老师我想对你说作文（精选五篇）
篇一：老师，我想对您说
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
老师，我想对您说：“您辛苦了。”在这六年的小学生涯中，您总是不辞辛劳地指导我，让我懂得了学习是件快乐的事。
老师，我想对您说：“谢谢!”当我的坐姿不正确时，您就会纠正我，当我写的字不好时，您总会告诉我字写得好坏的重要性。
老师，我想对您说：“您就像那春蚕，静悄悄地编织着我们梦想的丝线。”
老师，我想对您说：“您就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”
老师，我想对您说：“您就是那一滴水，用自强不息的精神和责任感教育着我们。”
老师，我想对您说：“您是那一朵花，有着坚强的意志和艰苦奋斗的精神。”
老师，我想对您说：“您是那螺丝钉，在岗位上兢兢业业，认真刻苦。”
老师，我想对您说：“您就像韩愈的《师说》里写的一样：师者，传道，授业，解惑也。”是啊，您传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，我想对您说：“我一定会牢记您对我说过的话。”
饮其流者怀其源，学有成时念吾师。
老师，我想对您说：“我忘不了，忘不了您的谆谆教诲;忘不了，忘不了您的伟大的爱;忘不了，忘不了您的批评和表扬。”
谁在最需要的时候，轻轻拍着我肩膀;谁在最快乐的时候，愿意和我分享。那个人就是您——我敬爱的老师，因为有您，远方的路我充满力量。
是谁，播种了满天下的桃李?是谁，托起了明日的太阳?答案可能只有一个，那就是老师。
篇二：老师，我想对您说
老师，我想对您说：“您坐好，我为您画张像。”
握着画笔，我开始思索——赤、橙、黄、绿......如何着色?如何配色?是轻描淡写，还是重画浓抹?霎时间，无数的点、线、体、层次、空白、角度、距离、虚实、明暗、刚柔、伸缩、动静.....一下子涌进我的脑海，牵动着我的思绪。
老师，我想对您说：“您坐好，我为你画张像......”
“我是个普通人，做着平凡的工作。”每当人们对您交口称赞时，您总是这句话。的确，您是一个普通人，平凡的人。普通的衣着，平凡的面孔。老师，难道您的画像真的就这么平平淡淡、毫无特色吗?
不，不可能!让我仔仔细细地为您画张像......
啊!这绝不是一张普通的面孔!那炯炯有神的眼睛里，那一张满是隽言妙语的嘴巴里，充满了何等超人的智慧，充满了何等诱人的魅力，何等深深的情感呀!您是一个平凡的人，但平凡中蕴藏着伟大;您是一个普通的人，但普通中显示着神圣。
老师，我想对您说：在尊师重教的今天，难道我们能只奉献给老师纸扎的花坏，口头的赞颂吗?不，不能!应该奉献的是我们的热情和满腔赤诚。
老师，这就是我想对您说的话，您学生发自内心的话。
篇三：敬爱的饶老师：
您好!我想对您说!我们和您相处了一个学期了，我对您的个人习惯和教书的方法差不多知道了。您是一个教书方法与众不同的老师、人也非常慈祥的老师、给人的感觉是很容易亲近，但有时您也会生气，您会骂我们愚蠢、没有脑子的。
老师，我想对您说!您对我们的好，我们都知道，该放松就放松，该严肃就严肃。这一点我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烃等，背了几天的课文还是背不出来时，您狠狠地骂他们，当时的气氛就像是世界末年似的，可怕极了。老师呀!您知道吗?我们这班不愚蠢，只是没有老师来点化我们这些顽皮的顽石而已，只要老师您肯点化我们这些顽皮的顽石，那我们一定会长成国家的栋梁之材的!
老师，我想对您说!您为了我们这个班上费了不少心血吧!我们要背的课文您也在早自习和我们一起背，要是我们以前的老师是不可能和我们一起背的!我们抓笔的姿势不正确，您也会耐心地教我们。我们最喜欢玩的游戏，您为了和我们有共同的话题，也尝试着去玩，哪怕是不知道怎么玩您也会像个小朋友似的请教我们。为了我们您劳心劳力地去网上资料，并整理好让我们看。有好多时候，我觉得您很好，我们有您这样的老师当我们的语文老师，真是上辈子修来的福呀!
老师，我想对您说!我给您提个小小的建议，希望您可以答应。您能不能当您想骂那些差生时，语言委婉些，要不然那些差生会难过死的!我知道您当老师也不容易，有时是想骂那些差生因为他们背得出，就是不去背，只知道玩。是我的话我也会骂，可老师您不是教过我们吗?重话委婉说，那您也要做到哦!我们喜欢看见一个下课和我们笑嘻嘻、和我们讨论我们喜欢的游戏、一个开心的唐老师。有时，你真控制不住的话，那么请想到我们和您在一起开心的时候、上课讨论问题的时候、下课笑嘻嘻的时候。反正生气是一天，开心也是一天，为什么要生气敌人围绕您呢?嘻嘻!
