初中电路图怎么看
电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成。我们可以通过以下三步来看懂电路图。第一步：首先要看有哪些图形符号和文字符号,了解电路图各组成部分的作用。分清主电路和辅助电路。交流回路和直流回路。第二步：主电路是电气控制线路中大电流流过的部分，包括从电源到电机之间相连的电器元件。看主回路时要通常从下往上看，即先从用电设备开始经控制电器元件顺次往电源端看。通过看主回路，要搞清楚负载是怎样取得电源的，电源都经过哪些电器元件到达负载和为什么要通过这些电器元件。第三步：辅助电路是控制线路中除了主电路以外的电路，起流过的电流比较小。看辅助电路时则上自上而下，从左到右看，即先看主电源，再顺序看各条支路。分析各条支路电器元件的工作情况及其对主回路的控制关系，注意电气与机械机构的连接关系。
初三物理如何看懂电路图
初三物理看懂电路图方法如下：一、基本原则1、导线电阻为零。所以可以将没有其他元件的一根导线简化为一个点。2、电流表电阻很小，简化时可以当成导线处理。3、电压表电阻很大，简化时可以当成断路处理。4、有元件与导线并联时，元件电路。5、根据串并联电路特点分析，串联分压，并联分流。6、电流表与谁串联就是测谁的电流，电压表与谁并联就是测谁的电压。以上基本原则的基础是最简单的欧姆定律，相信大家都可以掌握。二、具体步骤1、判断信号处理流程方向：根据电路图的整体功能，找出整个电路圆的总输入端和总输出端，即可判断出电路图的信号处理流程方向。无线话筒的功能是将话音信号调制到高频信号上发射出去，图1电路图中，话筒BM为总输入端，天线W为总输出端。从总输入端到总输出端即为信号处理流程方向，图1为从左到右的方向依次排列。2、划分单元电路：一般来讲，晶体管、集成电路等是各单元电路的核心元器件。因此，我们可以以晶体管或集成电路等主要元器件为标志，按照信号处理流程方向将电路图分解为若干个单元电路，并据此画出电路原理方框图。方框图有助于我们掌握和分析电路图。3、分析直流供电电路：电路图中通常将电源安排在右侧，直流供电电路按照从右到左的方向排列。图1中，整机电路的直流工作电源是6伏电池，R4、C6和稳压二极管VD构成稳压电路，以提高电路工作的稳定性。S为电源开关。
初中物理电路故障分析是什么？
初中物理电路故障分析是：R1开路时，电压表V2跟R2并联后，再跟电压表V1串联，电流经过V1，电压表的内阻是很大的，所以V2、R2并联部分的电阻约等于R2，这样电路可以看成是R2跟V1组成的串联电路。根据串联分压规律，电阻越大的导体上分得的电压越大，因此电源电压几乎全部加在V1两端，故V1的示数约为电源电压，而R2分得的电压几乎为0，故V2的示数为0。此时电路中电阻很大，故电流表示数为0。R1短路时，电源电压几乎全部加在R2两端，故V2的示数约为电源电压，V1的示数为0，电流表有示数。这里有个关键问题，电压表的示数表示的实际上是加在电压表本身两端的电压，只不过V1跟R1并联，它们两端的电压相等而已。家庭电路的电路故障：家庭电路的故障是常考的题型之一，家庭电路常见故障有四种断路、短路、过载和漏电。断路电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现断路。断路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。短路断路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高，而引发火灾。漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接漏入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电。使用漏电保护器能预防漏电的发生。
初中物理电路故障怎么分析？
初中物理电路故障分析的简单方法，判断电路的连接方式常用的方法如下：元件连接特点法，分析电路中元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。电流法，从电源的正极出发，沿电流流动的观察，如始终沿一条线路流动并回到电源的负极，则电路是串联。若电流流到某分支点，分成支路流经各点元件后又汇合一点，最后流回到电源负极，则电路为并联。元件开路法，若把电路中的任一元件断开，其它元件就没有电流通过，则电路是串联的，若把电路中的任一元件断开，其它元件仍有电流流过，则电路是并联。特征法，若电路中有一个元件烧断，其它元件都不能工作，即电路中各元件工作互相影响，彼此制约，则该电路为串联电路，若电路中有一个元件烧断，其它元件仍能照常工作，即电路中各元件工作互不影响则该电路为并联电路。
初三物理电路知识点归纳
