。 ②《三国演义》中诸葛亮“ ”的 故事 ，就体现《隆中对》中“南抚夷越”指导思想。 13、联系语境，仿照画线 句子 在横线上续写一个句子，表现其他名著的内容。(2分) 人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆;你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断;你可以 。让名著叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页。 14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象，描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。请你用简洁的语言讲述一个你喜欢的《水浒》中的故事。(要突出主要的故事情节，30——50字。)(3分) 故事题目： 三、15——26小题，阅读题，共48分。 (一))阅读下面文章，完成15—19题。(16分) ① 院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。 ② 村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边 那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上 喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 ③ 六岁那年，一个小心， 我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 ④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 ⑤ 昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的 尽头。那在风雨中的燕子是否安好? 15、在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?(3分) 16、本文记叙了那几件事，表现母亲对“我”的关爱?(3分) 17、请从修辞的角度分析下面语句的妙处。(3分) 春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。 18、作者为什么说，“我何尝不是一只奔波的燕子”?(3分) 19、最后一段文字用了怎样的表现手法?文章这样结尾有何表达效果(4分) (二)阅读下面 说明文 选段，完成20——26小题。(17分) ①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远大于生长量，植被覆盖率显著下降。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积占流域总面积20.2%;1986年，森林覆盖率 a 10%，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41%。目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏 b 了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非。以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量虽不是，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的 d 减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。 ②比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。长江中下游发育着我国的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里，历的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而，鄱阳湖同样是(è)运难逃，40年中湖水面积缩小了1/5以上。 ③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1/4—1/6。长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出两岸数米到十几米。 ④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人D超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。 20 按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。(2分) è( )运难逃 xié( )持 21.在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词语，正确的一项是( )(2分) A。加剧 急剧 仅有 至少 B.仅有 加剧 至少 急剧 C.急剧 至少 仅有 加剧 D.至少 加剧 急剧 仅有 22.请用简洁的语言概括第①段的内容。(2分) _________________________________________________________ 23.按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是( ) (1)调节洪峰 (2)与长江形成一个和谐的整体 (3)容纳百川(3分) A.(1) (2) (3) B. (2) (3) (1) C (3) (1) (2) D. (1) (3) (2) 24.为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一? (2分)：________________________________________________________ 25.举例列举本文所使用的三种主要的说明 方法 。 (3分) _______________________________________________________ 26读了这篇文章，你认为要根治长江水患应解决哪些问题?(3分)_________________________________________________________ (三)阅读下面《出师表》文言文选段，完成27——31小题。(15分) 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史 、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 27、解释下列语句中的加点词的意思。(4分) ⑴以光先帝遗德 光： ⑵先帝简拔以遗陛下 简： ⑶亲贤臣，远小人 远： ⑷以昭陛下平明之理 昭： 28、下列各句中加点的词,意义和用法 与现代汉语相同的一项( )(3分) A. 陟罚臧否，不宜异同 B. 诚宜开张圣听 C. 不宜妄自菲薄 D. 叹息痛恨于桓、灵 29、 翻译下列句子。(6分) ○1.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 ○2. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 30、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字 短语 概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。(2分) 四、 作文 。二题中任选一题作文，共55分。 1、在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远;书写一场激烈的球赛，快乐常在;书写一段精彩的青春，豪情万千…… 请以《书写 》为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。要求：(1)文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现真实姓名和学校名。 参考答案 一、(1——10小题，每小题3分，共30分。) (一)1、B(谀(yú)词 拙(zhuō)病 恃(shì)才放旷) 2、C(辍学 无与伦比 天骄) 3、D(不拘一格：不局限于一种规格或一个格局。 付之一笑：用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。不以为然：不认为是对的。表示不同意，多含有轻视的意思。功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功，含惋惜意。) 4、A (①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物;②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”;③“因为”与“从而”不搭配。) 5、D (A主谓搭配不当;B“大约”和“左右”重复;C“一种”语序不当) 6(指出错句0.5分，改对1分。