篇四：老师，我想对您说
老师，我想对您说，上音乐、美术课时，您突然夹着书走进教室，开始给我们讲那些不知讲了多少遍的练习题时，其实我们并不高兴，脑袋里想的图画，乐符突然断了，七零八岁的掉了一地，当您讲完题让我们自习时，那些碎了一地的构思，却无论如何也记不起了。
老师，我想对您说，您眼中的好学生可能并不好，您眼中的坏学生可能并不坏，他们的差别只不过是成绩的高低。成绩好的学生，有的可能根本不用心学，可您却大家赞赏，说他怎样的用功读书，其实他用不用功，您根本不知道。成绩坏的学生，可能已经尽了全力，但却得不到您的一点夸奖。您总是给好学生特权，对坏学生却不给一点宽容。好学生如果告诉您：“作业忘记拿了。”您会完完全全相信他，就算这是为没写完作业编的谎言，您也无条件的相信他。但对坏学生却不是如此，就算他是真的忘记带作业了，您也会大声的呵斥：“你是没写完作业，编谎话骗我呢吧!”任他怎样辩解，您也不理，因为在您心里，他就是坏学生，他的话不可信。
老师，我想对您说，您上课时因为我们纪律不好斥骂我们的尖利的话语，已经深深扎在了我们的心里，“长大要饭去吧”这些话换来的不是您所期望的激励，而是同学们的自弃。其实他们的性格和您一样，您这样说了，他们就这样做了，他们不会让您的话变成谎言。
老师，您的良苦用心我都懂，您往我们身上浇灌了多少心血。我也都知道。
您占课知识为了让我们能有更多的时间来学习主课，让我们 考试 时能考出好成绩。
您对待好坏学生不一样，知识为了让坏学生也能后来居上，成为好学生。
您尖刻的训斥只是为了激励学生，让他们能好好学习。
您好像对我们很“坏”，只是为了我们能有更好的将来。
只是这样而已，您的心思就这么简单，我都明白。
可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我们，体会不到。
您为了我们，付出了多少，我们不知道。我们心里的是一个怎样的您，您也不知道。
老师，我想对您说：“要想我们读懂您也应该了解我们。
老师，我只是想对您说，其实让师生不再是天敌，让同学们不在背后叫您“灭绝师太“，我们好好相处，很简单。
篇五：老师，我想对您说
老师，我想对您说：谢谢您这么多年来照顾我，我永远忘不掉您对我的敦敦教导，是您教我学会了知识，是您教我做人的道理。
老师，我想对您说：谢谢您帮助我。让我鼓起勇气，让我拥有了自信心。
老师，我想对您说：谢谢您在我的伤心的时候安慰我。您就像我的母亲一样。
老师，我想对您说：您的脸上的笑容，就像照入了我的心田，温暖我的心。
老师，我想对您说：世界上的人我都可以忘记，就是不会忘掉您。您永远是我的好妈妈，永远是我的恩师。
是啊，老师也是我的妈妈。
老师我想对你说作文（精选五篇）
老师我想对你说作文（精选五篇）
篇一：老师，我想对您说
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
老师，我想对您说：“您辛苦了。”在这六年的小学生涯中，您总是不辞辛劳地指导我，让我懂得了学习是件快乐的事。
老师，我想对您说：“谢谢!”当我的坐姿不正确时，您就会纠正我，当我写的字不好时，您总会告诉我字写得好坏的重要性。
老师，我想对您说：“您就像那春蚕，静悄悄地编织着我们梦想的丝线。”
老师，我想对您说：“您就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”
老师，我想对您说：“您就是那一滴水，用自强不息的精神和责任感教育着我们。”
老师，我想对您说：“您是那一朵花，有着坚强的意志和艰苦奋斗的精神。”
老师，我想对您说：“您是那螺丝钉，在岗位上兢兢业业，认真刻苦。”
老师，我想对您说：“您就像韩愈的《师说》里写的一样：师者，传道，授业，解惑也。”是啊，您传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，我想对您说：“我一定会牢记您对我说过的话。”
饮其流者怀其源，学有成时念吾师。
老师，我想对您说：“我忘不了，忘不了您的谆谆教诲;忘不了，忘不了您的伟大的爱;忘不了，忘不了您的批评和表扬。”
谁在最需要的时候，轻轻拍着我肩膀;谁在最快乐的时候，愿意和我分享。那个人就是您——我敬爱的老师，因为有您，远方的路我充满力量。
是谁，播种了满天下的桃李?是谁，托起了明日的太阳?答案可能只有一个，那就是老师。
篇二：老师，我想对您说
老师，我想对您说：“您坐好，我为您画张像。”
握着画笔，我开始思索——赤、橙、黄、绿......如何着色?如何配色?是轻描淡写，还是重画浓抹?霎时间，无数的点、线、体、层次、空白、角度、距离、虚实、明暗、刚柔、伸缩、动静.....一下子涌进我的脑海，牵动着我的思绪。
老师，我想对您说：“您坐好，我为你画张像......”
“我是个普通人，做着平凡的工作。”每当人们对您交口称赞时，您总是这句话。的确，您是一个普通人，平凡的人。普通的衣着，平凡的面孔。老师，难道您的画像真的就这么平平淡淡、毫无特色吗?
不，不可能!让我仔仔细细地为您画张像......
啊!这绝不是一张普通的面孔!那炯炯有神的眼睛里，那一张满是隽言妙语的嘴巴里，充满了何等超人的.智慧，充满了何等诱人的魅力，何等深深的情感呀!您是一个平凡的人，但平凡中蕴藏着伟大;您是一个普通的人，但普通中显示着神圣。
老师，我想对您说：在尊师重教的今天，难道我们能只奉献给老师纸扎的花坏，口头的赞颂吗?不，不能!应该奉献的是我们的热情和满腔赤诚。
老师，这就是我想对您说的话，您学生发自内心的话。
篇三：敬爱的饶老师：
您好!我想对您说!我们和您相处了一个学期了，我对您的个人习惯和教书的方法差不多知道了。您是一个教书方法与众不同的老师、人也非常慈祥的老师、给人的感觉是很容易亲近，但有时您也会生气，您会骂我们愚蠢、没有脑子的。
老师，我想对您说!您对我们的好，我们都知道，该放松就放松，该严肃就严肃。这一点我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烃等，背了几天的课文还是背不出来时，您狠狠地骂他们，当时的气氛就像是世界末年似的，可怕极了。老师呀!您知道吗?我们这班不愚蠢，只是没有老师来点化我们这些顽皮的顽石而已，只要老师您肯点化我们这些顽皮的顽石，那我们一定会长成国家的栋梁之材的!