电路的学习是非常重要的，电视我们生活的重要资源，下面是我给大家带来的初三物理《了解电路》知识点归纳，希望能够帮助到大家! 初三物理《了解电路》知识点归纳 知识点一、电荷 1、带了电(荷)：摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说物体带了电。 2、自然界只存在两种电荷，规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷为 正 电荷;毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为 负 电荷 3、电荷间的相互作用的规律：同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引。 4、使物体带电的 方法 ： 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同, 电子从一个物体转移到另一个物体上, 得到电子的物体就带_负电荷_,失去电子的物体就带正电荷。 实质:不是产生了电,而是电子在物体之间的_转移_。 -→ 电能 ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 5、验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互排斥的原理制成的。 6.检验物体是否带电的方法：①看能否吸引轻小物体;②用验电器。 知识点二.电路 1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。 2、三种电路：(1)通路; (2)开路; (3)短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 ①电源短路：电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾; ②用电器短路(部分电路短路)：用电器(或部分电路)两端直接用导线连接，该用电器(或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器(或部分电路)。 3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 4、连接方式：串联电路和并联电路 (1)串联电路:电路中电流只有一条通路,切断任何一个元件整个电路均不工作,各个用电器相互影响,只需一个开关. (2)并联电路:电路中电流有多条通路,各支路用电器独立工作相互不影响,干路上的开关控制总电路,各支路上的开关控制各个支路. 5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联。 ②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 知识点三.电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流。(注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。) 2、方向的规定:把_正电荷_定向移动的方向规定为电流的方向。(注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反) 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源和电路为通路 4、电流的三种效应：电流的热效应(如白炽灯，电饭锅等);电流的磁效应，(如电铃、电磁铁等);电流的 效应(如电解、电镀等)。 5、电流的定义：每秒通过导体任一横截面的电荷的量(电荷量( Q)：电荷的多少叫电荷量。 单位：库仑(C))。 (说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。) 6、电流的公式：I=Q/t (I表示电流，单位是： A ;Q表示：电荷量，单位是： C ;t表示时间，单位是： s ) 7、单位：1、国际单位：安 A 2、常用单位：mA 、μA 3、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA 8、测量工具：电流表，符号： 观察:量程、分度值、零刻度。 使用时规则：① 电流表要串联在电路中; ② 电流从电流表的“+”接线柱流入，“—”接线柱流出，否则指针反偏; ③被测电流不要超过电流表的量程; ④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。实验室中常用的电流表有两个量程： ① 0～0.6 安， 每小格表示的电流值是 0.02 安; ② ②0～3 安，每小格表示的电流值是0.1 安。 知识点四、电压 1、电压的作用:电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 2、电压的单位:国际单位：伏( V ) ; 常用单位：kV mV 、μV 换算关系：1Kv=1000V 1V=1000 mV 1 mV=1000μV (一节干电池1.5V ; 一节蓄电池 2V; 家庭电压220V ; 安全电压不高于36V) 3、电压测量工具：电压表 (1)、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值 (2)、使用规则： ①电压表并联在电路中。 ②电流从电压表的“+”接线柱流入，“—”接线柱流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3 伏，每小格表示的电压值是 0.1 伏; ②0～15 伏，每小格表示的电压值是 0.5 伏。 5.熟记的电压值： ①1 节干电池的电压 1.5 伏; 节铅蓄电池电压是 2 伏; ②1 ③家庭照明电压为 220 伏; ④对人体安全的电压是：不高于 36 伏;⑤工业电压 380 伏。 知识点五.串联和并联的电流和电压关系