任改2处) 第①处 语序不当，改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”。 第④处 动宾搭配不当，改为“其中最重要的是创立了‘相对论’”。 第⑤处 主宾搭配不当，改为“爱因斯坦的相对论是‘人类思想最伟大的成就之一’”。 第⑥处 前后重复，改为“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”(或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”)。 (二)7、D 8、A 9、D 10、B 二、共17分。 11、古诗文积累。(10分，每句1分) ①会挽雕弓如满月②赢得生前身后名③人迹板桥霜④长烟落日孤城闭⑤只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ⑥苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑦足蒸暑土气，背灼炎天光 12——14小题。综合性学习，走进名著。(7分) 12、(2分，每空1分。)①官渡之战 ②七擒孟获 13、(2分)示例：品三国，去赤壁，赏诸葛足智多谋。 读西游，去西天，看悟空斩妖除魔。 14、(3分)示例：鲁提辖掌打镇关西 鲁智深疾恶如仇，救助被恶霸镇关西欺压的金氏父女。到镇关西卖肉的摊铺，三拳打死镇关西，走上了逃亡之路。看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆; 三、15——31小题，阅读题，共48分。 (一)15—19题(16分) 15. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大 以后，用梧桐木做嫁妆。(3分) 16.小时候用梧桐花给我敷伤口;我出生时栽梧桐树;对我婚事的关心。(3分) 17.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。(3分) 18.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家;“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。(3分) 19.运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。(4分) (二)阅读下面说明文，完成20——26小题。(17分) 20.厄 挟 (2分) 21.B(2分) 22 人口超载，过度索取森林资源，造成长江流域森林覆盖率下降，生态环境被破坏，加居了水患。(2分) 23.C(3分) 24.因为围湖造田，泥沙淤积使湖群消失，湖泊蓄水面积大大减少。(2分) 25.①列数字，如据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积占流域总面积20.2%……②作比较，如目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和。③举例子，如：以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的至少有23次。(3分)) 26.要点：①控制人口;②植树造林增加森林覆盖率，保持水土，改善生态环境;③退田还湖，增强湖泊的泄洪能力(3分) (三)阅读《出师表》文言文选段，完成27——30小题。(15分) 27、①.发扬光大;②选拔;③远离 ;④ 彰显 (4分) 28. C(2分) 29.(1)如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏。(3分) (2)皇上应当广泛听取意见,采纳正确建议,以使先帝的德行能够发扬光大,有志士人的正气得到鼓励传扬.(3分) 30 (3分)“亲贤远佞、选贤任(举)能”均可(1分) 对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。(2分) 其它 如谈：“广开言路或赏罚分明” ，再结合相应阐释也对 四、32.作文。(参照 中考作文 评分标准) 九年级语文上册期末试卷及答案相关文章： ★ 九年级语文上册期末复习提纲 ★ 初三年级摸底考试语文试卷 ★ 九年级语文上册知识点复习 ★ 九年级上册语文课外古诗词诗歌鉴赏练习题及答案 ★ 九年级上册语文复习提纲 ★ 九年级语文质量检测卷及参考答案 ★ 九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习及答案 ★ 九年级语文月考语文试题 ★ 九年级语文小说阅读精选题及答案 ★ 初中九年级语文上学期工作总结
九年级上册语文期末考试测试卷及答案
这篇九年级上册语文期末考试测试卷及答案的文章，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、语文知识积累与运用(27分)
1、读下面这段文字，根椐拼音写出相应的汉字。（4分）
成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流tǎng ① 的声音，回望花季qǐ ② 丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨míng ③ 心的故事，有感人肺腑的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张fàn④ 黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
2、根椐语境，为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。（4分）
它的高大 ① 我的意志，它的坦荡 ② 我的胸怀，
它的严寒 ③ 我的神智, 它的神秘 ④ 我的求知欲。
A、激发 B、磨炼 C、启迪 D、舒展
3、古诗名句默写。（8分）
（1）、莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）
（2）、 ,叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）
（3）、千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《登京口北固亭有怀》
（4）、 ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（5）、浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6）、安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（7）古诗常化用典故，借古喻今，抒发情感。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”暗藏刘禹锡对贬官多年后物是人非的沧桑感叹，苏轼则在《江城子•密州出猎》中借“________，_________”表达了渴望得到朝廷重用的心愿。
4、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。（4 分）
阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在 ① 的《谈读书》里知道了读书要有正确的方法；在《傅雷家书》中感受傅雷对儿子的 ② ；在吴敬梓的《范进中举》里认识了一个 ③ 的胡屠户；在高尔基的《海燕》里我们 ④ 。
5．综合性学习。（7分）
为了庆祝我们伟大的祖国建国60周年,班级开展“我爱祖国”的专题活动，请你参与。
【华夏文明】
（1）、下面是一位同学的发言稿，画线句有一个词语用的不恰当，请找出并修改。（2分）
一把黄土塑造成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。这奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。黄河儿女几千年奋斗的峥嵘岁月，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。
改成
（2）、下面是一位同学介绍的一则新闻，请用简洁的语言概括其主要内容。（不超过15字，2分）
中广网北京10月2日消息 中华人民共和国成立60周年纪念日，首都北京盛大的庆典活动让广大网民胸中的爱国激情来了一次大爆发。新闻跟帖和各大论坛成了他们表达爱国热情的渠道。网民张某留言：“别看咱个子不高，可看着子弟兵们雄壮的军威，作为一个中国人，我就有一种瞬间高大起来了的感觉，我骄傲！”而网民“龙城”的留言说出了很多网民的心声:“作为中国人，生在这个时代，是我们的幸运，也是我们的骄傲和自豪！”
【歌唱祖国】
（3）、班级选择了歌曲《大中国》作为此次活动的总结，请结合所给歌词说说选择这首歌曲的理由。（3分）
（一） （二）
我们都有一个家 我们的大中国呀 好大的一个家
名字叫中国 经过那个多少 那个风吹和雨打
兄弟姐妹都很多 我们的大中国呀 好大的一个家
景色也不错 永远那个永远 那个我要伴随她
家里盘着两条龙是长江与黄河 中国祝福你 你永远在我心里
还有珠穆朗玛峰儿是山坡 中国祝福你 不用千言和万语
…… ……
理由：
二、现代文阅读。（30分）
（一）成大事者需关注小节（共12分）
①东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢?