老师，我想对您说!您为了我们这个班上费了不少心血吧!我们要背的课文您也在早自习和我们一起背，要是我们以前的老师是不可能和我们一起背的!我们抓笔的姿势不正确，您也会耐心地教我们。我们最喜欢玩的游戏，您为了和我们有共同的话题，也尝试着去玩，哪怕是不知道怎么玩您也会像个小朋友似的请教我们。为了我们您劳心劳力地去网上资料，并整理好让我们看。有好多时候，我觉得您很好，我们有您这样的老师当我们的语文老师，真是上辈子修来的福呀!
老师，我想对您说!我给您提个小小的建议，希望您可以答应。您能不能当您想骂那些差生时，语言委婉些，要不然那些差生会难过死的!我知道您当老师也不容易，有时是想骂那些差生因为他们背得出，就是不去背，只知道玩。是我的话我也会骂，可老师您不是教过我们吗?重话委婉说，那您也要做到哦!我们喜欢看见一个下课和我们笑嘻嘻、和我们讨论我们喜欢的游戏、一个开心的唐老师。有时，你真控制不住的话，那么请想到我们和您在一起开心的时候、上课讨论问题的时候、下课笑嘻嘻的时候。反正生气是一天，开心也是一天，为什么要生气敌人围绕您呢?嘻嘻!
篇四：老师，我想对您说
老师，我想对您说，上音乐、美术课时，您突然夹着书走进教室，开始给我们讲那些不知讲了多少遍的练习题时，其实我们并不高兴，脑袋里想的图画，乐符突然断了，七零八岁的掉了一地，当您讲完题让我们自习时，那些碎了一地的构思，却无论如何也记不起了。
老师，我想对您说，您眼中的好学生可能并不好，您眼中的坏学生可能并不坏，他们的差别只不过是成绩的高低。成绩好的学生，有的可能根本不用心学，可您却大家赞赏，说他怎样的用功读书，其实他用不用功，您根本不知道。成绩坏的学生，可能已经尽了全力，但却得不到您的一点夸奖。您总是给好学生特权，对坏学生却不给一点宽容。好学生如果告诉您：“作业忘记拿了。”您会完完全全相信他，就算这是为没写完作业编的谎言，您也无条件的相信他。但对坏学生却不是如此，就算他是真的忘记带作业了，您也会大声的呵斥：“你是没写完作业，编谎话骗我呢吧!”任他怎样辩解，您也不理，因为在您心里，他就是坏学生，他的话不可信。
老师，我想对您说，您上课时因为我们纪律不好斥骂我们的尖利的话语，已经深深扎在了我们的心里，“长大要饭去吧”这些话换来的不是您所期望的激励，而是同学们的自弃。其实他们的性格和您一样，您这样说了，他们就这样做了，他们不会让您的话变成谎言。
老师，您的良苦用心我都懂，您往我们身上浇灌了多少心血。我也都知道。
您占课知识为了让我们能有更多的时间来学习主课，让我们 考试 时能考出好成绩。
您对待好坏学生不一样，知识为了让坏学生也能后来居上，成为好学生。
您尖刻的训斥只是为了激励学生，让他们能好好学习。
您好像对我们很“坏”，只是为了我们能有更好的将来。
只是这样而已，您的心思就这么简单，我都明白。
可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我们，体会不到。
您为了我们，付出了多少，我们不知道。我们心里的是一个怎样的您，您也不知道。
老师，我想对您说：“要想我们读懂您也应该了解我们。
老师，我只是想对您说，其实让师生不再是天敌，让同学们不在背后叫您“灭绝师太“，我们好好相处，很简单。
篇五：老师，我想对您说
老师，我想对您说：谢谢您这么多年来照顾我，我永远忘不掉您对我的敦敦教导，是您教我学会了知识，是您教我做人的道理。
老师，我想对您说：谢谢您帮助我。让我鼓起勇气，让我拥有了自信心。
老师，我想对您说：谢谢您在我的伤心的时候安慰我。您就像我的母亲一样。
老师，我想对您说：您的脸上的笑容，就像照入了我的心田，温暖我的心。
老师，我想对您说：世界上的人我都可以忘记，就是不会忘掉您。您永远是我的好妈妈，永远是我的恩师。
是啊，老师也是我的妈妈。
老师我想对你说作文
老师我想对你说作文(精选20篇) 在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的老师我想对你说作文,希望能够帮助到大家。 老师我想对你说作文 篇1 数学老师,我想对你说:“你能不能不要这样对待学生了?” 有一次,我们做了一张数学模拟练习。那天下午,您拿着一叠,惨不忍睹的卷子,快步走到讲台前,把卷子重重地摔在讲台上,什么话也没说,但一开口就是:“做的简直是一沓垃圾!”说完,你开始报分数。90分以上已经报完了,从89分的小明开始,你一顿一顿地骂。你拿着卷子走向小明,小明一颤,接着你开始训斥:“怎么考成这样!”说完将卷子朝他扔去。等报到最后一位不合格的同学时,你毫不犹豫地撕了他的卷子,对小王说:“重做!”小王也没办法,整节课头都没敢抬一下。 还有一次,我们班一个同学作业没做。你立刻把他拉到教室外面的走廊上,把书包扔给他,说:“你回去吧,别来上学了!我们班没了你平均分能高五分,都是你们几个拖后腿!”他就站在走廊上吹着风,不停地抽泣。我们听了都很难过,更不要说他自己了。 经历了千千万万件小事,我忍不住想对你说一句:“你能不能不要这样对待学生!”我希望老师也能尊重学生。成绩差很正常,又没大事,干嘛这样骂?