14×12点子图怎么画
# 三年级12×14图，可以这样画。
先画一行有12个点子，画出14行的点子图。
可以先圈12×10=120，再圈12×4=48，最后用120+48=168。
也可以先圈14×10等于140，再14×2等于28，140+28也等于168。
第三种方法是先圈10×10=100，再圈10×2=20，接着圈4×10=40，最后2×4=8，100+20+40+8=168，算出最后的结果。【摘要】
14×12点子图怎么画【提问】
# 三年级12×14图，可以这样画。- 先画一行有12个点子，画出14行的点子图。 - 可以先圈12×10=120，再圈12×4=48，最后用120+48=168- 也可以先圈14×10等于140，再14×2等于28，140+28也等于168- 第三种方法是先圈10×10=100，再圈10×2=20，接着圈4×10=40，最后2×4=8，100+20+40+8=168，算出最后的结果【回答】
14×12点子图怎么画
亲，您好，14×12点子图里画出:长方形、正方形、平行四边行 ，探究算法之间的联系与区别。把12分成3×4、12分成6×2、14分成7×2的方法叫做连乘;把12拆成10+2、7+5的这种方法叫分乘。 探究算法多样化。14×12，把你的想法在点子图上画出来。【摘要】14×12点子图怎么画【提问】亲，您好，14×12点子图里画出:长方形、正方形、平行四边行 ，探究算法之间的联系与区别。把12分成3×4、12分成6×2、14分成7×2的方法叫做连乘;把12拆成10+2、7+5的这种方法叫分乘。 探究算法多样化。14×12，把你的想法在点子图上画出来。【回答】【提问】亲，把枯燥的算式与图形联系起来，思路一：按多位数乘一位数的方法。14×12中的“12”看成6×2，表示2个6行。先算14×6=84，再算84×2=168，所以14×12=168。（2）思路二：按两位数乘整十数加两位数乘一位数的方法。14×12中的12分成10+2。先算14×10=140，再算14×2=28，最后算140+28=168。【回答】【提问】老师给了图 但是孩子没有思路【提问】亲，您好，按上面的思路一和二去算，就可以了。【回答】
点子图乘法怎么画
点击插入——形状——矩形——按shift键画一个正方形，右击正方形——点击大小和属性——在右侧的导航栏中高度和宽度都设置为1厘米——把正方形放置到第一个单元格与左上角对齐，点击电子表格左上角三角箭头选择整个表格——然后调整列宽与行高与正方形同样大小，删除正方形，点击选择A1单元格——切换至五笔输入法——右击小键盘图标——选择：特殊符号，选择黑色实心小圆点插入到A1单元格——点击开始——设置大小为20，选择垂直居中和水平居中，最后按住A1单元格右下角向下填充——然后再向右填充，这样点子图就制作好了。点子图是方格图的简化形式 一组组相互平行和垂直的线组成了正方形网格图。通常情况下,方格图中的每个小正方形的边长为1cm,为学生的操作提供标准的单位长度;每两条直线相交于一点,为操作找准需要的定点;每两条直线相交的角成直角,为操作找准角度、确定方向。 点子图它是由一行行、一列列相互对齐的点组成的,每行、每列点与点之间的距离都相等。由于只有点而缺少线,为学生学习数学提供了更大的想象空间。