②由此看来，成大事者也需关注小节。
③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。
④“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治•华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。
⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯；
；开水壶的盖子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。
⑥相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损失。
⑦小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧民是大事；一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。
⑧今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小节不拘，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。
6、文章开头用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事，有何作用？（2分）
7、第④段主要运用了什么论证方法，有何作用？（3分）
8、仔细阅读第⑤段，补充一个概括性的事实论据，使句子更连贯，论证更充分。（3分）
9、 有人说“成大事者需不拘小节”，本文的作者却认为“成大事者需关注小节”，你的观点呢？请结合生活实际或具体的事例谈谈你的看法。（4分）
（二）孩子与鸟儿
一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。
迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土——一个伟大的意念——“爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。
正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤*的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。
我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生”的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。
我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。
“看鸟儿啊！”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸……形形色色的都有。此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。
一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙——“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。
突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳。我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊，对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的啁啾，我觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。
我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。
不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。
“把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不？”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放在长青苔的花荫下。
立即，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。
我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一只青虫，送进那落难的小鸟口里。我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。
屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前的这现象感动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦，一道箭矢般，直飞上两只大麻雀栖息的篱边。随即三个相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬间，杳无所见，只透出一片灰蓝的天空。
山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。
问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗？”
“叫它去找它的爸爸、妈妈。”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意的事。
“爸爸、妈妈。”才学语的兰兰，也模仿着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃？我不禁想起娜达利的话：“是怎样的冒昧，怎样的大胆，把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西！”
暮色渐浓，夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。喂其懂得“爱”，才获得了幸福本质。
10、细读全文，用简洁的语言概述这个有关“孩子与鸟儿”的故事。不超过30字。（3分）
11．、“箪食壶浆”这个成语的本义是什么？文中说“小家伙们箪食壶浆，络绎于途”，作者用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的情态？（3分）
12．看到两只大麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟，连忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么？（4分）
13、环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。请具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？（4分）
开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。”
结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。”