何必呢? 一个学期快结束了,我们班那几个成绩差的同学看见您,躲得远远的,不敢惹您了。躲不开了,就两腿发抖,浑身发颤。 但我也想对同学们说一句:“别怕他,自己成绩好一点就行了。” 老师我想对你说作文 篇2 老师我想对你说老师,我现在已经上四年级了,但我还清楚记得:刚上学时,我是一个什么都不懂的小男孩。是您教我学数学,学语文。您像辛勤的圆丁那样给我们这些小苗苗修枝、浇水、施肥。让我们长成了一棵棵茁壮的小树。 老师,您在期末考试的前几天提出了“回家不准看电视,要写完作业好好复习词语和要背的课文”。对此,我想提出我自己的一点看法。 我知道,您是一位好老师,您曾不顾自己的身体来为我们讲课;您曾为了使同学弄懂一个问题,口干舌燥的重复好几遍。可是有的时候我听见同学们偷偷的和我说,他每天晚上都偷看电视,他说世界是五彩缤纷的,电视里有的地方也可以学习到一点东西。我想如果不让我从电视中获取这些精神粮食,就好像在我的眼睛上蒙上了一层黑布,世界从此变的一片漆黑,那样单调的生活与关在笼中的鸟有什么区别呢?我觉得适度地看一看“好节目”应该是无可非议的。那些动画片也可以看一些,也好有个选择的余地,老师您可以吗? 如果您是不愿我们因看电视节目而耽误时间,影响了考试成绩,那您就错了;适度地让我们看电视非但不会造成上面所说的后果,反而调节一下大脑,使紧张一天的大脑松弛一会儿,这不是也很好吗?老师,请给我们一点自由,给我们一点放松吧。 老师我想对你说作文 篇3 老师,这是一个多么神圣的职业!我们是祖国的花朵,在老师的辛勤培养下一天天快乐成长! 有人说,老师像一支蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己;老师像一名园丁,培育出红花绿草,参天大树,却苍老了自己。而我却说,您就是慈母,无微不至的关怀着我们,让我们在您的呵护下茁壮成长;您就是舵手,用心灵之舟引领我们进入知识的海洋,让我们在大海里劈涛斩浪;您就是灯塔,在广阔的海洋里为我们导航,指引我们不断向胜利前进;您就是一眼泉,用知识的泉水滋润我们干涸的心田,让我们学习、生活得更加充实。冬去春来,岁月不停,粉尘染白了您的双鬓,讲台挽留住您的身影,辛苦压弯了您的脊背,勤劳改变了您的面容。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗中写的是蚕与蜡烛的生命短暂,但是短暂的生命也就是它们永恒的快乐! 老师,您不就像那春蚕和蜡烛吗?您为了您的学生,不辞一切地日夜为我们操劳着。每当您站在讲台上给我们讲课的时候,手里总是端着一杯水,同学们心想:老师上课还可以喝茶?可是,谁又会想到,那可不是一杯解渴的水,而是润喉冲剂。您每天给我们讲课,喉咙都嘶哑了,可您没有间断过,依旧用沙哑的声音讲,尽量用您最大的声音给我们讲课。 老师,您不辞辛苦地把文化科学知识,源源不断地输入我们的心田,让我们在祖国的百花园中竞相开放、争奇斗艳。老师啊!我想悄悄对您说:“敬爱的老师,您辛苦啦。谢谢您!” 老师我想对你说作文 篇4 老师,我想对你说的第一句话那就是:老师,您辛苦了。感谢您多年来对我们的关心和指导。似乎也只有这句话才能表达学生发自内心的感触。俗话说,草心离不开土,鲜花离不开绿叶,如果我是大地,那你就是滋润我的雨露,如果我是蓝天,那你就是点缀我的白云。 记得你才来我们班时,因为以前我们一直换班主任,所以我们班的成绩很不好,班级里同学之间很不团结,有一些同学经常在一起打架,班里乱得像盘散沙。自从你当了我们的班主任之后,班里的风气渐渐好起来,同学们也团结一致,和睦相处,养成了做文明人,争光文明班级的好习惯,学习成绩也有了很大的起色。 在最初的记忆中,我认为您是一名严肃的老师,上课时,总是缩手缩脚,不爱发言。有一次,要请人站出来朗诵,你的目光在每人脸上扫了一下,最后停在了我的身上,我看了看你,哆哆嗦嗦地站了起来,一开始,因为太紧张了读起来结结巴巴的,读了一半,觉得实在读不下去,就看了你一眼,啊!你那眼神充满鼓励,让我顿时就有了信心,于是便大声地读了起来,不错过一个标点和要注意的地方。读完后,老师对我说:“加油!恭喜你成功迈出勇敢的第一步。”听了这句话,我觉得像吃了蜜一样甜,渐渐我有了自信,也喜欢上了语文课。老师,我想对您说:“谢谢!” 我们欢乐地度过的每一天,都离不开您细心地指导和鼓励,您无怨无悔的教导就像春雨一样“随风潜入夜,润物细无声”。最后,我想对您说:“老师,您辛苦了。” 老师我想对你说作文 篇5 如果我是一株小树苗,那么您就是滋润我的阳光,如果我是一颗星星,那么您就是我身旁的月亮。尽管如此,可我心中也有很多难言之隐! 您还记得吗?当您第一次走进教室为我们上课时,我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里,回荡在我耳边。您那张神奇的嘴,把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣,我们听得津津有味。 