海底世界儿童画画绘画作品欣赏
假如我在海底生活该多好，没有汽车尾气，没有工厂的烟囱，整个海底空气清新，环境怡人，非常舒适......下面是我为您整理的海底世界儿童画画大全绘画作品欣赏，希望对您有所帮助。 我是一条小金鱼，家在美丽、神秘的海洋里。 在大海的深处，有美丽的珊瑚丛。红的、黄的、白的、黑的……五颜六色，好看极了。在珊瑚丛中，鱼儿们自由自在地在里面捉迷藏、玩游戏，非常的快乐。在这片乐土里，我常常快活地玩个没完没了。因为海洋的美丽常常使我忘了回家。 海底还有许多的海草，细细的，长长的，不时轻轻地拂动。在海草边，海星在那里散步，海参在那里蠕动，还有可爱的娃娃鱼在那里产籽。我是那里的常客，在那里交了很多的好朋友。 有一天，妈妈对我说：“孩子，你已经长大了，应该自己出去闯闯了。” 带着妈妈的叮嘱我出发了。我看到了各种各样的鱼儿在海里游动。凶狠的大鲨鱼，细长的带鱼，长嘴的金枪鱼，还有很多叫不上名字的鱼。这些鱼似乎在躲避着什么，一起向前游着，看上去是那么地慌张。 “我叫方利。”一条和一样大的小鱼游过来对我说，“我们交个朋友吧!”一路上它给我讲了很多人类丢弃废弃物污染海洋的事。我这才知道鱼儿为什么逃窜。 游呀游，在沙滩边，我伸出脑袋准备换换气，发现一条大鲨鱼困难地挣扎着，它被鱼网缠住了。只见它绝望地在那呼喊着：“谁来救救我!”我游了过去，喊来了很多的'朋友，咬断鱼网救了鲨鱼。大鲨鱼得救了。我明白了一个道理，人类是我们最大的敌人，但只要咱们鱼类齐心协力，我们就能战胜人类，我们的家乡也会变得更加的美丽。 绘画教案：海底世界 活动目的： 1、指导幼儿学会合理地布置画面，并能将主要物体画得醒目。 2、引导幼儿合理、耐心地给画面着色。 环境创设： 教师范例；幼儿事先观看过“海底世界”的图片。 活动过程： 一、引出主题，引起兴趣 教师出示海底世界的有关图片资料，引导幼儿观察，并引起幼儿作画的兴趣。 二、教师简要示范作画要点 1、提醒幼儿在布局时，要首先考虑画面中哪一物体画的最大，最醒目。 2、引导幼儿要较合理恰当地画出各种动物的大小比例。 一、幼儿作画，教师巡导 1、鼓励和提醒幼儿将主要物体（如鲨鱼、鲸鱼等）画大。 2、指导幼儿在鲨鱼和鲸鱼的四周可以添画上好多各种各样的海底世界中大小动物和植物，将画面画的丰富，热闹。 3、鼓励幼儿大胆作画，大胆地发挥创造力和想象力。 4、指导幼儿合理着色，并能给画面加上背景色彩。 二、展示幼儿作品 教师展示每一位幼儿的作品，引导幼儿相互学习和评价。
海底世界儿童画优秀作品
导语：在未来的某一天，通过我们人类的不懈努力，我相信海洋神秘的面纱终究会被我们揭开，海洋将不再神秘，它将会成为我们人类永世的'乐土。下面是我为您整理的儿童画，希望对您有所帮助。
二十二世纪，我在东海驾船钓鱼，忽然海面抖动起来。“怎么了?”我语音刚落，一条蓝鲸跳出水面，又落下，溅起了高高的水花。船上的助手昊昊大加一声：“船要沉了。”我们顿时惊慌失措。船剧烈地抖动了起来，“哗”的一声，沉下了海底。
不知何时，我们躺在了海底。忽然前面出现三个身穿盔甲的骑士，他们手持长剑，骑着海马，酷极了。“你们是谁?哪里来的?”一个骑士问道。“我是银河系著名的博士张翊龙。”我答复。“我是他的助手昊昊。”昊昊在一边补充。“原来是张博士，快进皇宫吧，国王阁下想见您。”他们带我们去王宫。“请问三位骑士贵姓?”我边骑着大章鱼边问。“我是堂.吉柯德。这位是桑丘.潘沙和他的儿子。”
到了王宫，我们拜见了国王阿里八巴与他的儿子阿里九巴。国王看到我们饿了，就下命令摆上了鱼宴。“哇，好多的鱼。”昊昊惊讶地叫道。我与昊昊大吃了起来。“我一向不喜欢吃鱼，可今天的鱼又大又香。”我说。“馋猫!”昊昊取笑我。
“我带您们去参观东海王国，可以吗?”阿里九巴问。“好!”我们赞同。我们三个一起上了街，先到了大海艺术街，有许多音乐家在这里居住。我们又到了巴斯站塔，有许多士兵在这里。我们又参观了历史博物馆、逗乐街、大火山、卧龙山岗、长蛇湾......
船修好了，我们恋恋不舍地离开了东海王国。