14、“三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影”，这是属于鸟儿的幸福；“胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的颈项”，这是属于母亲的幸福。请结合生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会。（4分）
三、古诗文阅读（28分）
（一）村 夜（4分）
白居易
霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。
独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。
15、诗的一、二句写了哪些景物？这些景物分别有什么特点？（2分）
16、请细细品味三、四句，说说你的理解（2分）
(二)（13分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
17、用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）
其 岸 势 犬 牙 差 互
18、解释下列句中加点词语在文中的含义：（4分）
（1）伐竹取道（ ） （2）不可久居（ ）
（3）佁然不动（ ） （4）斗折蛇行（ ）
19、把下列句子翻译成现代汉语：（2分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
20、根据你对本文的理解，请把下列对偶句补充完整。（2分）
醉翁亭下欧阳修吟诗饮酒，_________________________。
21、作者的心情由“心乐之”到“悄怆幽邃”这一忧一乐表现了作者怎样的思想变化？请联系短文谈一谈（3分）
（三）（11分）
刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。间出衡山县市，从人丐得钱，则市盐酪①径归，尽则更出。日携一竹篮，中贮大小笔棕帚麻拂②数事，遍游诸寺庙，拂拭神佛塑像鼻耳窍有尘土，即以笔拈出之，率以为常，环百里人皆熟识之。县市一富人尝赠一衲袍③，刘欣谢而去。越数日见之，则故褐如初。问之，云：“吾几为子所累。吾常日出，庵有门不掩，既归就寝，门亦不扃④。自得袍之后，不衣而出，则心系念，因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营营⑤，不能自决。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑥如此，是大可笑。适遇一人过前，即脱袍与之，吾心方坦然无复系念。嘻，吾几为子所累矣！”
【注释】①盐酪：指食盐等物品。 ②麻拂：除尘工具。 ③衲袍：僧袍。 ④扃：jiǒng关闭。⑤营营：指内心忧虑的样子。 ⑥方寸：内心。
22．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）则市盐酪径归 ( ) （2）吾几为子所累( )
（2）不衣而出( ) （4）适遇一人过前( )
23．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）（2分）
A.越数日见之（指代富人） B.问之（指代刘先生）
C.出则锁之（指代门） D.即解袍与之（指代路上遇见的人）
24．用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）
忽自悟以一袍故，使方寸如此，是大可笑。
25．文中刘先生的话说明了什么道理？（2分）
四、写作（60分）
题目：让我握着你的手
提示：握手，是常用的人与人沟通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接纳、关怀等等非常丰富的情感意义。请根据你的感悟体会完成作文。
要求：
（1）将题目抄写在作文纸上。
（2）文体不限（诗歌要在30行以上）。
（3）不少于600字。
（4）不出现真实的校名和姓名。
语文参考答案
一、语文知识积累与运用(27分)
1、淌、绮、铭、泛
2、B、D、C、A
3、略
4、培根、挚爱（舐犊）之情、势利（嫌贫爱富）、我们了解了无产阶级先驱者的英勇无畏。（紧扣文本，言之成理即可）（4分）
5．（1）(2分)培育改成哺育
（2）(2分)国庆大典引爆网民爱国激情
（3） (3分) ① 歌颂了祖国河山的壮丽。 ②表达了对祖国美好未来的祝福。③表达对祖国深深的热爱之情。④表现了华夏儿女团结奋进、坚韧顽强的精神风貌。（答出两点，得2分。意思对即可。）
二、现代文阅读（共30分）
6、参考答案：用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事引出了中心论点。（2分）
7、举例论证的方法（摆事实），举了美国总统华盛顿和周恩来总理两个伟人的例子，从关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持这方面论证了中心论点；（3分）
8、一个苹果落地，牛顿发现了万有引力； 浸在水中的物体受到的浮力，阿基米德发现了阿基米德原理 观察老鹰在空中飞行的动作，莱特兄弟发明了飞机（3分）（要有具体的人和事例）
9、言之成理即可（要结合生活实际或具体事例来谈，否则酌情扣分）（4分）
10、.示例：“我”捡回小鸟，孩子喂养小鸟，目睹大鸟冒险给小鸟喂食，被感动而放飞小鸟。（3分）
11、本义是用箪盛饭、用壶盛汤或酒浆（形容百姓用用箪盛饭、用壶酒浆来欢迎他们拥护的军队）。作者用这个词重在表现孩子们欢迎小鸟时兴奋、欣喜和热闹的情态。（3分）
12、围绕“小鸟需要它的家人养护，应放飞小鸟，让它与家人团聚”回答。（4分）
13、开头围绕“以袅袅炊烟和温柔暮色渲染出祥和柔美的气氛，为下文的叙事抒情作铺垫”回答。结尾围绕“以柔婉美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相偕飞去，与孩子紧紧相依的喜悦幸福之情，表达了作者对世间亲情的赞美和祝福”回答。（4分）
14、可以围绕“像小牛一样与家人相亲相爱”或“在长辈的呵护下快乐成长”回答。言之有理即可，回答过于简单笼统酌情扣分。（4分）
三、古诗文阅读
15、写了霜草、虫、行人。霜草：苍苍 虫声：切切 行人：绝迹
16 三、四两句将描写对象由村庄转向田野，展现在诗人面前的是荞麦花开，在明月的银光之下，灿烂耀眼的景象，写出了诗人暂时忘却了自己的孤寂，对大自然的美景由衷的赞叹和惊喜之情。
17、
其 岸 势/ 犬 牙 差 互（2分）
18、（！）向下 （2）停留 （3）呆呆的样子 （4）像北斗星一样
19、略
20、小石潭上柳宗元记文抒情
21、作者心情的变化是与其遭贬的经历紧密相连的。作者被贬之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基调， 而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清的环境的触发，忧伤悲愤地心境便会流露出来。
22（1）买 （2）几乎（差点儿） （3）穿上衣服 （4）正好(恰好)
23.A
24自己忽然领悟到因为一件袍子的缘故，使内心像这样（忧虑），这真的太可笑了。
25.只有不被外物所累，人才会变得坦然。
事例恰当1分，语言简洁1分。例如：刘胡兰从容面对铡刀，大义凛然。
四．写作（60分）
评分标准
一类卷：（60-55分）符合题意，立意深刻、新颖，，中心突出，有自己的生活体验，感情真实，选材有个性，内容充实；层次清楚，结构完整，表达恰当，语言流畅，有文采。600字以上。