老师,自从进入初中以来,您就一直无微不至的照顾,关心每一个同学,我只是您培养众多的小树苗中的一棵,您对我自是很关心,但是,老师您不知道,我内心的真实想法。从开学以来到现在,我知道我自己成绩下降的许多,我不想让您失望,可是,我却始终找不到方法。 老师,也许我让您失望了,我可能不是您教得最好的学生,但我会努力,但是,老师请您不要对我继续失望,我自己也不想,我坚信:师生同心,其利断金。请您和我一起找方法,好吗? 自从上学期,您找我谈过话后,我每天都在反省自己,可是,老师请您不要以为我不努力。 老师,现在我其实真的很害怕,害怕您不再收我为学生,如果一个断翅的小鸟还会飞翔吗? 您常说,您不会放弃任何一个人。 老师,谢谢您,谢谢您的宽容,您用那宽容的心包容每一个人的缺点,老师,谢谢您! 老师,如果我是一滴水,那么您就是大海;如果我是云朵,那么您就是天空;如果我是一片树叶,那么您就是一棵大树! 老师,您辛苦了! 老师我想对你说作文 篇6 老师,教师节快到了,我有许许多多的心里话儿想对您说。 老师,我想对您说:每天早上都是您最早来到学校,把教室打扫干净,您像园丁一样培育着我们这些祖国的花朵,你想阳光一样温暖着我们的心田,您想露水一样滋润着我们的心田。 老师,我想对您说:每天晚上不知有多少人都进入甜美的梦乡,而却球在灯光下为我们批改作业,您把每一个学生都当作自己的孩子,您想妈妈一样为我们批改作业,写下一句句赞美的话语,勾出我们每一个优美的句子。 老师,我想对您说:老师您上课认认真真,说的每一句朴朴实实的话语都记在我们心里,如果有谁听不懂,您会一而再,再而三的为他们讲解,知道他们听会为之,即使您有在重要的事,您都会为我们耐心讲解不会的题。 老师,我想对您说:每一次办板报都是您和同学们共同的努力下完成的,因为有了您的指导,教师被布置的漂亮整洁起来。 老师,我想对您说:有是同学们说话,您让我们抄课文时,我们可能有些不乐意,但这样也是为了提高我们的背诵速度。 老师,我想对您说:如果您多一点微笑,我们就会更开心,如果您能对待学习不好的学生再多一点鼓励和赞美,我相信他们就会学习更好一些。 老师,我想对您说:只要您身体健康,就是我们最大的快乐。 老师我想对你说作文 篇7 沈老师,您好。虽然您已经不教我了,但我还是想对您说说心里话。 您以前一律不准我们把与课本无关的《作文大王》、《百科全书》等课外书带进学校,说那样会影响学习。有时您发现了课外书,就会毫不犹豫地撕个粉碎。沈老师,我们现在还小,可能不听您的话,可您也不能说撕就撕呀。有一次,您竟然让我们把书包放到课桌上,您要一个一个亲自检查,检查通过的可以坐下,要是发现谁带了课外书,那您就会让他把一本语文书上的词语都抄3遍,并要写一份检查报告。 老师,您这样做是不是有点太残忍了呢?我且不说他们能不能抄好,如果他们听到这个消息以后,心中会不会有些不快呢?老师,您可以换位思考一下,如果您小时侯犯了一个错误,老师也罚您抄这么多,您会不会也觉得不公平呢? 而且,老师您这样是不是管得太严了。其实,看课外书不是只有坏处,也有好处。看课外书既能开拓我们的视野,又能曾长我们的知识,一举两得。但我不是说看了课外书,课内的书就不要读了。我是说在看课内书的同时也要适量地看些课外书。鲁迅说得多好:“爱看书的人,大部分可以看看本分以外的书,即课外书,不要只将课内的书抱住。” 老师,以上就是我想对您说的心里话。我还要慎重地告诉您:看课外书是绝对不会影响学习的。 老师我想对你说作文 篇8 敬爱的林老师,我有一些话一直不敢对您说,今天借作文这个机会来吐露我们的心声。 今年,我们班调来了一位新数学老师――您。您为我们补习了许多数学知识,常常一有时间就为我们查缺补漏,为我们的学习操碎了心!可是您经常拖堂,直到下一节课的任课老师来了,您才让我们急匆匆地跑去“方便”有一次,上“位置与方向”这一课,放学铃都已经响了,您还是滔滔不绝地讲着,但我们已经听不下去了,想的只有快点放学!看着其他班同学从我们班窗前说说笑笑地走过,我们真羡慕啊!直到学校里鸦雀无声了,您才说题目:“整理好书包,放学!” 体育课可是我们的“欢乐课”啊!可总有那么几次,您夹着数学课本走进教室,为我们上数学课。教室里一片嘘声,一片哗然。我抬头仰望,头顶上是天花板和电灯泡,而不是蓝天和白云;我环视四周,周围是一排排整齐的课桌,而不是宽阔平坦的操场;椅子上坐着的是一脸茫然或神情沮丧的同学们。那时的我们是多么的不乐意啊,可又不敢对您说。同学们只好在背地里窃窃私语,偷偷议论。 敬爱的林老师,您为了巩固我们的数学知识,提高我们的学习成绩,尽心尽力,花费了许多心血,您辛苦了!我们非常感激您。您的一片苦心我们能理解,也请老师听听大家的心里话吧! 老师我想对你说作文 篇9 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”有人说老师是春蚕,吐尽那绵绵丝绸至死方休;有人说老师是黑暗里的一盏明烛照亮我们燃烧自己;也有人说,老师是辛勤的园丁,用自己的心血浇灌着祖国的花朵但我认为老师就是无穷的知识的源泉! 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!