阅读的拼音
阅读的拼音：yuè dú。阅的拼音是yuè，声母是y，韵母是ue，声调是四声。读的拼音是dú，声母是d，韵母是u，声调是二声。意思：看（书报等）并领会其内容。出处：郭小川 《他们下山开会去了》诗：“是谁在它的行间，记下了阅读时的感想。”例句1、这本书写得枯燥无味，我们都不愿意阅读。2、为了增长知识，我们要广泛地阅读不同种类的书籍。3、老师对学生的课外阅读应该加强指导。4、为了备好课，老师阅读了很多参考材料。5、阅读和写作是相互关联的，二者不可偏废。6、昨天，老师向我们推荐了几本适合小学生阅读的书。7、课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。8、这本杂志很适合小学生阅读。
读书的拼音
读书的拼音：dú shū【解释】学习知识、技能等。【出处】《礼记·文王世子》：“秋学礼，执礼者诏之；冬读书，典书者诏之。”【释义】秋冬在警宗学礼，由主管礼的官员来教。冬季读《尚书》，由精通《尚书》的官员来教。【近义词】念书【反义词】辍学读书造句1、读书破万卷，下笔如有神。2、不读书不看报的人，知识面必然狭窄。3、同学们读书，要按照循序渐进的原则制订个长远计划。4、清晨，教室里传出朗朗的读书声。5、由农村到城里去读书可以不迁移户口。6、孔子提倡读书要好学不倦。
阅读的定义
看(书报)并领会其内容：课外～｜～课文｜提高学生的～能力。 [1]
阅读的特性 [2]
阅读指一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。
阅读首先是作为一种特殊的交际方式而存在的社会现象，具有行为的社会性。它是以书面材料作为社会交际的中介的。作者一文本一读者是构成一个完整的书面交际过程的三个基本要素。作者是发出交际信息的一方，读者是接收和处理交际信息的另一方，而文本，这个在作者角度称为“作品”，在读者角度却称为“读物”的东西，却是交际信息的载体，充当着作者和阅读者之间交际关系得以发生的媒介。
阅读还具有活动的实践性。阅读是一种实际的社会交际过程和社会实践行为。它是人脑这种以高级形态存在的物质的特殊运动。通过阅读，不仅把读物从一种密码式的符号系列转变为一种充满意义的作品，而且改造了阅读者本身。
阅读作为一种个体的行为和活动，又主要体现为一个心智活动的过程，具有过程的心智性。因为阅读心智活动的工作机能主要是思维，所以又有人称这种属性为“阅读过程的思维性”。思维确实是阅读心理过程的核心，但真正完成一个有效的阅读，必须依靠全部的心智活动和情感意向活动才能实现。
个体的阅读，也正是阅读者通过对书面符号(主要是语言文字)的感知和理解，从而把握其中所反映的客观事物及其意义，把握作者思想感情的一种认知过程和意向过程。随着出版物在现实世界发展过程中的作用不断增长同人们的阅读兴趣、阅读质量日趋低弱的矛盾的产生发展，阅读问题愈来愈引起世界各国专家的注意和忧虑。在1974年维也纳召开的一次国际学术会议上，专家们提出了“阅读的新境界”这样的口号，其宗旨在于倡导一切人都有阅读的权利。
阅读的特点 [3]
通过视觉转向大脑接收书面语言信息的学习实践活动。其特点是面对书面语言，默看或边看边念，理解思想内容，进行判断、评价，作出相应的反应，吸收精神上的营养。读书、看报、看文件、看资料、看一切文字读物都是阅读。
它是了解信息、学习知识、从事工作的重要方式，与听、说、写互相配合，共同构成语言交际的整体系统。
阅读的具体方式很多。按阅读目的划分，有学习性阅读、欣赏性阅读、研究性阅读、消遣性阅读;按阅读的速度划分，有慢读、快读;按阅读的精细程度划分，有精读、略读、浏览读;按阅读是否出声划分，有默读、朗读(诵读);按目光扫视的范围分，有序读(按行文顺序从头至尾地读)、跳读、掠读、回读。
阅读方式指的是什么？
指的是阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。有不同类别和层次。（1）综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；（2） 分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等；（3） 与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；（4） 阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法；（5）按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。扩展资料：相关技巧1、阅读时切忌出声。人的发音器官的运动速度比眼睛和大脑的运动速度慢得多，如果读出声就会降低阅读的速度。2、要学会找提前量。提前量就是眼睛看书的速度要超过大脑思维的速度。在大脑消化、处理眼睛传来的信息时，眼睛已经在识别新的信息了。3、要一段一段地看书，不要一字一字地看书。一段一段地看书，使句子变成字，意思比较完整，简化了大脑整理和贮存信息的过程，加快了阅读速度。4、一目十行。在阅读不大重要或比较熟悉的地方时，不必逐句逐字地读，可以略读，只要知道意思就行了。5、请教工具书。在精读较为重要的材料时，遇到生僻的字、词、概念、公式等，随手就可以从工具书中查到，可以节约很多时间。6、先读头尾。在读一般论文时，可先读文章的头尾。弄清文章的结论和主题，使阅读的思路清晰，便于理解文章内容，可提高阅读速度。