二类卷：（54-48分）符合题意，立意正确，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容较具体；层次较清楚，结构较完整；表达较恰当，语言通顺。 600字左右。
三类卷：（47-42分）基本符合题意，中心较明确，有一定内容；语言尚通顺。不足600字，但字数相差不大。
四类卷：（41-36分）基本符合题意，中心欠明确，内容空泛，条理欠清楚；语病较多，字数相差大。
五类卷：（36分以下）不符合题意，结构混乱，文理不通。不成篇，或字数不足300字。
初三上册语文期末试卷附答案
第一部分 积累与运用（30分）
一、（12分，每小题2分）
1．下列各句中，字形和加点字的字音完全正确的一项是（ ）
A.有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜（zī）不倦地汲（jī）取知识，使自己学识渊博。”
B.这种撞击也许深入到了地壳（qiào）内部，引起火山喷发，造成大火和潮夕大浪。许多尘埃（āi）进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
C.原来杨修为人恃（shì）才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬（bǎo），只取笔于门上书一“活”字而去。
D.我希望他们不再像我，又大家隔膜（mó）起来……也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣睢（zì suī）而生活。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 得一身书香，识文断字。
（2）把经济贫困的苍山县划为苍山经济开发区，将有利于当地经济的快速发展，这是
的。
（3）朋友是一把伞，_____不能遏制狂风恶浪，_____也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。
A. 陶冶 毋庸置疑 即使／可是 B. 熏陶 无可辩驳 即使／可是
C. 熏陶 毋庸置疑 虽然／但是 D. 陶冶 无可辩驳 虽然／但是
3．下列各句，标点符号的使用不正确的一项是（ ）
A．“他？……他景况也很不如意……” 母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”
B．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
C. 辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐•京口北古亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、廉颇、拓跋焘）。
D. 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A.《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。
B.排比这种修辞就是把结构相同或者相似、内容相关、语气一致的几个短语或者句子排列起来，以加强语言的气势和感情的表达。例如：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
C.关联词语“与其……，不如……”表示选择关系；“只要……，就……”和“只有……，才……”都表示条件关系。
D.阅读议论文需要把握文章的论点、论据和论证。其中论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子；论据是用来证明论点的事实和道理；论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
春天来了，温暖的阳光活泼地照在村子上空，这个时候，乡亲们开始做春耕的准备了。整个村子，已经被或白或红的槐花包围。 ， 。 ，
。嗡嗡的蜜蜂，怒放的槐花，原来春天的故乡，招蜂引蝶、流蜜溢香。
①空气里，流淌着美好的气息 ②甜丝丝的香气，氤氲着村庄里的甜蜜气息 ③酿出的槐花蜜，油亮暗红，一扯一根线，质量好极了 ④周围的养蜂人，总愿意跋山涉水，赶来这个小山村让蜜蜂采蜜。
A．④③②① B．②①④③ C．①②③④ D．③④①②
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A.目前我国已经进入人口老龄化快速发展期，延迟退休年龄，客观上有助于缓解老龄化带来的社会抚养。
B.参加会议的人大代表建议，应该在中小学生校服上增添明显的反光标识，以避免交通事故不再发生。
C.在自然界对人类的“恶作剧”甚至是“报复”面前，我们唯有怀着敬畏之心，节制自己的行为，善待自然，才能够趋利避害。
D.人在睡眠时，绝大部分器官都得到了充分休息，而消化器官却仍然在消化晚餐存留在胃肠道中的食物，除非直到早晨才渐渐进入休息状态。
二、（12分）
7．请填写下列名篇名句中的空缺部分。（7分）
（1）足蒸暑土气，背灼炎天光， ， 。（白居易《观刈麦》）
（2）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。《诗经•周南》
（3） ，固国不以山溪之险， 。（《孟子》两章）
（4）令初下，群臣进谏， ；期年之后，虽欲言，无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》
8．阅读下面的文字，回答问题。（5分）
上岸后，他由于过度疲乏，躺在草地上酣睡了一觉。待他醒来时，他觉得全身都动弹不得，他的四肢、身体被紧紧捆缚住了，连他的头发也一根根地被缚牢在地上。他只能仰天躺着，太阳晒得他睁不开眼睛。这时，他听到四周有一种轻微的嘈杂的响声。同时，他感到他的左腿上有生物在爬动。那东西渐渐爬上他的身体，走到他胸膛，又去到他的下颔边。A略略把眼光朝下一看，只见一个不到六英寸的小人，两手执着弓箭，背着箭壶，神气傲然地领头走着，后面跟着四十几个小人，全是戎装打扮。A大喊了一声，吓得他们拼命奔逃。有的从他身上滚落到地面，有的自相践踏负了伤。
（1）上面这段文字选自《 》，作者是英国18世纪前期秀的讽刺作家和政论家 。（2分）
（2）文中的“A”是指小说中的 （人物形象）。（1分）
（3）下列内容不属于该部小说中主要人物“A”的传奇经历的是（ ）（2分）
A.在小人国见证了党派之争以鞋跟高低划分阵营，根据跳绳舞蹈技术好坏选拔官员。
B.在慧骃国见到了邪恶肮脏的人形动物“耶胡”。
C.帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵，机智地扑灭了利里浦特王宫的大火。
D.跟尼摩船长乘坐“诺第留斯号”在海上意外遇难，漂流到了一个会移动的岛国（飞岛），发现这个岛国的国王和老百姓除了对数学和音乐感兴趣之外，对什么学问都没啥兴趣。
三、（6分）
针对汉字书写危机，央视科教频道推出了“中国汉字听写大会”栏目，在广大观众中引起强烈反响。为了让学生借此更加重视汉字书写，做好文明传承，某校开展了一次社会实践活动，请你帮助完成下列任务。
9．请用一句话概括下列消息的主要内容。（2分）
由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目《中国汉字听写大会》播出以来，引发了关注热潮。10月18日晚总决赛在央视一套、十套同时播出，以很高的收视率，为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了圆满的句号。节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外，也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。