俗话说:新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持,假若我们长大能够超过老师和前辈,是因为老师和前辈的养育和培养。 千言万语,激动感慨如今汇成了一句话:谢谢老师,老师辛苦了!快要踏入初中的我们将要各奔东西,我想说:小学阶段将是我人生中最美的一道风景线,虽然在这段时间里少不了苦涩的回忆,和矛盾,但不久就会成为过眼浮云,烟消云散,留给我的将是更多的美好,甜蜜的时光小学阶段里我历经了成长的坎坷,收获了永恒的友谊,收获了珍贵的师生情谊,我无怨无悔,我最后的心愿就是让我的回忆永久的保存,就是让我们这个大集体的情谊永远长恒老师,我想对你说:人的一生会有许多老师,但我永远不会忘记我的启蒙老师,就是您,刘老师! 老师我想对你说作文 篇10 在这丹桂飘香的金色九月,余老师,我想对您说。 您的课幽默有趣,常常引来满堂喝彩,笑声不断。只觉时光飞逝,好像才打了上课铃,而下课铃接着就响了。您领着我们在语文的世界中奔驰,您让我们看到更多,飞得更高。您让我们的心灵如此丰富。你让我们领略“明月松间照,清泉石上流。”的清幽;欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆。”的雄壮;体会“会当凌绝顶,一览众山小。”的豪放;感悟“剪不断,理还乱”的凄婉。您旁征博引,真可谓字字珠玑。 您活泼而有生机。课后,常常看见您手持羽毛球拍,迈着矫健的步伐,带着专注的眼神,发球接球一气呵成。忽然,只见您有力一扣,羽毛球如离弦之箭飞向对方,对方招架不住。您开心地笑了。 其实,您也不全是优点。在下殚精竭虑后,忽然想起您的缺点。您发脾气的时候和幽默风趣的你简直判若两人。您脸色冷峻,措辞严厉,如疾风暴雨般向我们袭来。不过,您发火是因为我们表现的而不好,是因为你恨铁不成钢,您说,这能算缺点吗? 有时,您给我们推荐文章,感人的文章您读着读着就热泪盈眶。您是个感情多么丰富的老师啊!是个多么感性的老师啊!其实,感性的老师很可爱哦! 教师节快到了,谨以此文献给您――敬爱的余老师,祝您桃李满天下! 老师我想对你说作文 篇11 是您从一年级接手这个班,这都四年了,仿佛这四年里我们有喜怒哀乐,酸甜苦辣,但也比不过有您这位老师好,有了您这位老师是我们四年里最开心的,听说您要走了我们也哭泣过,只要在见您那慈祥的面孔最后一面是我们最开心的时候。在您外出学习的那一段时间里,我们还能想起你那慈祥的面孔,永久的刻在我们的心上。 薛老师您最近身体好吗?工作顺利吗?这是您去乌鲁木齐时我最想问您的一句话。 薛老师我还有一件事想对您说,就是就是关于我同桌的问题,因为陈洋老是打我骂我,陈洋和余新龙老是叫我“王脸皮”,有一次余新龙数学作业没写完,我给杨老师说了,他自己的事把火往我和段靓云身上撒气。 我其实特别胆小,我胆子小还要从小时候说起那是我八岁那年,我家还在平房的时候,我在外面看到一根树枝捅了一下冰箱下面,突然一只小老鼠出来了。把我下了个半死,我头想笑又想哭,我妈妈却捧腹大笑。 祝您身体健康工作顺利! 老师我想对你说作文 篇12 随着日月交换春来冬去,我从学前班到四年级已有七年学龄了。期间,有好多位优秀老师教导过我,每位老师都在我脑海里留下了深刻的印象。然而,给我印象最深刻难忘的是班主任王盼盼老师。 王老师不仅教学经验丰富,而且待人和善。她脸上总是洋溢着像春天一般温暖的笑容;她讲课的嗓音就像泉水一样动听,同时滋润着我们的心田。 前几天,风和日丽、暖阳高照,很是一个好天气。上午第四节课我们班里一片寂静,只有粉笔和黑板磨擦发出的吱吱嘎嘎的交响曲,那是我们班主任王老师,正在黑板上一笔一划用粉笔写出了几个漂亮的大字――千年梦圆在今朝。写完又响起了老师那激情高昂般的嗓音:“同学们,我们今天学习一篇新的课文――《千年圆梦在今朝》,这节课讲述了我们中华民族,千年以来不惧困难、永不放弃、坚持努力、勇于实现千年飞天梦想的课文。在我们远古时代就有飞上天空的梦想,有‘嫦娥奔月’的神话,有‘人飞上天、空中飞车’的传说,还有‘鲲鹏展翅、九天揽月’的奇妙想象――――――不断的激发我们炎黄子孙,实现自己美好愿望。”就在我们听入神的时候,一位老师来到我们教室门口,打断了老师的讲课,老师走出了教室,过了一会老师回来了,脸色有点微红,好像眼角还有点泪花。她依然拿起了课本,这时教室里又响起了她那洪亮的嗓音,不过有点发颤。这时我的脑子进入了老师回到教室声音发颤的原因想象中,难道老师家中有什么事,还是不舒服――――――想着想着这时下课铃响了。老师说:“同学们我们今天先讲到这里下课,”老师说完急匆匆的走出了教室。 下午上课铃响了,走进教室的是一位别的班老师,她说:“同学们好!你们王老师的宝宝生病,请假了。这节课有我代课,希望大家好好听讲。”我听到这里恍然大悟,原来老师脸色微红、眼角有泪花,是她的宝宝病了。 啊!老师我多想对你说:“您太伟大了,孩子都是父母心头肉,而你不顾自己孩子的安危,也要坚持给我们上完课,您就像蜡烛一样牺牲自己,照亮了别人!”老师,我爱您。您是我心中最美的老师!