10．伴随着“中国汉字听写大会”栏目的播出，广大青少年边看电视边拿起纸笔参与听写，在“听写自检”的同时，心中难免产生一丝隐隐的恐慌：怎么会有如此多的汉字我都不会写了呢？
请你分析一下现代人频频“提笔忘字”的原因。（2分）
11．在下面横线上仿写语句,要求句式相同,内容符合语境,与上文衔接顺畅。（2分）
雨说：第一样事，我要教你们勇敢的笑啊。君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪啊，小燕子见了我笑斜了翅膀啊， 。
第二部分 阅 读（40分）
四、（17分）（一）阅读下面的诗歌，完成12—13题。（5分）
白梅
（元）王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
12．诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征？（2分）
13．这首诗主要运用了怎样的写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成14—17题。（12分）
【甲】十年春，齐帅伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
——（《曹刿论战》）
【乙】《军政》曰：言不相闻，故为之金鼓；视不相见，故为之旌旗。夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也。人既专一，则勇者不得独进，怯者不得独退，此用众之法也。故夜战多火鼓，昼战多旌旗。所以变人之耳目也。
三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归①。善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治②气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。勿邀③正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。
——《孙子•军争篇》
【注释】①归：衰竭 ②治：掌握 ③邀：迎击、攻击
14．解释下列加点的词。（4分）
（1）肉食者鄙 （2）小大之狱
（3）是故朝气锐，昼气惰 （4）三军可夺气
15．下列各项句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．必以分人 以治待乱，以静待哗，此治心者也。
B. 公将鼓之 此用众之法也
C. 公问其故 言不相闻，故为之金鼓
D. 下视其辙 避其锐气
16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
(2)故夜战多火鼓，昼战多旌旗。
17．甲、乙两文在阐述用兵方面有何相同的观点？（2分）
五、（23分）
（一）阅读下面的文章，完成18—21题（12分）
人格是的学位
白岩松
①很多年以前,有一位学大提琴的年轻人向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?
②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,最后成为一名优秀的大提琴家。
③听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答在我脑海中越印越深。
④在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。谢过老人,两人分别。
⑤几天后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情,但我听到这个故事之后却强烈地感觉到:人格才是的学位。
⑦这之后,我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生,您现在最关心的是什么?
⑧老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。
⑨当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位从“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统!
⑩冰心的身躯并不强壮,即使年轻时也少有飒爽英姿的模样,然而她这一生却用自己当笔,拿岁月当纸,写下了一篇篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后,给我们留下了伟大的背影。……
⑾世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?
⑿前几天我在北大听到一个故事,清新而感人。
⒀一批刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生。走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先生。最后决定,每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去。
⒁这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远,是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中,是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中,这样的人格投影在我们心中还是太少。
⒂于是,我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
⒃我知道,这条路很长,但我将执著地前行。
（选自“初中语文主题学习丛书”九年级上册，有删改）
18．这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。
（4分）
(1)季羡林先生 ：
(2)冰心老人 ：
19．第⑩段中，作者为什么说冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？（3分）
20．第⒁段中，写“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”有何用意？ （2分）
21．世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人,珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”？（3分）
（二）阅读下面的文章，完成22—25题（11分）
①我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“*”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
②我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“*”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。
③为什么不学会爱自己呢?
④学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑤学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑥也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢?
⑦学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
⑧学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
22．请你为本文拟一个标题，作为本文的中心论点。（2分）
23．有人认为第②段的论据有些多余，请谈谈你的看法。（3分）
24．第④段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
25．结合全文内容具体分析第③段“为什么不学会爱自己呢？”有何作用？（3分）
第三部分 写 作（50分）
六、26.阅读下面材料，按照要求作文。
一位记者来到建筑工地上采访，看到三个年轻工人正在忙碌的工作，记者问他们：“你们在干什么？”第一位年轻人回答：我在砌砖；第二位年轻人回答：我在赚工资；
第三位年轻人回答：我在修建未来最有特色的房子。若干年后，第一位年轻人成为了技术精湛的建筑工人；第二位年轻人成为了经济富裕的商人；第三位年轻人成为了伟大的建筑设计师。
要求：（1）题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）书写工整，不少于600字。
（3）不得出现真实的地名、校名和人名等信息。
第一部分 积累与运用（30分）
一、（12分，每小题2分）
1. D（A项jí，B项“汐”，C项bāo）
2. C（“熏陶”的意思是“人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响”，“陶冶”的意思是“教化培育；怡情养性”，结合语言环境，第一句用“熏陶”更合适。“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地；“无可辩驳”表示道理很明白或事实很清楚，没有可争论的，根据句意选择“毋庸置疑”。“虽然”表示转折，“即使”表示假设，根据语境，应为转折关系，且“即使”一般不与“可是”搭配。）
3. D(把“优秀影片”后面的冒号去掉。该句中的冒号只能表示解释三部电影的名称，属于句意的第一层次，而“等”和“也将在各大城市放映”不属于该句第一层次的内容)
4. B(例句运用了对偶的修辞)
5. B（根据句与句之间的内容和逻辑关系）
6. C( A项成分残缺，在句末添上“压力”或者“问题”；B项否定词前后矛盾，去掉“不再”；D项关联词运用不当，去掉“除非”。）
二、（12分）
7.（7分）（1）力尽不知热，但惜夏日长。（2）窈窕淑女。君子好逑。（3）域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利（4）门庭若市（每句1分，添字、漏字、错字该句不得分。）
8．（5分）(1)《格列佛游记》 乔纳森•斯威夫特（每空1分，） （2）格列佛（1分）
（3）D（2分）（尼摩船长和诺第留斯号潜艇是《海底两万里》中的内容）
三、（6分）
9.（2分）示例：“中国汉字听写大会”引发关注热潮（或者“文化思考”）
10.（2分）示例（1）人们习惯了用键盘打字，手写文字的几率减少。（2）大量涌现的网络用语冲击着汉字的正确理解和规范使用。（3）拼音输入法的书写方式让汉字变得拼音化。（答出其中一条即可）
11.（2分）示例1：石榴见了我笑开了口啊。示例2：花朵见了我笑红了脸啊。(句式相同,内容符合语境,与上文衔接顺畅即可得分)
第二部分 阅 读（40分）
四、（17分）
(一)(5分)
12.（2分）突出了梅花耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。（每点1分，答出两点即可）
13.(3分)主要运用了托物言志（诗人以梅自况）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法（1分），诗人借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的思想感情。（2分）
（二）（12分）
14. （4分）(1)见识短浅 (2)案件 (3)懈怠 (4)士气 (每字1分)
15.D（2分） (D项均为代词，“他们的”“对方的”“敌人的”。A项的“以”分别是介词“把”和介词“用、凭借”，B项的“之”分别是动词词尾，补足音节和结构助词“的”，C项的“故”分别是名词“缘故”和关联词所以)
16.（4分）（1）我看到敌人败退的战车车辙混乱，望见敌人的战旗倒下了，所以才同意下令追击敌人。（2）所以，夜间作战要多处点火，频频击鼓；白天打仗要多处设置旌旗。（每句2分）
17．（2分）战争中要善于分析敌情，把握有利的战机，要后发制人。
五、（23分）
（一）（12分）
18. （4分）
(1)季羡林先生为一个年轻学子看行李。
(2)冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况。(每小题2分)
19. (3分)冰心一生用她伟大的人格当笔，写出了对芸芸众生的关爱之情。（1分）人虽离去，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。（2分）