老师我想对你说作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的老师我想对你说作文，欢迎阅读与收藏。 老师我想对你说作文1 我总想着给老师说说心理话。田老师我想对您说：“如果您是一个热情的老师，您是否把每个学生当作花园里的花朵来浇灌。 如果您无法让那些不听讲的同学热爱学习，您就盯牢点，管严点，也不要经常打骂他们，把他们留下，给他们一点自尊吧！我相信他们会更上一层楼的。”“尊敬的田老师您也别把家庭作业布置得太多，太难，这样我们回去做作业就不会做得太晚。 我还有个办法，能让同学们回家学习，就是在每次家庭作业上布置个“复习功课”，还要家长签字，这样同学们回家做完作业后，就不会贪玩了。”“老师，为了同学们有好的成绩，您就接受我这个建议吧！我向您致敬！” 老师我想对你说作文2 今天是9月10日，星期一，早上学校门口，我看见好多乐队奏着乐曲，好多人手里拿着鲜花，很热闹，因为今天是教师节。我想对你说，老师，你辛苦了，我会好好学习的，感谢老师们。 7老师我想对你说 老师，您是那么的和蔼可亲，您就像花园的一位辛勤的园丁，我们是花园里的一朵朵小花，经过您的精心栽培，使我们渐渐长大，两年来，您为我们花了多少心血啊！ 您每一次帮我们批改作文，您是那么的仔细，在我们的作文本上印上了密密麻麻的红笔字，一看就知道老师您是那么希望我们作文可以写好。 老师我爱您！我会永远记住您的。 老师我想对你说作文3 雨滴滋润着那温柔的小草，它还在是着把雨滴赶走，春蚕到死丝方尽，我却将它扔出门外。 您为我滴着眼泪，我却从来不知。像母亲似的照顾着我，我却在将你赶走，我让您操劳，毁了你那美丽的容貌，您却从不说一句话。我以前恨您：为什么把我的玩的时间都抢走?我现在感激你：一切都是为了我——我却不知。 我曾刺伤过你那柔软的心灵——对不起。 老师我想对你说作文4 老师我想对你说“教师节快乐，您辛苦了。” 老师我想对你说“我以前字写的非常难看，所以听您的话我一定会好好练字。” 老师我想对您说“下课我一定不大声说话，作业按时完成，不惹您生气。” 老师我想对您说“这几天上课我一直在玩，不好好听你讲课，还不好好上其他的课，今后我一定会好好学习，不贪玩。” 老师我还想对你说“我以后一定努力把考试考好，不给您丢脸。” 我还想对老师说很多话，只是我不知道怎么表达出来，我会用行动证明给您看。 老师我想对你说作文5 沿着弯曲的小路，迎着持续的微风，来到我们美丽的花园，老师啊老师，您多么像这园里辛勤的园丁，为我们除去杂草烂叶、给我们浇水施肥，让我们健康快乐的成长！ 听树叶的沙沙声，那是我们的催眠曲，这样我们就进入了梦乡，每天老师都来看叶上是否长虫是否很好。你还像一望无际的大海，我们都是无数的小船儿，您让我们飘向理想的世界，老师您像那春蚕悄悄地为我们编制理想的丝绒，您像甘露轻轻的'洒向我们这些茁壮的新苗。有句诗句说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师具有这样值得学习的精神。老师我想对你说：老师，你真好！ 四年级:水木清华 老师我想对你说作文6 刘老师，您知道吗？我妈妈只要我做错了一点事，她就破口大骂，而且她赞扬我的时候也很少。最多她只会说不错，不错就一般，一般就是比较不好。所以我对妈妈的说法不满意。 有一次，我切西瓜来吃，滴了几滴水在桌上，妈妈看见了就破口大骂，说我一点都不爱卫生，什么东西都乱弄，以后长大了怎么办。 就说这次的期末考试吧。当您顺便来我们做生意的店子告诉我考了全年级第一的时候，我和爸爸都非常开心。可当我告诉妈妈时，她微笑着就只说了还一般。我听了这句话心里非常失望，满以为她会对我说：“儿子，你真行，我为有你这样一个儿子感到自豪”。至少应该说：“考了第一名不要骄傲，还要多多努力。到了六年级再考一个全年级第一”。 老师我想对你说作文7 老师我想对您说：“您辛苦了！” 每天早上是您早早站在学校门口迎接每一位同学的到来，为我们测量体温，守护我们的安全和健康。 每天上课您站着我们坐着，从没听到您说过累，您总是保持着耐心和爱心。 您不仅仅教会了我们书本上的文化知识，更加引导我们独立思考，培养我们养成良好的生活习惯，带领我们认知世界万物，通过体育运动锻炼我们的体魄，鼓励我们积极向上迎接每一天。 老师我想对您说：“您辛苦了！” 老师我想对你说作文8 老师，刚升初一，虽然与您时间不长，可我已经非常了解您。 老师，升初一时，您那面貌虽严肃，但让同学们觉得很亲切。每当您给我一个眼神，我就知道自己该做什么，不该做什么。您给我一句话，让我全身充满力量。 记得有一次，一位同学发烧，很严重，外面下着大雨，您不顾雨有多大，背上他，拿起雨伞，在雨帘中向医院奔跑，到了医院，您给他挂号，给他取药，给他付费。这一切我看在眼里，记在心里。 当一个同学忘吃早饭时您急忙向伙食团跑去，给他拿早餐，给他端水，让他填饱肚子。 老师，您真像一位伟大的母亲。 老师我想对你说作文9 亲爱的严老师，我想对你说：“教师节快要到了，祝您教师节快乐！” 