20.（2分）是为了衬托季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。
21.（3分）要格外珍惜短暂的人生，走好人生路，对自己多加规范，扔掉不足，保持优点。（开放性试题，紧扣“加强人格修养，做一个优秀的人”回答即可。）
（二）（11分）
22.(2分)珍爱自己(学会爱自己)或者“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。”。
23.(3分)不多余。这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。
24.(3分)比喻论证(1分)。使得说理生动形象，通俗易懂，更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。 (2分)
25.(3分)在分析第①、②两段事例的基础上得出全文的中心论点“学会爱自己”（2分）；用设问的句式引出下文对“学会爱自己”的论证（1分）。（如果只回答“承上启下”，不结合具体内容分析得1分）
第三部分 写 作（50分）
六、26.写作：按以下标准分项分等打分，“内容”与“表达”不得跨等次。
项目
等级 内容
（25分） 表达
（20分） 文面
（5分）
一
立意深刻，中心明确 ，
材料典型，内容充实
（25-21） 结构严谨，条理分明，
生动形象，真实感人
（20-16） 5
二
立意恰当，中心较明确，
选材得当，内容具体
（20-16） 结构完整，条理较分明，
通顺流畅，感情真实
（15-11） 4
三
立意基本恰当，中心基本明确，材料一般，内容欠具体
（15-11） 结构较完整，条理欠清晰，
有些语病，缺乏感情
（10-6） 3
四 立意欠恰当，中心欠明确，
材料不当，空洞无物
（10-6分） 结构有残缺，条理较乱，
语病较多，无真情实感
（5-3） 2
五
严重偏离题意，套抄范文，
不切实际
（5-0） 结构混乱，病句较多，
辞不达意
（2-0） 1
说明：①满百字者，最低8分。②每少写50字从得分中扣1分，最多扣2分。③每3 个错别字扣1分，重者不计，最多扣3分。④无题目或不按要求拟题扣2 分
附课外文言文翻译：
《军政》说：“在战场上用语言来指挥，听不清或听不见，所以设置了金鼓；用动作来指挥，看不清或看不见，所以用旌旗。金鼓、旌旗，是用来统一士兵的视听，统一作战行动的。既然士兵都服从统一指挥，那么勇敢的将士不会单独前进，胆怯的也不会独自退却。这就是指挥大军作战的方法。所以，夜间作战，要多处点火，频频击鼓；白天打仗要多处设置旌旗。这些是用来扰乱敌方的视听的。
对于敌方三军，可以挫伤其锐气，可使丧失其士气，对于敌方的将帅，可以动摇他的决心，可使其丧失斗志。所以，初战时，部队士气旺盛；经过一段时间后，则人力困倦而气亦懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。所以,善于用兵的人，敌之气锐则避之，趁其士气衰竭时才发起猛攻,这就是正确掌握士气的原则。用治理严整的我军来对付军政混乱的敌军，用我镇定平稳的军心来对付军心躁动的敌人，这是掌握并运用军心的方法。以我就近进入战场而待长途奔袭之敌；以我从容安逸对付仓促疲劳之敌；以我饱食(粮食充足)之师对付饥饿之敌,这是把握军队战斗力的用兵方法。不要去迎击旗帜整齐、部伍统一的军队，不要去攻击阵容强大、士气饱满的军队，这是懂得战场上的随机应变。
初三年级语文期末考试卷带答案
这篇关于《初三年级语文期末考试卷带答案》，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、积累与运用(35分)
1.古诗文名句默写。(10分)
(1)蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。(《蒹葭》)
(2)盛名之下， 。
(3) ，观千剑而识器。
(4)蒌蒿满地芦芽短， 。
(5) ，宵眠抱玉鞍
(6)《与朱元思书》中描写水势流湍急奔腾气势的句子是 ， 。
(7)《陈涉世家》中陈胜发动起义的过程中，提出了“ ”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言。
(8)请写出一条你所积累的与物候有关的谚语或者俗语。
2.阅读下面文字，按要求答题。(6分)
仰望苍qióng，蓝天如洗。平静的湖水在和煦的阳光下泛着银光。微风习习，不时
(荡漾、激荡)起圈圈连漪。湖边的常绿树木，时令已是深秋，仍绿荫如盖。树下满是绽放的菊花，无数条丝状的花瓣，打着卷儿，拧着劲儿，从花顶上抽出，散发出阵阵淡雅的馨香。
(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。(2分)
馨香 __ _ 苍qióng
(2)画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。(2分)
改为 __ 改为
(3)根据语境，从括号内选择合适的词语填在下面的横线上。(2分)
3.下列句子中有语病的项是( ) (2分)
A.通过创建“全国卫生城市”活动，我市的市容市貌有了很大改变。
B.面对错综复杂的社会形势，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
C.上海自贸区的创立，不仅有助于促进贸易活动，更能促进中国经济的转型升级。
D.今年夏季，全国大部分地区气温都呈现“飙升”态势。<