您上课时，讲到精彩的时侯，一边做动作，一边朗读，总是一下子吸引了我们，您不厌其烦地讲解，视乎把我们带进了知识的海洋，让我们在广阔的海洋里遨游。 我做作业时，您总是提醒我，手离笔尖要一寸，胸离桌子要一拳，眼离桌子要一尺。当我做作业遇到难题时，您总是吩咐我，要勤于思考，动手又动脑，您给我的关爱犹如一缕春风，温暖着我的心房，让我铭记在心。 老师我想对你说：“您是一颗大树，我是一只小鸟；您是一片沃土，我是一个小苗；您是园丁，我是花朵。” 老师我想对你说作文10 马老师，经过我上了高新一小，我就知道您是我一生中最温柔，最善良，心灵最纯净的老师。像王老师、刘老师一样对我们好。我在您的健康课上学会了很对的健康知识。每到您的课上，我就顿时有了动力。您没讲一个小故事我都会一字不漏地讲给家人听。 妈妈说我棒，爸爸说我聪明，爷爷奶奶说我厉害。但我总是对他们说：“这些并不全是我的功劳，这多亏了马老师的教导。”所以我很喜欢马老师的课。 我想说“马老师，您让我知道健康十分重要，让我懂了了学习，让我懂得了自己的身体是多么的宝贵，让我懂得了“健康”这个词的意思。谢谢您，马老师。” 老师我想对你说作文11 x老师您辛苦了，老师您教了我们许多知识。 x老师您的一天是辛苦的，您从家里到学校，又要给我们上课，还要管教打架的同学，放了学后，您又要给一些同学辅导功课，您说不定还要开会，很晚才回家里，所以我说：“x老师您是辛苦的。”老师您从一年级到三年级一定很辛苦，给我们同学操心。 我觉得x老师您是辛苦的。 老师我想对你说作文12 我们现在已经是五年级的学生了，马上就要毕业了，学习上自然而然就多了很多学习的内容和作业。做为一个小学生来说我们很想得到玩耍的空间，得到适当的休息，每当我们要到期末考试时，您常常把我们的其他课要了，一天的学习只有语文和数学，放学放得晚，作业也很多，我们都很生气。要是您能放松我们那多么好啊！在上课可以带我们去田野放开紧张的学习，好好的玩一玩，我们会是多么快乐啊！ 老师我想对你说作文13 亲爱、敬爱的老师，我想对您说：是您教导我们，培养我们成为一名优秀的小学生，做一个堂堂正正的人；是您教我们各种知识，识字、数数、画画、唱歌，让我们的大脑里充满丰富的知识；是您告诉我们，环境很重要，“丢掉一片废纸，从此也丢下了你的美德”。 温柔，美丽的老师，我想对您说，您为我们操碎了心，在我们打架时，您会奋不顾身地跑过来保护我们；在我们受伤时，您会扶着我们一路到医务室，在伤好时，我们可以看见您脸上喜悦的微笑；当我们在球场上踢足球、打篮球时，您可能会在心里说：“你们都是好朋友，痛快地玩吧！” 一个成功的人，背后总会站着一位老师，那就是您。老师，我想对您说，您辛苦了！ 老师我想对你说作文14 戴娣老师，我们何其有幸能做您的学生，您是我们健康成长的“引路人”！ 从四年级接手班主任到现在短短的一年，在您的带领下我们班的变化大家有目共睹。班级整体氛围积极向上，您因材施教，分层教学，让我们变得自信，感受到了学习的乐趣。在您嗓子刚做过手术还没完全恢复好的状态下，您就一心扑在工作上，每天都早早到校陪我们早读。 您说过：一个人优秀不算优秀，整体优秀才是最好的！ 我们全班同学想对您大声说：戴老师您辛苦了，我们爱您！ 老师我想对你说作文15 老师，你知不知道我为什么写您。你从来都只懂关心别人，我好像隐形人一样，你们都看不到我一样。 你总凶巴巴的看着我，像老虎，好像要吃了我。我成绩是差，可你也不可以这样对我。你对别人那么好，为什么对我像老虎。成绩差，可以慢慢提高。 不过你要是逼着那个人学习，要不那个人会产生厌学心理。可如果你关心那个人，那个人的成绩一定会进步。孩子知道你们是为她（他）着想。可她（他）还怕你，那就永远都靠不好。
《老师我想对你说》一段话100字左右
老师我想对你说谢谢.在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理.在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你.
老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵.我们得到了阳光雨露.
老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女.老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍.
我心中的好老师,她应该有一颗博大的爱心.老师您就像甘露,轻轻地洒向茁壮的新苗.
老师,我想对你说：您真伟大,您就像春蚕,悄悄地编织我们理想的丝线.老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡.老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”
这些,或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话.
